语文人教版八年级下册《雪》ppt课件

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1、“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起” “忽如一夜春风来,千树万树梨花开” “白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花” “北国风光,千里冰封,万里雪飘” “北风卷地百草折,胡天八月即飞雪” “孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”,雪,鲁迅,作者简介,鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。 中国伟大的文学家、思想家、革命家。中国现代文学史奠基人之一代表作品:小说集呐喊、彷徨;散文集朝花夕拾、野草,杂文集热风坟等16种,散 文 诗,具有散文抒情特征的诗,兼有散文和诗的特点的一种文学体裁,是诗歌的一个部类;用散文的形式表现诗的内容,以抒情为主,多用来表达对社会生活的独特感受;不分行,具有一般分行诗所缺少的散文美,如内在的

2、韵律、宽广的抒情层面以及在一定程度上不排除逻辑思维等。但毕竟是诗,较为短小,具有是的文笔美。,字 词 注 音,磬(qng)口 嘻(x)笑 褪(tu)尽 博识(sh) 忙碌(l) 闪烁(shu) 朔(shu)方 灼(zhu)灼 粘(nin)结 旋(xun)风 旋(xun)转 血(xu)红 龙眼核(h) 阿()罗汉 脂(zh)粉奁(lin) 胭(yn)脂 凛(ln)冽(li),词 语 解 释,博识:学识丰富。 褪尽:全部脱落。 美艳:色彩光泽, 凛冽:刺骨的寒冷。 鲜明好看。 升腾:(火焰、气 消释:(疑虑、嫌 体向上升起。 怨、痛苦等)消 脂粉奁:盛脂粉 失; 消散。 的盒子。,文章的题目是雪,

3、在文中作者写到了哪 些地方的雪?分别主要体现在文中的哪些段落?,听读课文,整体感知,(1、2、3段) (4、5、6段),江南的雪有什么特点? (用文中的话回答),朔方的雪有什么特点? (用文中的话回答),滋润美艳之至,永远如粉、如沙,哪些文句表现“江南的雪”的“滋润美艳之至”?,那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中的血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草 (第一段),qng 一种打击乐器,哪些文句表现“朔方的雪”的“如粉、如沙”?,但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早

4、已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。(第四段),shu北方,zhn,xun,xun,柔美,壮美,江南雪景图,北方雪景图,作者更欣赏哪里的雪呢?,1、 第一自然段作者从哪几个方面 细致地描写了江南的雪?,细读课文 问题探究,血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,,深黄的磐口的蜡梅花;,雪下冷绿的杂草,作者以饱蘸深情的彩笔,绘出了一幅令人神往的江南雪景水墨画。作者从四个方面细致地描写了江南的雪。,以暖国的雨和“单调”来反衬雪花的“灿烂”。,直接写雪的质地、颜色,“滋润

5、美艳”如青春壮健少女的皮肤。,以雪野中的花草,特别描写了花的不同种类、多样形状和各种颜色,映衬雪的洁白,使柔雪显得更为明艳美。,幻想蜜蜂在雪野中“忙碌地飞着”,“嗡嗡地闹着”,使雪野呈现一派生气勃勃的景象。,不仅使读者看见烂漫的冬花,而且仿佛听到吟唱的春虫,感受到作者热烈期待春天的心声。,2、在第二至三段中,找出描写孩子们塑罗汉的动作与神情的词语,看看反映了孩子们怎样的心灵?,“呵”、“偷”、“访问”、“拍手”、“点头”、“嘻笑”,通过这些充满活力的词,刻画了儿童特有的动作与神情,反映了他们天真活泼、纯洁的心灵,表现出真切、传神、热闹、热闹、有趣的画面。,对雪中罗汉美好形象描写,赋予了它人的生

6、命而对它被淡忘、消释的描写,抒发了作者对美好事物迅即消逝的惋惜、感慨与苦闷的心情,喊出了对黑暗现实的抗议。,雪罗汉嘴唇通红,目光灼灼,全身洁白,闪闪发光的独自坐着的姿态,被赋予了人的生命。然而孩子们费了九牛二虎之力塑成的雪罗汉,由于寒夜的袭击,终于退了胭脂,“成为不知道算什么。”,为下文写朔方的雪埋下伏笔。,4、作者又是怎样描写朔方雪的? 你感觉朔方的雪是一个怎样的形象?,第四自然段与上文形成鲜明的对比。作者用一个“但是”巧妙转折,先交待朔方的雪与江南的雪的截然不同,然后用“永远如粉、如砂,决不粘连”写出朔方的雪以孤独不妥协的姿态向世界宣告它的存在,它在日之中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾。 在

7、“凛冽的天宇下”,北方的雪俨然一个斗士,它“蓬勃地奋飞,弥漫于太空中”,“使太空旋转而且升腾地闪烁”,像是一个奔放的挑战者。,5、如何理解文章最后两个自然段,这里包含了诗人的感情,是对寒冷环境的反抗,也是对不屈的,斗争的品格的歌颂,有荷戟独彷徨的孤独之感,也有永不停息战斗的倔强精神。,野草创作时,正是蒋介石发动的“四.一二”反命政变后,现实的环境异常地严酷在这部散文集中,鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗争,也表现了他以美好生活和光明未来的憧憬与追求,热烈赞颂现实中的叛逆,不屈服的勇士。,写作背景,四一二反革命政变是指公开叛变革命,血腥屠杀上海共产党人和革命群众的严重反革命事件。12日凌晨,全副

8、武装的青红帮分子,身着蓝色制服,袖佩“工”字臂章,共计15000人,在第二十六军配合下,向上海总工会纠察队的驻地闸北、南市、浦东、吴淞等处,发起攻击,袭击并占领了闸北总工会会所湖州宾馆、闸北商务总厂、闸北商务俱乐部(纠察队总指挥处)、闸北天通庵路天主堂、南市华商电车公司、南市三山会馆、浦东三区警察署等20余处。大批反动军队以调解“工人内讧”为名,全部收缴工人纠察队的武装,打死打伤300多人,并抢去工会纠察队驻所一切物品。,13日,上海20多万工人为抗议反动派的血腥屠杀,举行罢工和游行,并向二十六军第二师司令部请愿,当游行队伍冒雨行至宝山路时,遭反动军队开枪射击,死亡100多人,伤者无数。14日

9、,反动军队继续捕杀共产党人和革命群众,查封革命进步团体,如上海特别市临时市政府、上海特别市党部、上海学生联合会等,据不完全统计,在事变的3天中,遭杀害者300多人、被拘捕者1000多人、流亡失踪者5000多人。上海区委领导人陈延年、赵世炎等都在此次政变不久后英勇牺牲。18日,蒋介石在南京成立了代表帝国主义和地主买办阶级利益的国民政府。四一二反革命政变,使中国大革命受到严重的摧残,标志着大革命的部分失败,是大革命从胜利走向失败的转折点。,主题思想,作者对江南的雪及北方的雪的描绘,引起你怎样的联想?你觉得全文表达了作者怎样的思想感情?,明确:滋润美艳的南方雪,寄托了鲁迅对美好理想的炽热追求,这旋转

10、飞腾的朔方的雪,则蕴含了鲁迅反抗冷酷的现实社会的斗争品格。在这两幅鲜明对立的图景中,贯穿着一个共同的哲理,要用战斗来创造一个春天般的美好世界。,1、暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 (用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”,强调了什么?),品味语言 揣摩意蕴,“冰冷的”“坚硬的”强调了雪的不屈的精神,而这种不屈的精神正是朔方的雪所具备的,作者同时用“灿烂的”来修饰雪花,是强调这种精神是最值得赞赏的。,“青春”、“处子”都是最富有生命力的状态,这里主要是指江南的雪蕴育着生命,是与轻柔和缓的境界相联系的。,2、那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。 (“隐约着的青春

11、的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点?),3、作者在描写完江南的雪之后用了一个“但是”转入对“朔方的雪”描述,看似并不需要转折,为什么作者这样用了呢?,用“但是”这个转折词巧妙地由对南方雪的描写转到对朔方雪的描写,并表明朔方的雪和滋润美艳的江南的雪截然不同的特点。同时也使得作者的情感倾向表现的更加明显。,4、是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。 (“孤独的雪”、“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思?),这句话是对朔方雪的赞美,歌颂了朔方雪面对严寒而又严酷的环境表现出的坚强、不屈不挠的精神。它们“如粉,如沙,决不粘连”,因此它们是“孤独的”,朔方的雪又是雨的另一种形式,是“死掉的雨”,但是雨死掉后生命并没有终结,而是化为“朔方的雪”,完成它生命的升华。而朔方的雪完成升华的过程是与死亡联系在一起的,这是完全的献身,让它成为了雨的精魂凝聚了所有坚强内核的灵魂。,作者运用的是:托物言志 象征手法,用具体的事物表现某种特殊的意义。 用来象征某种特殊意义的具体事物。,比如:火炬象征光明,江南的雪象征:对美好事物的向往和追求。,北方的雪象征:一种不甘沉沦,昂扬向上,执 著抗争精神,独立与张扬的个性精神。,江南的雪是一种温润、宁静的美,但还需要北 方的雪在孤独的境遇下独自抗争的精神。,作者采用了什么表现手法呢?,再 见,

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