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1、大马村乡中学教学设计（通案+个案） 八年级 1班。 主备教师： 刘贤 二次备课教师： 第 1课时编写时间2016年6月8日授课周次：第 18 周审签审签时间教学内容 （课题）早春呈水部张十八员外课型新教学目标：1.体会诗的意境之美 2.品味诗的语言，领会诗的凝练之美 3.诗人的形象教学重点与难点：体会诗的意境之美 ；品味诗的语言，领会诗的凝练之美教学方法与学法：合作、探究相结合的方法教具准备：多媒体教学内容与板书设计二次备课设计教学过程导语：一年之计在于春。生活在严冬中的人们对春天总是有着强烈的企盼。是谁最先发现了春的踪迹？诗人们以独特的眼光观察和描写早到的春天。今天，我们学习一首唐代诗歌，看
2、一看诗人韩愈是发现了春天怎样的特点。一、文学常识：1.韩愈：字退之，号昌黎，唐代文学家。唐宋（散文）八大家之首。他与同时代的柳宗元共同倡导古文运动，使唐代散文走上健康发展的轨道。后世称道他为“文起八代之衰”。二、读：断句，语速，语调，节奏三、释题，背景释题：早春，初春。张十八员外，指唐代诗人张籍，因为他在同族兄弟中排行第十八，并且曾任水部员外郎，故称“十八员外”。诗题中最重要的一个字是“早”。“早春”与仲春、暮春有什么不一样呢？要注意看一下作者是怎样表现这个“早”字的。背景：此诗作于公元823年（长庆三年）早春。当时韩愈已经56岁，任吏部侍郎。这是他一生所作最大的官。虽然时间不长（他57岁就病
3、逝了），但此时心情很好。此前不久，镇州（今河北正定）藩镇叛乱，韩愈奉命前往宣抚，说服叛军，平息了一场叛乱。穆宗皇帝非常高兴，把他从兵部侍郎任上调为吏部侍郎。在文学方面，他早已声名大振。同时在复兴儒学的事业中，他也卓有建树。因此，虽然年近花甲，却不因岁月如流而悲伤，而是兴味盎然地迎接春天。 此诗是写给当时任水部员外郎的诗人张籍的。张籍在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。大约韩愈约张籍游春，张籍因以事忙年老推辞，韩愈于是作这首诗寄赠，极言早春景色之美，希望触发张籍的游兴。四、赏析1.前两句诗如何理解？“润如酥”是一种什么样的修辞方法？这两句诗表达了作者怎样的感情？这两句在整首诗中有什么作用？天街：
4、京城长安的街道；润：滋润。酥：酥油。“润如酥”是比喻，新颖，传神。这两句是写景。在如酥的春雨的滋润下，小草悄悄地冒出幼芽尖，远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片极淡的青青之色，当诗人满怀欣喜地想走近观看时，那淡淡的青色反而不见了。远远望去，草色新绿，走近了反而看不出。这正是早春草色的特点，靠了诗人传神的妙笔记录下来。表现了诗人对春天到来的惊喜之情，表达了作者对春天的无比喜爱之情。2.后两句诗抒情。作者用什么方法表达到对早春的赞美的？后两句诗用对比的方法表达了对早春的赞美。作者首先说“最是一年春好处”，也就是把春说成是春季中最美的一段时间。绝胜：远远超过。烟柳：如烟之柳；烟雾笼罩的柳林。亦泛指柳林、柳树。一个“满”字，说明春天已经快过去了，那时已是暮春时节。作者说早春之景“绝胜”暮春之色，用对比的方法表达了对早春的赞美之情。3. 这首诗的主题是什么？通过对早春景色的描绘，表达了对春天的热烈期盼和赞美之情。板书设计看早春 春雨：润雨如酥草色：遥看近无 赞早春好：最是春好处绝胜：烟柳满都布置作业基础练习背诵古诗拓展练习积累描写春色的诗句课后反思。
