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1、 芦陵中学“四步三查”高效课堂语文导学案岳阳楼记 姓名 ： 班级：八( )班 时间：2016.05.23 设计：张喜桂 审核：八年级语文组 【展示课导学】 学习目标：1.积累字词，翻译句子，了解背景，有感情地朗读课文。2.品味文章的语言美、结构美、立意美。学习重点：积累字词，翻译句子，品析语言。学习难点：深刻体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。【定向导学互动展示】导 学流 程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑环节总结归纳环节自学指导内容、学法、互动程序内 容、 形式 展示方案内容、方式、随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结初读课文做积累内容
2、：了解背景，积累词句学法：1，查找资料，了解作者生平及写作背景。2.通读全文，不认识的字查字典，在书上标注拼音，查看资料书上显示的通假字、一词多义、词类活用等并积累。3、结合课后释通译全文，不会翻译的做标记，查资料并积累。A.对子对学：1.对子间检查自研成果,用红笔互相给出等级评定。2、对子间解决自学时遇到的疑难问题。B、组内群学： 学习组长组织组员解决疑难。重点交流：自学指导内容。C、展示准备：抽签：教师给出抽签顺序，明确各组的展示任务。交流：组长组织本组成员交流、明确展示成果，做好板书设计、人员分工、开场白、过渡语和结束语的准备预演：围绕展示任务，参照展示方案,进行组内展示预演并做好展示的
3、板书设计。展示单元一：初读课文做积累建议：小组分好任务后，在全班展示本组所积累的重点字词。包括注音、释义、通假字、一词多义、词类活用等。展示本组认为需要重点翻译的句子并进行翻译。展示本组对作者生平及写作背景的了解。展示单元二：朗读课文品意境建议： 小组成员充分把握字里行间洋溢的情感，人人参与朗读展示，分好工，配合默契。 展示单元三：研读课文悟写法建议：小组内分好工，集体展示。每人对文章在写法上的亮点，谈一谈自己的发现。展示单元四：掩卷沉思说感悟建议：小组内先相互交流作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负对我们有怎样的教育意义，互相启迪，再全班展示交流。1我的积累： 2、我的发现： 3
4、、我的感悟： 4.我的疑惑： 等级评定： 朗读课文品意境内容：朗读课文，品味意境学法：1.声音洪亮，大胆朗读，自我肯定。 2.读准字音，注意节奏，读出感情。 3.根据文字，通过想象把文字还原成画面，体会“迁客骚人”登楼的心境及作者的旷达胸襟。研读课文悟写法内容：赏析语言，探究写法学法：1.分析文章叙事、描写、议论、抒情相结合的写法有什么作用。2.分析本文句式是如何骈散结合的。3.分析本文的构思立意有什么特点。掩卷沉思说感悟内容：学以致用，坚定志向学法：1、查资料了解范仲淹为官的事，进而深刻理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的含义。2、回忆你还知道我国古今哪些忧国忧民的典范，思考在当今天高任鸟飞，海阔凭鱼跃的时代我们怎样做才是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”精神的体现？
