《语文人教版八年级下册学写细节描写》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文人教版八年级下册学写细节描写(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、学写细节描写教学目标:1、明确记叙文中细节描写的作用。2、学会在记叙文中恰当地进行细节描写。教学重点、难点:记叙文写作中如何进行细节描写。教学方法: 教学上主要采取讨论、交流、点拨加学生例文和名家作品展示的方式,更直观地突破教学重点。并通过讲练结合,使知识转化为能力,使学生能在记叙文写作中恰当地运用描写、。教学课时:1课时教学过程:一、导入新课 赏析徐志摩赠日本女郎导入课题二、明确什么是细节描写三、记叙文常用的细节描写分类1、常见的人物细节描写:肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写2、常见的景物细节描写:自然环境、社会环境、动物、静物3、常见的生活细节描写:情节细节、事件细节四、思
2、辨与欣赏(一)比较鉴赏,初探记叙文中描写的运用方法。班上有个同学,上课只做四件事,睡觉、发呆、剪指甲、抠鼻屎,但绝对不听课。这是听他的同桌说的。于是在一节数学课上,我便注意他:上课后的五分钟, 他趴着, 整个身子靠着桌子支撑,脚却不停地打着节拍。 我想他这也许该叫作睡觉吧;或在梦里演绎着某摇滚歌曲。那歌或许是周杰伦的斗牛,或是李玟的刀马旦,而绝不会是满文军的懂你。 五分钟后,他苏醒了,伸了一个懒腰,又趴在桌上。这次是醒着的,用手撑着一边脸,半边脸的肉顿时被挤顶成一块儿去了。我想他可能在发呆吧,眼神诡秘而茫然,定在那里。这一定可去了20分钟,我转头听了好几次角A角B角C了。这下他才仿佛想通了什么
3、事似的,撇过头,拍了一下后桌,那后桌顿时明白他,拿出指甲刀扔向他,“你僵尸啊,指甲长得那么快”。他便小心翼翼地修理他那双手。指甲天天修,注定长没那么快,很快剪得手指头只剩下肉了,如果不疼的话,他恨不得也剪下一块来,这样过去了七八分钟。 还剩的七八分钟抠鼻屎。小心翼翼地从鼻子里取些,再不厌其烦地抹到墙边去。真苦了那墙,旧伤未愈,又添新伤,反反复复,孜孜不倦,真感叹他鼻孔里的物产丰富,永无止境。下课铃响了,他终于罢手,手拿到窗帘布里抹了抹,放进口袋,一摇一摆地离开教室。上课铃响后,他又回到座位,又做同样的的事,每节课内容一样,偶尔调换顺序而已。初中生活怎能这样,一眯、一愣、一剪、一掏中,在麻木无知
4、中消逝去?等眯完三年、愣到中考,才会知道掏来掏去,给他带来了什么!什么!(二)方法总结细节描写的技巧 细观察、抓特征 炼词语、妙修辞 多联想、多想象五、我来试试1、人物细节描写淑女与粗汉他(她)端起碗,拿起筷,夹了菜放进嘴里,吃起来。描写淑女的吃相:她小心翼翼地端起碗,挑了几缕菜叶,慢慢地送到嘴边,害羞似的张开樱桃小嘴,又迅速地合上,极小幅度地嚼着食物,还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。我来说:描写粗汉的吃相2、景物细节描写:起初是雪粒,就像天上有谁大把大把地撒着白砂糖,落到地上,发出沙沙的声音,似乎千万条蚕在吃桑叶。不一会儿,雪粒汇集成了一大片一大片的雪花,好像许许多多的白花瓣被冬姑娘大把地往
5、下撒。雪越下越大,一簇簇,一团团。天越来越暗,雪越下越大。蝴蝶一般的雪花轻轻地飞舞着,带来了这个季节特有的风景。(说说该怎样进行景物的细节描写)3、生活细节描写你也带孩子,人家也带孩子,你带的孩子又脏又瘦,人家带的孩子又白又胖。你也带孩子,人家也带孩子,怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的,人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子,又白又光鲜。(比喻、对比)4、细节描写的综合运用(例)她骂他混蛋。(展开你的想象,恰当地添加动作、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。)六、作业“妈妈对镜穿新装”七、反思本堂课主要是针对记叙文中的细节描写,让学生告别流水账作文,给自己的作文增添光彩,然而学生基础薄弱,这方面在日常教学中还有待加强。