《语文人教版八年级下册6、《雪》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版八年级下册6、《雪》（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、雪,鲁迅,南郑县黄官中学 张莉,鲁迅（1881-1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家。1918年5月以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，这篇小说奠定了新文化运动的基础。 著作有短篇小说集呐喊彷徨、历史小说故事新编、散文集朝花夕拾、散文诗集野草以及多部杂文集。 本文选自散文诗集野草。,作者简介,散文诗,介乎诗与散文之间，兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。 从本质上看，它属于诗，它有诗的意境，诗的情绪和幻想；从形式上看，它有散文的外观，但它和散文不一样，不分行，不押韵，语言比较自由。 鲁迅的散文诗集野草是其中成就最高、影响最大者。,
2、野草创作时，正是蒋介石发动“四.一二”反革命政 变后，白色恐怖非常严重的时期，现实环境异常严酷。在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗政治势力的反抗和 斗争，表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求，热烈赞颂了现实中叛逆、不屈服的勇士。 野草共收录了鲁迅的散文诗23篇，是1924年9月至1926年4月在北京所作。1924年岁末，北方降雪鲁迅身处北国，眼前“大风吹雪盈空际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。,写作背景,1、请给下列红色的汉字注音。,凛冽 褪尽 脂粉奁 磬口 陈淏子 朔方,ln,tu,lin,qng,ho,shu,检查预习,朔方： 博
3、识： 凛冽： 天宇： 升腾： 消释： 精魂：,北方。,见识广博。,刺骨地寒冷。,这里指天空。宇，上下四方。,精灵，魂灵。,消溶。,（火焰、气体等）向上升起。,2、解释下列词语的意思。,整体感知文意,1、本文描绘了几幅雪景图？ 2、要是用人来形容，他们分别像两种什么类型的人？,具体探究,1、课文当中用了一个词传神地概括了江南雪的主要特点，谁能找出来？ （滋润美艳之至） 2、写南方的雪景时是从哪几个方面来写的？ （1）、由暖国的雨引出江南的雪，描绘了一幅冬花雪野图。（冬花雪野图） （2）、回忆孩子们雪中嬉戏的快乐情景。 （塑雪罗汉图） （3）、写孩子们访问雪罗汉融化的情形。（雪罗汉融化图）,3、江
4、南雪有哪些特点？从哪些地方可以看出来？,充满生机 与活力,易于消逝,然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。,还在隐约着的青春的消息，极壮健的处子的皮肤 。.,我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。,血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。,晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。,孕育生命,滋润美艳,永远如粉，如沙，他们决不粘连便蓬勃地奋飞，在日光中
5、灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂,是不屈的、顽强的、拼搏的、战斗的一个人，一个战士！,1、朔方的雪有哪些特点？从哪些地方可以看出来？,冰冷的、坚硬的、灿烂的,如粉如沙,走进朔方的雪,2、如果说文中赋予雪以人格化地东西，那么你透过朔方的雪，看到一个怎样的人呢？,拓展延伸,通过前面的学习，我们已经在头脑中勾勒出了两幅不同的雪景，他们特色鲜明，各有千秋。下面我们来看一些雪景的图片，辨别一下是哪里的雪景？,那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。,无边的旷野 凛冽的天宇,胡蝶确乎没有；
6、蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。,但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。,雪野中有血红的宝珠山茶，,旋转升腾，弥漫太空,研读探究,2、在作者的笔下，这两幅雪景图都很美，你觉得作者更喜欢哪一幅雪景图？你从文中哪些文字中可以看出来？作者为什么会喜欢这一幅图？,1、江南雪与朔方雪这两幅雪景，你喜欢 哪一幅雪景呢？说说你的理由？,作者更喜欢朔北的雪景图,1、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。,提问：这三个形容词实际是指什么？这句话有什么含义？,“灿烂”是指“北方的雪”，暖国的雨缺乏“冰冷和坚硬”，是一种单调，是一种不幸。强调的是一种不
7、屈的精神，这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。,表现在：,2、承接前后三段的“但是”，更加表明了作者的感情倾向。,北方的雪具有一种不甘沉沦，昂扬向上，执著抗争精神。体现了一种直面惨淡人生的不屈不挠的精神。,作者为什么更喜欢朔方的雪？,3、文章在江南与北方雪景的对比中，表达了作者怎样的思想感情？,表达了作者对朔方雪独立张扬的个性和斗争献身精神的赞颂之情，同时也暗含了作者敢于直面惨淡的人生，进行不屈不挠的斗争，在悲壮中得到升华的战斗精神。,江南的雪：象征着对美好事物的向往和追求。,朔方的雪：象征着一种不甘沉沦，昂扬向上，执 著的抗争精神（不屈不挠的精神）,江南的雪是一种温润、宁静的美，但还需要北
8、方的雪在孤独的境遇下独自抗争的精神。因此，两幅图景贯穿着作者一个共同的哲理：要用战斗来创造一个春天般的美好世界。,小结,阅读鲁迅先生的雪，我们既欣赏到优美的江南雪景和壮美的朔方飞雪，更能体会到他那博大的胸襟和坚强的斗志。所以说，雪不仅是一支不同凡响的雪之绝唱，更是一曲响彻云霄的精神的赞歌。美情、美景相得益彰。,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 （李白行路难） 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 （高适别董大） 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 （杜甫绝句） 孤 舟 蓑 笠 翁， 独 钓 寒 江 雪 。（柳宗元江雪） 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京） 遥 知 不 是 雪
9、，为 有 暗 香 来。 （王安石梅花） 白雪却嫌春色晚， 故穿庭树作飞花。 （韩愈春雪） 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 （王昌龄从军行其四）,考考你的积累,你知道哪些与雪有关的诗句？,一、根据课文内容，判断下列说法的正误。 、从对南北两处的雪的描写来看，作者更为欣赏“江南的雪”。（ ） 、北方的雪似乎也有点儿振臂一呼却应者寥寥的寂寞，但正是这种寂寞，更凸现出坚守者自身的可贵。 （ ） 、雪罗汉是江南雪天中最值得珍藏的记忆，对塑罗汉的生动描写融进了作者对于南方冬天的美好回忆。（ ）,二、指出下列句子所用的修辞手法，并说说它的作用。,1、那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。,2、是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。,比喻 。 将江南的雪比作“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”，写出了江南雪的美艳、滋润和充满生机的特点。,排比、拟人。 赞美了朔方的雪的完全的献身精神。它是凝聚了所有坚强不屈精神的内核。,当堂练习,x,作业,一、摘抄与“雪”有关的诗句。 二、文中写了孩子们塑雪罗汉的情景，你在雪地里做过什么游戏？试写一段文字描述出来。,
