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第13章 轴对称 数学活动教学目标1通过实际操作，了解什么叫做轴对称变换 2轴对称的简单应用 教学重点： 能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形教学难点： 应用轴对称解决实际问题教学过程一 设置情境，引入新课现有三张卡片，每张卡片上面有一个数字，分别是：3、6、9.若拼成三位数，你拼的最小三位数是什么？最大三位数呢？有的说：最小369，最大963.有的讲：最小3.69，最大963.有的猜： 导入课题轴对称之“数学活动”二、学习目标：1、了解轴对称概念，体验对称美.2、理解轴对称性质，欣赏对称美.3、运用轴对称模型，应用对称美.三新课探究1、轴对称感受欣赏、系列图形 经典美学中的一条最著名的基本原理：对称产生和谐，和谐产生美.2、我能体会3、学以致用黑板报设计：图案对称4、应用价值5、灵活创新6、导入问题解决：情景创设中的答案应当是：最小369，最大993。因为卡片是可以把数字倒过来放置的，且放置后要是数，6倒置即为9。（卡片已经是实际应用，不单单是数字.）四、小试身手五、课时小结1、收获：2、疑惑？3、再释惑六、作业：复习题十三P92-93第9题、第15题
