第三课练习

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1、第三课 珍爱生命一、单选题1、加拿大生物学家在自然周刊上发表了最新且最全面的世界鱼类状况预测：在过去50年间，由于过度捕捞致使大型食肉型海洋动物（如金枪鱼和鳕鱼）的数量减少了90。这说明A人比其他动物优越 B人比其他生命有智慧C生命是顽强的，也是脆弱的 D世界因生命而精彩2、在修建青藏铁路的过程中，为了减少对藏羚羊、野驴等野生动物的影响，工程设计者们特别设计了适合它们的迁徙通道。这件事说明A、人类因为其他生命的衬托而显得高贵 B、生命需要相互关爱C、野生动物干扰了人类的经济建设 D、人类能够主宰自然、主宰生命3、虽然没有萤火虫的光，人也能将黑夜变成白昼；虽然没有猎豹矫健的步履，人也能日行千里；

2、虽然没有大象强壮的臂力，人也能移山填海；虽然没有蜻蜓的复眼，人也能迅速发现和避开敌人。这说明人类的生命A、具有攻击性 B、最异想天开 C、最具有智慧 D、具有创新性4、2010年10月1日，长征三号丙火箭在我国西昌卫星发射中心点火发射，把嫦娥二号卫星成功送入太空，标志着我国探月工程又迈出了成功的第一步。这再次说明A.人类是最高级的动物 B.人类的生命最有智慧C.人类已彻底战胜自然界 D.人的生命比其它动物更有价值5、每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫、轰鸣机器旁边的工人、奥运赛场上的运动员、还是除奸铲恶的人民卫士为了更好的实现人生的意义，体现生命的价值，我们中学生应该A吃好、穿好

3、、玩好 B只做有益于国家、人民的大事C从小事做起，为社会多作贡献 D找到一份好工作6、2011年04月13日，丛飞的妻子邢丹在深惠路上遭受不测，经抢救无效不幸罹难的消息占据了全国各大媒体的版面。一个已去世的丛飞的家人为什么会有这么多人关心？原来丛飞生前是带病救助了183个贫困儿童的感动中国人物。这件事体现了丛飞A是个对家庭不负责任的人B生命的独特性C实现了既定的人生目标D延伸了生命价值，生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献二、多选题7、“虽然地震夺去了我的左脚，但是我永远不放弃芭蕾梦想”，这是汶川地震中被困70小时后又被截肢的小女孩李月坚强的声音。结果在残奥会开幕式上，李月以另一种方式实现

4、了她的芭蕾之梦。李月说：“我会继续以舞蹈鼓励其他在地震中受灾的小朋友。”李月感动了我们，这是因为她A珍爱自己的生命，永不放弃生的希望B尊重生命，也善待他人的生命C具有自强不息的优秀品质D只关心自己，只爱自己的专长8、青少年，风华正茂。作为一名中学生要珍爱生命、善待生命，以下行为属于珍爱生命，善待生命的是A陈明同学在上学路上从不闯红灯，不穿越马路隔离带B王华同学为了显示自己的成熟，经常喝酒、抽烟C邓龙同学经常独自一个人去江河、水库游泳D何涛同学坚持每天做操、跑步锻炼身体9、2011年10月13日，一名两岁零四个月的女童王悦先后被面包车和汽车两次碾压，18名路人视而不见，之后陈贤妹救起女童并找到孩

5、子家长。人们被陈贤妹平凡的举动所折射出的高尚品格所感动。2011年19日晚上，退伍军人牛作涛奋不顾身跳入珠江救人，不幸牺牲，市民纷纷前往哀悼。这段材料告诉我们A只有救人的人才能得到社会的肯定B努力为他人、社会作出更多贡献，生命更有意义，更值得敬重C生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献D大家要尽快牺牲成为英雄 10、下节课是体育课，同学们很快地离开教室去操场了，晓风正要走，发现小燕趴在课桌上脸色苍白，冷汗布满了她的额头。这时候晓风可以A赶紧去操场上课，自己已经快要迟到了，而且跟小燕又不熟B先送小燕去医务室，然后赶去上体育课，顺便帮小燕请假C装作没看见，反正会有别人帮助她D问问小燕的情况赶紧告

6、诉老师，然后再去上体育课三、问答题11、（12分）材料一：何翠青是青川县木鱼中学初一学生。汶川地震发生时，何翠青和10多名同学在睡午觉。“当地面晃动时，我已经起床走出了寝室来到走廊。当意识到地震发生时，我就开始跑，突然想到寝室里还有这么多同学没醒来，然后我就返回寝室去喊他们。”在何翠青喊人的同时，宿舍楼开始坍塌，10多名被何翠青叫醒的同学成功跑了出去，但她却和另外4名同学一同被压在了天花板底下。为了在地震中救出更多的同学，她永远地失去了右小腿。材料二：近年来，中小学生因课业负担过重，人际交往不顺利，与父母缺乏沟通等原因而自杀的消息时时见报。据报道，2007年4月，广州市某中学初一级学生何某因无

7、法承受“学习和生活”的压力而跳河自杀。（1）材料一中，何翠青对待生命的态度是怎样的？（请用言简意赅的词语概括）（2）材料二中，中学生何某对待生命的态度是怎样的？（请用言简意赅的词语概括）（3）从两种不同的生命观中，谈谈你得到的启示。12、（9分）阅读材料，回答下列问题：丁俊晖三年级暑假时无事在街上闲玩，与台球结下不解之缘，他甚至为了台球而放弃高薪工作的机会。2005年，刚刚过了18岁生日的冷峻少年丁俊晖战胜了前世界头号球手亨德利，成为第一个获得世界顶尖级台球比赛冠军的中国选手。汉城亚运会，在台球（司诺克）个人决赛中，他一举夺得冠军，让中国人的名字第一次写在了世界职业台球排名赛冠军的位置上。（1

8、）请用七年级上册第三课的知识分析，丁俊晖为什么选择台球而放弃高薪工作的机会？这给你什么启示。（2）你对自己的未来有规划吗？请和大家分享你初中阶段的成长目标和你未来想从事的职业。13、（12分）某班宣传委员正在筹备一期关于“珍爱生命”的墙报，请你为他出谋划策。 墙报标题： 世界因生命而精彩 世界因你我而精彩同学们： 人类只有一个地球，为了保护我们的 电视剧士兵突击的热播，让“许三多”地球家园，实现可持续发展战略，现对 这个名字一下子变得家喻户晓。“许三多”全校同学作出以下倡议： 有许多“经典语录”：1、节约水资源，一水多用; “活着要做有意义的事，做有意义的事2、 就是要好好活。”3、 上述“经

9、典语录”启示我们要学习4、 “许三多”(用课本观点回答)：衷心希望同学们能从身边小事做 1） ；起，节约能源，减少对自然环境的破 2） 。坏与污染，维护生态平衡。 14、（11分）阅读材料，回答下列问题：2009年10月24日下午，长江大学文理学院多名同学在宝塔河沙滩上秋游。在离他们约10米远的沙滩上，有2名少年玩耍时不慎落入江中。在场的十几名同学立刻向少年落水处冲去。与此同时，其他不会游泳的同学毫不犹豫地手拉着手，形成一根长长的生命链条，迅速向江中延伸，用这种无可奈何的方法拯救落水者。湍急的暗流，无情的漩涡，将这些本来水性不好的同学推到了风头浪尖。突然，链条中间的一名同学因体力不支，手从相邻

10、同学的手中滑落，前端的9名同学顷刻落入江中，水中顿时乱成一团，呼喊声一片。远处的冬泳队队员闻声赶来施救，他们和大学生们一道，陆续从水中救起6名大学生。结果，两名少年获救，而3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。（1）请用生命的知识谈谈你对这几个大学生的行为的看法。（2）请从自我保护的角度出发，写出2个帮助落水者脱离险境的方法。15、（16分）我们在生活中常常面临很多矛盾、冲突和两难选择。请仔细阅读材料，运用“珍爱生命”的有关知识回答。（12分）编号情境选择出外吃饭时，餐馆向你推荐蛇、穿山甲、青蛙等野味，你会A、欣然接受，难得有机会品尝B、看价格而定，太贵就算了C、坚决拒绝，并向有关部门举报同学邀

11、请你一起参加广州亚运志愿者活动，你会A、看有没有报酬再说 B、积极参加C、不予理会在上学路上，你发现有人被车撞倒在地上不省人事，你会A、当没事发生，继续上学B、赶快上前看热闹C、及时上前查看，大声呼救或拨打120 叫救护车 火灾时，你周围都是大火，眼看逃不出去了，你会A、积极想办法冲出火海B、坐着不动，等别人来救C、反正都逃不出去，烧死算了情境：我的选择： 我的理由： 情境：我的选择： 我的理由： 情境：我的选择： 我的理由： 情境：我的选择： 我的理由： 16、（12分）阅读材料，回答问题。材料一：据台湾联合报报道，台中市9岁男童邓立维，小小年纪就靠发明专利赚到人生第一桶金。他发明的“全球最

12、环保自来水发电系统”，获得马来西亚国际发明展金牌，厂商以100万元新台币买下他的专利。邓立维还拥有生产工厂20%的股份，堪称“小小发明王”。材料二：“我学习的目标是什么？我将来应该干什么？”对于很多初中生来说，未来是一个遥远的概念。为了让初中生更清楚地认识自己，把握自己的人生，广东省教育厅从2010年开始在全省开展“初中生人生规划指引”专题教育。佛山市禅城区十四中、荣山中学、南海区平洲二中等9所学校作为首批试点学校。此后，“初中生人生规划指引”教育将在各市初中全面推开。（1）从邓立维身上，你看到了人的生命独特性突出表现在人类的生命 。（2）我的未来我作主，邓立维的成功经验给我们什么启示？ （3）面对社会的期待，中学生应该怎样规划自己的人生？ 17、（10分）随着全球环境的日益恶化，目前，热带雨林正以每分钟50公顷的速度消失；全球有380种鸟类、250种兽类处于濒危状态，平均每小时有一种植物灭绝，每天有1-3个生物物种灭绝；全世界被沙漠吞没的土地约有600万公顷，而土地荒漠化造成的直接经济损失每年高达420多亿美元。