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1、第6课时 分式一考纲要求了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分和通分，会进行简单的分式加、减、乘、除运算 二教学过程（一）课前小测1.截止到2013年11月30日，河南省人口约为1.0780亿人，把这个数字用科学记数法记为_ 人.2. 若|p+3|=0，则p=_ 3与1最接近的整数是_4.=_.5.计算(2)(2)_ _ _ (二)考点梳理和练习考点1： 分式：整式A除以整式B，可以表示成 的形式，如果除式B中含有 ，那么称 为分式若 ，则 有意义；若 ，则 无意义；若 ，则 0. 对应练习1. 当x 时，分式无意义；2.如果分式 的值为0，那么x= .3.当x 时，分式的值为零.4.当
2、x_ _时，分式 有意义考点2：分式的基本性质：(1)分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值 用式子表示为 .对应练习1把分式中的分子、分母的、同时扩大2倍，那么分式的值（ ）A. 扩大2倍 B. 缩小2倍 C. 改变原来的 D. 不改变考点3: 约分, 通分, 最简分式:1.约分：把一个分式的分子和分母的 约去，这种变形称为分式的约分2.通分：根据分式的基本性质，把异分母的分式化为 的分式，这一过程称为分式的通分. 注意：通分要先确定各分式的 最简公分母 ，一般取各分母的系数的最小公倍数与所有字母（或因式） 最高次幂的积作最简公分母3.最简分式:分子与分母没有_的分式
3、叫做最简分式如果分子分母有公因式，要进行约分化简对应练习1化简分式：_;_; _3分式的最简公分母是_考点4：分式的运算(分式的运算法则与分数的运算法则类似) 1.加减法法则： 同分母的分式相加减： . 异分母的分式相加减： .2.分式乘法：分式乘以分式，用分子的积作为分子 ，分母的积作为分母；3.分式除法：分式除以分式，等于被除式乘以除式的分子、分母颠倒位置后的式子，即 4.分式乘方，要把分子、分母分别乘方5.分式的混合运算顺序: 同级运算：从左到右依次进行 异级运算：先乘方、开方，后乘除，再加减 有括号时，先括号内，按小括号、中括号、大括号依次进行，再括号外。对应练习1计算：= .2计算： .3计算： ；4.计算： 5.计算：= 6.考点5：分式的化简求值1如果=3，则= ，2化简求值：，其中a3. 3.计算 （）.其中x1 三课堂反馈1、使分式有意义，则x的取值范围是（ ）A、 B、 C、 D、2若分式 中的a、b的值同时扩大到原来的10倍，则此分式的值 ( ) A是原来的20倍 B是原来的10倍 C是原来的 D不变 3如果分式 的值为0，则x的值应为_4.先化简，再取一个你认为合理的值，代入求原式的值.四、课后作业：抢分计划P17,巩固提高
