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1、新会区睦洲中学 八 年级 数学 科导学稿 家长（晚修值日教师）签名：第15单元（章、课）第节 分式的加减（一）（共2学时）课型：新授课 主备：何庆忠 备课长审核：吴荣峰 审核人: 上课班级：初二（ ） 学生姓名： 上课时间：第 周星期 第 节15.2.2 同分母分式加减（一） 教学目标：1、 经历探索分式加减运算法则的过程，理解其算理2、 会进行简单分式的加减运算，具有一定的代数化归能力3、不断与分数情形类比以加深对新知识的理解教学重点：同分母分数的加减法教学难点：通分后对分式的化简教学关键点：找最简公分母一、教学过程：【预习导学】：阅读课本P1391411.计算并回答下列问题 2、同分母分数
2、如何加减？ 3、猜一猜，同分母的分式应该如何加减？(与同分母分数加减进行类比)4、把你猜想的结论用数学符号表示出来 二、【课堂探究】例1.计算：（1）+ （2） 点拨：结果不是最简分式，怎样办？例2. 计算：（1）- (2) 三【课堂检测】：1、化简的结果是( ) (A) (B) (C) (D) 2、甲、乙2港分别位于长江的上、下游，相距s km，一艘游轮往返其间，如果游轮在静水中的速度是a km/h，水流速度是b km/h，那么该游轮往返两港的时间差是多少？3、 计算： （1) （2）四、【拓宽延伸】1、填空题(1) = ； (2) = ；2、在下面的计算中，正确的是（ ）A.+ = B.= C.= D.=03、 计算：（1） 4.老师出了一道题“化简：”小明的做法是：原式；小亮的做法是：原式；小芳的做法是：原式其中正确的是（ ）A小明B小亮C小芳D没有正确的五、小结与反思：
