《数学人教版八年级上册作业.2 三角形全等的判定（第1课时）教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学人教版八年级上册作业.2 三角形全等的判定（第1课时）教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 龙仙第二中学教案设计 八年级 数学科 设计者：邱满英课题：12.2 三角形全等的判定 (一)第1课总 课时教学内容（教学目标、重点、难点、能力目标） 一、教学目标1、知识与技能：掌握三角形全等的“边边边”条件 2、过程与方法：经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程3、情感态度价值观通过对问题的共同探讨，培养学生的协作精神教学难点三角形全等条件的探索过程教学重点指导学生分析问题，寻找判定三角形全等的条件前置作业：1、看书P35-37页内容，把相关概念画出来2、完成预习案内容课堂教学流程设计及学生活动要求活动一：交流前置作业提出问题：一个三角形，三条边分别是3cm、4
2、cm、5cm，请你把这个三角形画出来活动内容：小组内交流、展示前置作业的问题操作与要求： 1、独立完成（2分钟） 2、小组交流讨论，把你画的三角形剪下来，与同学的叠在一起（3分钟） 3、小组派代表展示（3分钟） 4、教师点评及展示 -展示课件活动二：完成下面题目活动内容：1、独立完成（3分钟）2、小组内交流讨论，每一位同学都要展示，其它同学做好记录（3分钟）3、小组内统一答案，组长派一位代表展示其它小组要记录不同的方法。（4分钟）4、教师点评及展示-展示课件活动三：完成下面题目活动内容： 1、独立完成（2分钟）2、小组交流讨论（3分钟）3、小组派代表展示（3分钟）4、教师点评及展示-展示课件活动四：完成练习P37，第1，2活动内容： 1、自主完成课本P37的练习 2、小组内交流讨论，每一位同学都要展示，其它同学做好记录。（2分钟） 3、小组内统一答案，组长派一位代表展示其它小组要记录不同的观点。（3分钟）小结：本节课你的收获是什么？-展示课件作业：1、课本P43第1及教辅2、前置作业预习课本P 37-39
