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1、第一周实习心得 在第一周的实习当中，我主要是熟悉一些班主任工作以及听课。这也是我第一次以实习生的身份去听老师的课，当了近十几年学生，第一次转换了角色，以一名老师的身份去学习、去体验，任务不同了，视角不同了，因此感受也不同了。以前上课时为了学习课本知识，而现在上课是为了学习如何教授课本的知识。在学校的时候，虽然我们也进行了多次的试讲，但是和自己真正去教授学生感觉是不一样的。而在这周我也是主要去学习有经验的老师是如何去授课的，感觉真的学到了在学校学不到的很多技巧。子在学校的时候，我们试讲主要是面对高中生，而我这次实习的学校是初中，所以从听老师的课中，我也注意到了教授不同年级学生的区别。特别是对于刚
2、接触历史的初中生，在上课的时候，主要注意的问题有很多，比如1. 注意用词。初中生的知识储备还不够，很多词他们还不懂，所以上课时尽量用通俗易懂的用词。2. 注意强调生僻字的读音和写法。在上课的时候要提醒学生生僻字的读音和写法，最好是在黑板上写一次并强调应该注意怎么去写。3. 强调本节课的重点内容。对于一节课的重点内容，最好是在上课时多次强调并让学生齐声朗读，再布置课后背诵。4. 对于课本中的难点内容。在上课时对于专业名词最好进行通俗易懂的描述让学生理解。5. 板书整理以及划书。最好是将板书写在黑板上，方便学生记笔记。对于书中需要掌握理解的部分画出来，以此便于学生学习。这就是我这一周的主要听课的心
3、得体会，希望在接下来的实习和上课中能够加以灵活运用。与学生关系处理体会还没实训之前，不管是学校的老师还是实习学校的老师，都告诉我们实训的时候究竟要不要跟小孩子那么亲近。当时几乎每个人都认为要跟孩子保持距离，树立老师的形象。但是通过实训后，我彻底的认为实训期间是应该跟学生亲近点，因为在学生的心里，实训老师根本就不是真正的老师，只是年龄比他们大一点的哥哥姐姐。所以他们都不怎么“听话”，上课都比较吵，下课却很想跟你玩。所以，实训期间就应该更好的把握住怎么跟学生跟亲近的玩。只有实训老师才能跟孩子玩得那么的亲近，从而更深入的了解学生，对以后的工作有一定的帮助，而真正的老师呢?他们都不怎么跟真正的老师那么
4、亲近，所以真正的老师了解他们的都比较表面。就像我在实习学习经历的一样，在第一周的时候，就想着与学生保持距离，尽量以严肃的样子出现在他们面前。但是后来发生了一件事让我改变了这种看法，当时有个老师没来然后我就去守自习课，那个班的学生根本就没有你当老师，在他们看来，你只是个与他们年龄相仿的老师，没有任何威望。所以让我们起来自习之后，他们并没有在学习，反而是在毫无忌惮地说话，就算我多次强调并批评学生也是不济于事，最可气的是他们既然还顶嘴。后来我想了想，我一开始就臭着一张脸去面对他们，他们也不会对我有什么好印象。所以在守第二班的时候，我就以比较宽容的态度去面对，反而他们安静了下来。所以老师们强调的与学生
5、保持距离，不应该是说以一种高高在上的态度去面对学生，而是保持一种适当的距离，老师强调的应该是不要和学生在私底下有太多的接触，而在课堂上，以一种什么样的形态去面对学生才是需要把握的。第三周心得体会 在前两周的实习中，我主要是去听了不同老师的课，去学习他们的教学方法，感觉真的是受益匪浅。不同的老师上课有着不同的风格，比如说少恭老师，我去听的那节课他没有用ppt，他讲课的风格也是比较特别 ，对于讲课的重点内容他会让学生朗读并当堂背诵，会教学生怎么样去巧妙的记住知识点。我觉得这点很好，也是我值得学习的地方。 在这一周，我也是第一次以老师的身份去上课，感觉特别兴奋。为了上好这一节课，我也参考了很多资料，
6、并和指导老师沟通，反复推敲老师教案，认真熟悉教材。虽然不会很紧张，因为在学校的时候已经进行了多次试讲，可是讲课的过程中会暴露很多缺点。1 时间把握不好，前松后紧。因为之前在学校讲的一直高中的课，与初中的课程内容和上课时间是有很大区别的，所以在时间的把握上不是很好，导致拖堂，没有安排好重难点内容的时间，这也是我第一次讲课中出现的最严重的问题。2 口头语。在讲课的过程中口头语“对”太多。3 没有注重和学生的眼神交流。上课的时候老是看着ppt，没有面向学生，太过于关注ppt。4 没有注重学生的纪律问题。在上课的时候一直想着上课，没有去关注下面学生的纪律问题，导致课堂纪律有点混乱，学生一直在将一些和课
7、堂不相关的东西。结束之后，老师们给我提了很多宝贵的建议。我认真听着，积极总结，并及时予以修改。我对教师，教学有了新的认识。教学并不是一项简单的任务，它涉及多方面的内容，需要教师认真专心的对待，而要把教学任务完成好。 实习心得体会光阴似箭,日月如梭.转眼间,愉快而又艰辛的实训工作快要结束了，在这一个两个月里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在这一个两个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。一个两个月的时间不长，但感受颇多。现将在实训中的心得总结一.教师要有自己独到之处虽然实训之前，我们在学校里也有过代课的实践，但是面对中学的体育教学还是没底。随着二
8、期课改的实施，赋予我们教师的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在快乐的心情下上好每一节体育课，也方便于我毕业论文的研究。二.初为人师，为人师表教育实训开始以前，院领导对我院的全体实训生进行了动员，并结合以往教育实训的经验和教训，向实训生进行了热爱教育事业，为人师表的教育培训，调动了同学们的积极性。因为教师可以说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在教育实训中，我尽量做到为人师表，主要表现1.投身于教育实训中。虽然，在实训前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从
9、学生转变为实训老师，这之间需要付储一定的努力。首先，在实训第一周，听了带队教师及其他教师的一些课，为第二周正式上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开始上课，而在这期间，我又与其他实训生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。2.在实训中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据中学生的特点及实训学校的实际情况，开展了大量有益的活动，丰富了实训生活。我们和学生，我们即是实训老师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们
10、提出了很高的要求，又要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信。三.做老师容易，做好老师难做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。在班主任这一块教育实训,对我们来说有着一种不一样的感受，当你和真实的三尺讲台零距离接触时，好似有点不可思议的感觉，我们怀着几分新鲜和激动的心情，本着学习和了解中学的目的踏上了实训之路。还夹杂着一丝忐忑的心情来到这样的陌生
11、环境，走进了蓝天中学的大门，开始我们为期两个月的实训学习工作。蓝天中学其实是一所不错的现代化中学，它的每个教室里都有现代化的多媒体教学工具、投影机、投影幕和电脑等，这就方便了教师利用多媒体教学，使课堂教学更加直观、形象，教师教得轻松、生动，学生学得主动、活泼，同时也激发了学生对现代教育技术的浓厚兴趣。其实，在新课标下的中学教学和我们以前上中学的时候有很多不同之处，那时即没有电脑、网络，也没有教学道具等内容，在总的看来他们好象比我们快活多了，其实，他们的课后负担还是很重的。这也给我们在以后的学习过程中更注意教师技能方向的选定。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习
12、来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。在我看来那些学生非常的快乐、活泼，而且素质还很高知识水平不错。在听课的过程中我们主要做的就是坐在教室后面听老师上课。这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。这期间我发现中学里的课真的很难上好。既要活跃起课堂气氛，抓住学生的注意力，又要凌驾学生，使得课堂教学在自己的计划之中;又要融入学生和他们共同参与学习。这使得老师需要一会儿笑一会儿凶，比演员轻松不了多少。而且在课后，老师还需要批改作业试卷，这是一项枯燥而繁重的工作，然而这也是检验课堂效果不可或缺的一个环节，需要的是教师的耐心、细心与责任心。
