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1、第二单元 师友结伴同行,家庭是我们成长的摇篮，学校则是我们成长的舞台。在学校健康的人际交往、良好的人际关系有助于青少年的成长。,第三课 同侪携手共进,第三课主要内容,本课讲生生交往及同学关系，包括两框：“同学朋友”和“男生女生”。两框内容存在包含关系，同学交往包含异性同学间的交往，但异性同学交往与一般意义的同学交往又有很大区别。,第一框 同学 朋友,知识结构,一、我的人际圈 1. 闭锁心理 2. 受欢迎的人的品质,二、与友同行 1. 交友的益处 2. 交友的方法,我的姓名：,知 心朋友,一般同学或朋友,陌生人：,较 好的朋友,人际关系树轮图,导入,一、我的人际圈,闭锁心理,有些同学不愿甚至害怕
2、与人交往，可能是胆小或缺乏独立交往的经验，也可能是以前在交往中受过挫折,这只会使我们的人际圈萎缩，使自己陷入孤立。,要认识闭锁心理的危害，保持积极开放的心态，就会接触更多的人，被更多的人接纳。,真诚、友好、善良、负责任等品德会使我们在与同学交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。,受欢迎的人的品质,二、与友同行,朋友和友谊是人生的永恒话题,交友的益处,朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；,朋友是巨浪，可以令你热情高涨；,朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；,朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来；,朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美
3、好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。,有一天，刘菊回家晚了，做好晚餐却久等孩子不归的妈妈生气了，责问女儿究竟去了哪里。刘菊回答说，她停下来等小冰，小冰在骑车回家的路上跌倒了，自行车也摔坏了。“可你并不会修车啊”母亲说。“那没有关系，”刘菊说，“我停下来，陪着她一块哭就是了。”,朋友从何而来？,交友的方法,小宁让小冬帮他进行期末复习，小冬牺牲了很多时间和精力，又不好意思开口拒绝，很为难。你怎么看待这件事？,一、交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。,要体谅朋友的难处，更不能过分依赖朋友，使自己自我失去成长的机会。,要学会合理拒绝,小冬,小宁,两个好朋友在一次宣
4、传活动中，因为意见不和，面临翻脸。你能让他们依然成为好朋友吗？,二、欣赏他人、赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。,人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分歧。,君子和而不同,小人同而不和,好朋友小晖在校外与人打架，并要求我和他一起想办法对付对方。我该怎么办呢？,三、真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。,帮助朋友，宽容朋友，决不意味着可以纵容朋友去犯错。,友谊也会使我们陷入两难境地，为照顾朋友的情面，可能不得不做些违心的事。,两个最亲密的朋友情况有了变化：小奕有了新朋友，不太看重维持与小叶的友谊；小叶不想加入小奕的新朋友圈，只想和小奕在一起。她们该怎么办？,小叶,小奕,要广交朋友,珍惜朋友情谊,与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。,请问这句话告诉我们什么？,要乐交诤友，不交损友,把握交友原则，与友同行。,平等互惠。,宽容他人，尊重差异，加强沟通。,坦诚相待，坚持原则。,乐交诤友，不交损友。,
