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1、前言教材总体介绍,八年级上册共4个单元，10课，22框。大概需要26个课时。 教材的主题是交往合作。 能力培养的重点是学生的交往能力。 教材内容按照学生的生活圈：家庭学校社会国际，逐步扩展，遵循由近及远、由浅入深的逻辑来安排的。,以学会交往合 作为教育主题,逻辑主线：,了解家庭,发现家中爱,父母之爱,子女之爱,手足之爱,第一课 爱在屋檐下,夫妻之爱,报答父 母的爱,第一框 我知我家,歌曲我想有个家 （潘美辰）,我想有个家,我想要有个家,一个不需要华丽的地方 在我疲倦的时候我会想到它, 我想要有个家,一个不需要多大的地方 在我受惊吓的时候我才不会害怕 谁不会想要家,可是就有人没有它,脸上流着眼泪
2、只能自己轻轻擦 我好羡慕他,受伤后可以回家 而我只能孤单地孤单地寻找我的家 虽然我不曾有温暖的家,但是我一样渐渐的长大 只要心中充满爱就会被关怀,无法埋怨谁一切只能靠自己 虽然你有家什么也不缺,为何看不见你露出笑脸 永远都说没有爱整天不回家 相同的年纪不同的心灵,让我拥有一个家,根据你对家的了解，或者你对家的感受，你认为“家是什么”？,家是温暖的避风港 家是人生的安全岛 ，是一个最安全的地方。 家是让人感觉温暖的地方，在这里我总能感觉到春天。 家是一片蓝天 家是一把伞 我的家像一个成熟的橘子，那颜色让我想起了夜晚回家时的灯光，温馨舒适。 我的家像一个石榴，紧紧地团结在一起。,你说我说,我眼中的
3、“家”,1.什么是家庭？ 2.家的主要特点是什么？ 3.家庭关系确立的情形有哪些？ 4.家庭结构有哪些类型？ 5.家庭承担着哪些主要功能？ 6.如何理解与父母的亲情关系？ 7.我们应该从哪些方面认识自己的家？ 8.怎样对待自己家庭的良好传统和家人的优秀品质？,自主探究,三毛最渴望得到 的 是什么 ？,【情景故事】：三毛流浪记,1.什么是家庭？ 2.家的主要特点是什么？ 3.家庭关系确立的情形有哪些？ 4.家庭结构有哪些类型？ 5.家庭承担着哪些主要功能？ 6.如何理解与父母的亲情关系？ 7.我们应该从哪些方面认识自己的家？ 8.怎样对待自己家庭的良好传统和家人的优秀品质？,自主探究,关于家的故
4、事,家房子、住所,说明家不仅仅是一个场所，一个吃饭的地方，更是亲人、亲情的一个代名词，是与感情关系密切的一个词语。,1.什么是家庭？ 2.家的主要特点是什么？ 3.家庭关系确立的情形有哪些？ 4.家庭结构有哪些类型？ 5.家庭承担着哪些主要功能？ 6.如何理解与父母的亲情关系？ 7.我们应该从哪些方面认识自己的家？ 8.怎样对待自己家庭的良好传统和家人的优秀品质？,自主探究,家的特点,家中有亲人，家中有亲情！,1.什么是家庭？ 2.家的主要特点是什么？ 3.家庭关系确立的情形有哪些？ 4.家庭结构有哪些类型？ 5.家庭承担着哪些主要功能？ 6.如何理解与父母的亲情关系？ 7.我们应该从哪些方面
5、认识自己的家？ 8.怎样对待自己家庭的良好传统和家人的优秀品质？,自主探究,依照法定条件和法定程序结婚组成家庭,家庭关系确立的几种情形,血缘关系结合的家庭,1.张四和李三恋爱半年后结婚成了家,2.一年后生下孩子使家庭喜添新成员,家庭关系确立的几种情形,3、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭,家庭关系确立的几种情形,4、随父（母）再婚组建新的家庭继子 女、继父母,1.什么是家庭？ 2.家的主要特点是什么？ 3.家庭关系确立的情形有哪些？ 4.家庭结构有哪些类型？ 5.家庭承担着哪些主要功能？ 6.如何理解与父母的亲情关系？ 7.我们应该从哪些方面认识自己的家？ 8.怎样对待自己家庭的良好传统
6、和家人的优秀品质？,自主探究,家庭结构的类型,过去的家庭,现在的家庭,其 他 家 庭：丁克家庭、丁宠家庭等等,核心家庭,主干家庭,虽然我们的家庭可能因为种种原因,建立的情形不同,家庭的结构也有别,但我们的家却有一个共同点:,温馨提示:,我们的家都有亲人,都有亲情,1.什么是家庭？ 2.家的主要特点是什么？ 3.家庭关系确立的情形有哪些？ 4.家庭结构有哪些类型？ 5.家庭承担着哪些主要功能？ 6.如何理解与父母的亲情关系？ 7.我们应该从哪些方面认识自己的家？ 8.怎样对待自己家庭的良好传统和家人的优秀品质？,自主探究,人口生产功能,赡养功能,抚育功能 教育功能,休闲娱乐功能,今年暑假，小明过
7、得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在他爸爸的帮助下，也顺利地解决了。 在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师，收入很高。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒。,下列材料中的内容体现了哪些家庭功能？,我可以选择吗？,我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都很优秀，他们有着优越的家庭环境和优秀的父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神情，我只觉得心中的“秘密”压得我喘不过气来，因为我的家庭跟他们相差十万八千里。 我出生在农村，父亲为让我受好
8、教育，带着我和母亲来到这个城市，和别人合租了一套房子。为了让我有个独立的空间，他戒掉抽了20年的烟，每月多花200多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。我们一家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。为了多赚钱，父亲每天早上5点出门，晚上8点以后才回家，且风雨无阻。我怕同学看不起我，一直不敢跟任何人提及我的家庭和我的父母，这个秘密已经存在我心底七八年了。而且每次和同学一起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地底下头，假装没看见,我常常想不明白，在班上，我的学习不比别的同学差，即使考了第一名，为什么我还是在同学面前抬不起头来呢？为什么我偏偏生在这么个家庭？为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变
9、家庭的现状？为什么 我可以选择吗？我可以重新选择我的家庭、我的父母吗？ 一位苦恼的同学,（1）这个同学为什么不满意自己的家庭和父母？你也有类似的情形吗？ （2）子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位、甚至父母缺陷而改变吗？为什么？ （3）我们可以选择父母吗？如果不可以，你准备怎样来改变自己的命运（或家庭）？,1.什么是家庭？ 2.家的主要特点是什么？ 3.家庭关系确立的情形有哪些？ 4.家庭结构有哪些类型？ 5.家庭承担着哪些主要功能？ 6.如何理解与父母的亲情关系？ 7.我们应该从哪些方面认识自己的家？ 8.怎样对待自己家庭的良好传统和家人的优秀品质？,自主探究,“家”的情结,诺贝尔奖得主
10、贝克特的剧本结局中有这样一段： 儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下我？” 父亲：“我不晓得。” 儿子：“什么？你不晓得什么？” 父亲：“我不晓得生下的会是你！”,父母子女的关系不可选择,家贫出孝子,卑贱育英才,有志者不嫌家贫,立志为家作贡献,感悟：,1.什么是家庭？ 2.家的主要特点是什么？ 3.家庭关系确立的情形有哪些？ 4.家庭结构有哪些类型？ 5.家庭承担着哪些主要功能？ 6.如何理解与父母的亲情关系？ 7.我们应该从哪些方面认识自己的家？ 8.怎样对待自己家庭的良好传统和家人的优秀品质？,自主探究,智者与年轻人的对话 一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。 智者：“假如有人用
11、100万换你强健的四肢，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用1000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：“假如有人用1亿元换你健康的生命，你愿意吗？” 年轻人：“不愿意。” 智者：那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。”,学会感恩父母,家是什么?,家,是将困难排除在外,将爱保存在内的地方； 家,是我们可以任意发牢骚却不用担心他人责备的地方； 家，是我们情感的中心，四周围绕着美好的意愿。 家，是一块乐园，是一块和平的角落。 家，是难舍的友情，是温馨的集体，是旅途的起点，是幸福的终点，是心灵的港湾，是身心永远的净土。 家，是
12、最幸福的暖流，温暖着我的身体和心灵，让我在人生的旅途中无惧严寒。,家庭是我们疲倦时最想依傍的港湾。它带给我们的是温馨和浪漫。愿同学们都能拥有一个温馨和睦的家！,课堂小结,一、家庭关系的建立 1、家庭的含义 2、家庭关系确立的几种情形 3、家庭结构的类型 4、家庭的功能 二、与父母的关系不可选择 1、与父母的关系不可选择 2、与父母的感情是最自然的一种亲情,课堂练习,1、王刚生活在一个富裕的家庭，父母经营了一家大型企业，由于事业繁忙常年不在家，虽然家中聘请了保姆照顾他的起居饮食，但是王刚却常常不在家，和朋友泡网吧。他说：“我没有家，家只是我的提款机。”由此可见，“家”的最大特点是（ ） A、家里
13、有亲人，家中有亲情 B、家庭关系的确立有多种情形 C、家庭结构是不断演化的 D、家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能,A,2、王阿姨与其交往多年的男友在国庆节这天领了结婚证，组成了新的家庭，这个家庭关系的确立是由于（ ） A、依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭 B、因生育导致的血缘关系而结合成的家庭 C、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭 D、随父母再婚组建的家庭,A,3、除夕的晚上，美伊一家聚在客厅，奶奶给了美伊一个大红包，爸爸和妈妈高兴地看着春节联欢晚会，美伊和妹妹美琪拿着手机玩着“愤怒的小鸟”。美伊的家庭结构属于（ ） A、核心家庭 B、主干家庭 C、单亲家庭 D、联合家庭,B,4、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是 （ ） A、与父母的关系 B、与兄弟姐妹的关系 C、与爷爷奶奶的关系 D、亲人关系 5、现在的家庭结构一般为 （ ） 主干家庭 单亲家庭 核心家庭 联合家庭 A、 B、 C、 D、,A,A,
