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1、竞争？合作？教学设计新塘镇第二中学 黄款文课题竞争？合作？课型新授课课时一课时教学目标（1）情感、态度与价值观：使学生形成正确的竞争意识，具备参与竞争、迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的品质。（2）过程与方法：采取情景教学法、活动教学法、案例分析法等方法突出重点，帮助学生认识竞争的利与弊及忌妒的不良影响，认识到合作的重要性。（3）知识与能力：使学生认识到社会生活中竞争是必不可少的，竞争是前进的动力。引导学生锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心面对生活中的挑战和竞争，善于把竞争的压力转化为动力，力争上游，懂得以正当的方式参与竞争。教学重点培养学生形成
2、良好的竞争意识。教学难点在生活中学会宽容，体验宽以待人带来的快乐。教学策略采取情景教学法、活动教学法、案例分析法贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学观，在教学中充分发挥学生的主体作用。 通过各种情景活动，来调动学生学习的积极性和主动性，让学生在自己的动手、动口、动脑中认识竞争的利与弊及忌妒的不良影响，也加强了同学之间的团结协作意识，增强相互之间的了解。教学用具使用多媒体技术制作Powerpoint课件辅助教学。教学过程教学环节活动设计设计意图导入新课当今世界是一个充满竞争的世界，竞争无处不在；当今世界也是一个协同合作的世界，合作也是无处不有。竞争与合作是我们每一个人面临的共同课题，我们要学会
3、在竞争中合作，在合作中竞争，提高自己的竞争与合作能力，这样才能适应多变的社会。今天我们学习第八课竞争合作求双赢。（展示课题：竞争合作求双赢）以图片导入吸引学生的注意力，调动学生学习的情绪并初步感受竞争的氛围，感知合作必要性，从而导入新课。一平等竞争活动一：【生活在线】竞争无处不在当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。学校生活中的竞争你感受到了吗？它主要表现在哪些方面？竞争的存在对我们个人有什么影响？学生结合实际回答，教师总结：学校的竞争主要是学习的竞争，当然还有体育、纪律、品德、卫生等方面。让更多的学生参与到教学中来，调动课堂气氛，活跃课堂。为下一步活动作
4、铺垫。活动二：【故事感悟】竞争利弊谈出示刘翔和王皓的图片和文字材料，针对材料引发关于竞争的作用的讨论，从讨论中总结出竞争的利与弊。并从“弊”中引导学生对忌妒的认识。 通过生生交流与师生的共同总结，加强学生对竞争的全面认识，帮助学生辩证地看待竞争，并引出忌妒问题，达到了承上启下目的。活动三:【心理诊断】忌妒心理的危害出示王群的故事，组织学生讨论：张小玲这样做的目的是什么？这是什么心理？对这种心理你是如何认识的？通过学生思想的交流与碰撞，使学生认识到忌妒的危害，帮助学生建立一种良好的竞争意识。忌妒是学生中较普遍的心理，我们要帮助学生认识到这一不良的竞争意识，明白事理。从而突破本节课的重点：建立良好
5、的竞争意识。 活动四：【身临其境】竞争的规则出示泰森的故事，组织学生讨论：1、请你评价一下他的行为好吗？2、我们参与竞争的目的是什么？请学生评价泰森的行为。教师概括得出结论：道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。教师：我们都知道奥运精神是更高、更快、更强。那么，我们自己为什么要参与竞争呢？竞争的目的是什么？学生回答后齐声朗读竞争的目的。（旨在学生在高声朗读中，让学生感悟竞争的精神，树立敢于竞争的意识。）同时指出，成功不是竞争的唯一目的，竞争并不是我们取得成功的唯一途径，很多时候我们还需要他人的帮助，需要合作。通过活动在对与错中提高学生辨别善恶是非的能力，引导学生明白如何对待竞争，让学生体
6、会到树立良好的竞争意识应该遵守竞争的基本准则，并认识竞争的目的。二合作共享活动五：【生活体验】合作无处不有社会生活中有经济合作、军事合作、文化合作等等；学校中同样存在着合作，学生举例生活中有哪些合作。教师概括：合作无处不在。那么合作的存在对我们每个人会有什么影响呢？出示“地狱和天堂”的故事，组织学生讨论:1、故事说明了什么道理？2、合作与共享的关系如何？在学生回答的基础上教师总结概括。通过同学、老师谈自己的合作经历与收获体现，教学回归学生熟悉的生活，突破教学重点，让学生初步感受合作的重要性，从而在情感激发学生与人合作的愿望。活动六:【游戏回顾】合作很重要活动:哪一组能最快到达目的地?比赛规则：
7、同组成员站在同一条报纸上，看看哪一组能最快达到目的地？过程当中要一直站在报纸上。教师总结：我们事业成功的土壤就是合作精神。回顾学生曾做的游戏，加深学生对合作重要性的认识。课堂总结归纳小结提问：通过本节课的学习同学们有什么心得体会？你还有什么困惑需要大家帮助解决？（学生谈学习感受，倾听学生的发言）归纳：社会生活充满竞争，竞争对我们有利有弊，我们要积极利用竞争促进自己的发展，学会在公平中竞争；同时我们更需要合作，合作是成功的土壤，它会让我们分享到成功的喜悦。祝愿大家在合作中取得成功！了解学生的学习情况、培养学生的问题意识，同时让学生进一步认识到竞争、合作对我们的积极作用，让学生在情感和行动上敢于竞争、愿意合作。情感升华播音乐：让我们一起听付笛生的歌曲众人划桨开大船播放歌曲，让学生在愉快的气氛当中结束本课。
