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1、第四课 老师伴我成长 第一框 我知我师 我爱我师,第四课 老师伴我成长 第一框 我知我师 我爱我师,小活动： 猜一猜: 对教师的称谓,园丁最质朴无华的褒称,老师的称谓：,慈母最真情感人的爱称,蜡烛最温馨动人的称谓,春蚕最纯挚的称谓,春雨最生动形象的称呼,人梯最高评价的专称,老师 最广泛流行的敬称（最悠久的职业，无以伦比）,孺子牛最具中国特色的称喻,人类灵魂的工程师最富哲理的称谓,先生 最历史悠长的尊称（对德高望重的老师）,热爱我们的老师,小辉的烦心事,你有过类似的经历吗？你认为师生关系对我们的成长有什么影响？在与老师交往中我们应如何做？,情境感悟,学生小辉说：“过去语文老师对我好，我喜欢他的课
2、，学习有信心，成绩也很好，觉得不好好学习对不起老师。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又厌他。从此，他讲课我不爱听，语文成绩也直线下降。”,1、我给老师画个像（知师信师）,畅所欲言根据你平时对老师的了解，你认为老师工作有什么特点？,小组调查,师长 引路人 朋友 父母 保姆 警察 ,老师,扮演着多种角色:,读书并思考：,随着信息技术的突飞猛进，现代社会中的人们获得知识的途径日益多样。可以通过计算机多媒体或网络信息技术等,议一议：未来的学校老师的作用是不是可以被取代吗?,近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加，而教师队伍壮大的速度显然跟不上。在这种形势下，电视“老师”悄然在墨西哥流行。
3、电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要教学任务。 “电视老师”每天要给学生上六门课，每门课后，学生在导师的带领下做书面作业，并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。,资料论证,在2003年，40的“电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学学生不及格率仅为25。 农村地区9年级的“电视生”在阅读测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。,电 视 老 师 的 后 果,墨西哥中学教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许多“电视中学”的学生成绩都不太理想。,猜,学高为师 身正为范,教师的工作不仅是传授知识,更重要的是教我们一
4、些学习方法、教会我们如何做人,用人格魅力为我们做出榜样。,老师是不可替代的。,（1）老师的工作特点：教书、育人 （2）老师对我们的成长起到不可替代的作用,最美女教师-张丽莉： 佳木斯，这个春天格外灿烂。 5月8日，胜利路北侧第四中学门前挤满了刚刚放学的学生。 原本停在路旁等待接学生的汽车突然向前蹿去。 车旁的张丽莉向前一扑，一拉一撞，两名学生获得了新生。 而她，永远失去了双腿。 其实，她可以选择。不动，后退。 那样，客车会从她身边滑过。 可她选择了向前。 那样的毫不迟疑，那样的义无反顾。 她用自己的双腿挽救了两名她深爱的学生。关于大爱，29岁的张丽莉在 这个春天用身体做出了自己的回答。 这一刻
5、所有人被她感动，她感动了整座城市。 想一想：张丽莉老师“美”在哪些方面？,“寻找最美乡村教师”颁奖典礼 2012年9月8日,赞师佳话,有人说,教师是春蚕,吐尽银丝织春景;有人说,教师是人梯,献出碧血育人才;有人说,教师是红烛,点燃智慧之火;有人说,教师是甘霖,浇灌着理想之花,古今中外有许多赞美教师的诗句.那你了解有关老师的歌曲、词语、诗句吗？,2、我爱我的老师（爱师敬师） （1）老师值得我们尊敬和热爱 （2）赞美我们的老师,2、我爱我的老师（爱师敬师）,（1）老师值得我们尊敬和热爱 （2）赞美我们的老师 说一说：我们身边的好老师,搜寻心底的故事： 老师曾深深触动过、感动过你的,尊重,感激,1、
6、我给老师画个像（知师信师） （1）老师的工作特点：教书、育人 （2）老师对我们的成长起到不可替代的作用 2、我爱我的老师（爱师敬师） （1）老师值得我们尊敬和热爱 （2）赞美我们的老师,课堂小结,我知我师 我爱我师,练一练,1、“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是（ ） A.对父母长辈的敬重和爱戴 B.对老师奉献精神的赞美 C.对园林工人的表扬和赞美 D.对新型师生关系的肯定 2、每年的教师节的时间是（ ） A.3月8日 B.5月的第二个星期天 C.9月10日 D.12月25日 3、师生关系对我们的影响有（ ） 学习质量 个性特点 身心发展 饮食习惯 A. B. C. D. 4、我们之所以热爱我们的老师，是因为老师（ ） 传授知识 传播文明 引导做人 完美无缺 A. B. C. D. 5、2012年5月8日晚，黑龙江省佳木斯市“80后”青年女教师张丽莉，在失控的汽车冲向学生时，义无反顾地一把推开了两个学生，自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。她的事迹传遍全国，她的伤情牵动着人们的心，人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福 （1）请结合材料，谈谈“最美女教师”张丽莉何以“最美”？ （2）“美”就在我们身边。作为中学生，应如何增进与老师的美好情感？,
