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1、教育案例 一本汤姆叔叔的小屋 大悟县夏店镇中心初中 段林伟 周五吃过午饭，我正在办公室休息，忽然一名同学在办公室外面喊报告，我扭头一看，是七（3）班班长陈新和学习委员宁宇，我猜想可能是班上发生了什么，不然两位班干部怎么会一起到我这里来呢？于是我点头示意让他们进来。 “有什么事吗？”我问。 “老师，我们班的xxx偷别人的书。”班长陈新说。 学习委员宁宇接着又说：“前几天，他的同桌就丢了一本书，刚好就是这本。” 说着，就把书拿给我看。 拿到书，我看了之后，想了想，问他俩：“你们怎么知道xxx偷他同桌的书呢？班上有这书的同学有几个呢！这说不一定是人家借其他同学的书呢！对同学说话千万别随便用词，特别是
2、在事情没弄清楚之前，不能说是偷！这样吧，你们让他来我办公室一趟，还有别在学生中间再说此事。”两位班干部点点头，出去了。过了一会，那位同学在两位班干部的催促下，被“请”进了办公室。我让两位班干部回到教室。此时被“请”进来的同学低着头站在我面前，好像是自己真的做错了事一样，我没有批评他，只是问他这本汤姆叔叔的小屋是怎么回事？一开始，他什么也不说，只是低头不说话，看到他的表现，我轻轻地拉起他的手笑着说：“没事，老师相信你，只要知错就改，就是好样的，你给老师解释清楚就可以了。”“是我上周借我同桌的汤姆叔叔的小屋，打算看完这周一还给他的，但是忘记了放在家里。昨天上学我把书放在书包里，打算还给他的，又给忘
3、了。今天我同桌又跟班长说他的书在教室丢了，一时我也不敢给他说是我忘了还书，结果两个班干部发现了我的书包有同桌不见的书，就说是我偷的。”xxx流着眼泪说。“原来是这样，没事，一会过去把书还给你的同桌，先跟他道个歉，再说你没有及时还书的理由。老师相信你同桌不会责怪你的；还有，以后借别人的东西记得要及时还，给别人留下你很讲信用的好印象，好借好还，再借不难！别哭了，老师相信你，也更喜欢你的诚实。去吧！”说着，我把那本汤姆叔叔的小屋递给了他。孩子拿着书出去了，我就在想：教育的本质首先是培养学生独立、真诚、勇敢、刚强的人格。孩子正处在身心发展的关键期，他们个性的形成与习惯的培养都应该有正确的引导，作为老师不能盲目的给成长中的孩子下定论。尊重孩子，这非常有利于孩子的人格塑造。否则，一定会给孩子造成心理上的阴影，影响孩子的健康成长！教育家陶行知先生有句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”学真本领，养真道德，追求真理，说真话，识真才，办真事，做真人，真比什么都重要，一个“真”字涵养着教育的全部要义与元素。教学生求真，教师首先要率先垂范，以真教人，真诚待人，做好孩子们成长中的引路人！
