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1、平等尊重你我他教学目标：1、 知识目标理解“我是一个公民”意味着在人格和法律地位上的平等，并懂得尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然。2、 能力目标在日常生活中，能做到平等对待他人尤其是处境不利的人，并提供力所能及的帮助。遵守道德、遵纪守法、爱护公物、保护环境，能够做到尊重他人、尊重社会、尊重自然。3、 情感态度与价值观目标树立一个公民应该具有的平等和尊重的意识，体会平等和尊重在社会交往中的重要性。教学重点和难点1、教学重点使学生真正树立起平等和尊重的意识。3、 教学难点使学生在日常生活中做到平等待人，并进而尊重他人，尊重社会，尊重自然。教学设计：导入新课播放2008年奥运会主题歌我和你，营
2、造课堂和谐轻松的氛围。图文展示并播放我爸是李刚，设问：为什么人们纷纷指责“我爸是李刚”这种行为？因为这样的行为是漠视他人尊严，视他人的生命为草芥，把权利凌驾于法律之上，没能做到平等待人，尊重他人。我国正在构建社会主义和谐社会，需要人人做到“平等尊重你我他”。这就是我们今天要学习的内容。板块一：感知平等1、请一位女生朗读简爱中女主人公的经典告白，设问：这段告白蕴含什么道理？结论：每个人都有做人的尊严。2、案例分析：展示被判刑的材料。设问：身居高位，违法犯罪仍然受处罚，这说明了什么？结论：公民在法律面前人人平等。教师小结：通过上面的学习，我们知道人生而平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主
3、体，都有做人的尊严，都不容轻视；在法律地位上，我们每个人都平等地享受法定权利，平等地履行法定义务。金钱、地位、智力、体力、相貌等差异能不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位的平等。过渡：同学们，在我们的生活当中，人与人之间存在着贫富、生理、名誉、地位、职业等等个体差异，我们该如何对待这种差异呢？板块二：感受平等1、评一评：以下做法可取与否？（1）小红的脸上有块黑色胎记，但经济有限没钱整容，于是她非常怕见生人，甚至连学也不敢上；（2）小刚在数学方面很有天赋，一些难题别人要花不少时间来思考他却能很快解出来，因此他常常嘲笑不如自己的同学是“猪”；（3）刘伟因高压电击失去了双臂，给生活、学习带来不便
4、，但他却学会了用脚弹钢琴；（4）谢芳的爸爸是个大老板，家里有保姆帮忙，但她从不张扬自己的家境，还利用到敬老院照顾老人。得出结论：因为人与人之间有差异，才有了人类对平等的不懈追求，才显出平等的可贵。人与人之间的差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由。增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，是我们应该采取的正确态度。过渡：人与人之间的差异是客观存在的，要知道在我们社会中还存在许多处于不利地位的人群，他们被叫做“弱势群体”。你知道哪些人属于弱势群体吗？弱势群体的生存状况又是怎样的呢？板块三：关爱弱势1、角色扮演，换位体验请同
5、学分别扮演扶老人走路、聋哑人表达想法。并请表演者谈感受。2、投影“身边的弱势群体”生活艰难的图片。设问：他们最渴望的是什么？现实生活中对于弱势群体，我们应该怎么做？结论：通过以上学习我们知道在这个社会上还有很多的弱势群体，他们的平等权益容易受到侵害。我们应该平等对待身边的弱势群体，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。过渡：通过以上活动，我们认识到了人生来平等，这种平等应得到充分的尊重。那么，如何表达尊重呢？板块四：学会尊重1、合作探究：与不同类型的人交往，应如何表达你对他的尊重。要求：把全班同学分成三个大组，指定组长记录。分别讨论如何“对待处境尴尬的人”，如何“对待老师、父母”，
6、以及如何“对待同学、朋友”。结论：同学们，我们每一个人都是富有尊严的独立存在的个体，受到尊重是我们的基本权利。我们在日常交往中要尊重他人，做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人。过渡：除了人以外，还有什么需要我们去尊重呢？2、看图片：公共场所的不文明行为议一议：（1） 以上图片中人们的行为是尊重社会的行为吗?为什么?（2） 出现这些行为的因素可能有哪些?（3） 我们如何做到尊重社会?结论：尊重社会就是尊重他人，尊重自己。尊重社会，就要遵守社会规则、承担对社会的责任。具体表现为爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等。过渡：社会生活中那些乱扔垃圾、随地吐痰、破坏草
7、坪的行为不仅是不尊重社会的行为，而且是不尊重环境的行为。3、 投影材料：全球环境危机设问：（1）为何会出现如此严重的环境危机？人类乱砍滥伐，过度开发自然资源，排放工业废弃物等等。（2）面对严重的环境危机，我们人类理性的选择应是什么？结论：人类的生存离不开自然，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。尊重自然的核心是保护环境。4、尊重自然，保护环境从我做起（请列举随手可做的至少五件事。）板块四：拓展延伸请你找一找，我们校园生活中还有哪些与“尊重他人、尊重社会、尊重自然”相违背的观念与行为？并以“构建和谐校园，向不文明行为宣战”为主题，向全校师生发出倡议。收获背篓：请用一句话说说你今天的收获。教师寄语：平等，是人类追求的永恒主题；尊重，是现代文明的基础。尊重他人，将得到他人的尊重；尊重社会，将拥有祥和的社会环境；尊重自然，人类将拥有一个美好的家园。希望同学们真正做到尊重他人、尊重社会、尊重自然，共同为建设和谐中国、美丽中国而努力！板书设计：
