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1、2、两代人的对话一、本课学习目标：情感、态度、价值观目标：崇尚与父母平等，体会父母对自己的心情和期待，正确对待父母教育的情感。能力目标：学会遇到事情和父母沟通商量，对多种可能解决问题的方式进行选择的能力。知识目标：与父母沟通的程序及基本要领和主要策略。重点：与父母沟通的基本要领和主要策略。难点：通过与父母沟通的能力。二、国学积累：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。三、自学感悟：阅读教材P2327，思考完成下列问题：1、对于这两种说法：“家不是说理的地方。俗话说得好，清官难断家务事”“家是爱的港湾，因为家里的矛盾易产生、也易解决，关键看我们怎么对待。”，你认为哪种说法有道理？说说你的想法。2、
2、正确认识与父母的矛盾3、当我们与父母产生矛盾的时候，应该怎么做？4、模拟小莉与父母沟通的过程：从模拟中体验与父母沟通的要领 把自己获得的与父母沟通的有效方法和切身体验说给同学听。5、有效与父母沟通的要领有哪些？6、了解与父母沟通的有效方法和经验7、与父母沟通的窍门有哪些？四、知识梳理当我们与父母发生矛盾的时候怎么办？（1）首先要冷静下来， 地与家长商量。商量就是 的过程。通过商量，弄清 ，找到双方都能 ，这样看似冲突的事情就有了 。 （2）与父母沟通要掌握 。其中， 是前提， 是关键。理解父母的有效方法是 ，沟通的结果要 。 （3）与父母交往要讲 。如： 、 、 、 等五、自我检测：1每天找一
3、点时间，比如饭前或饭后，和爸爸妈妈主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，与家人一起分享你的喜怒哀乐。你认为这种做法（）A耽误时间，影响学习B能够加深与父母的感情C不能很好地守住自己的秘密D没有必要2当我们与父母发生冲突、独立意识受阻的时候，我们应该（）A奋力反抗B要强迫父母接受我们的观点C虽会产生逆反心理，但我们也要通过协商解决D坚决放弃自己的想法3当父母批评自己的时候，你会（）A与父母据理力争，不能善罢甘休B要学会接受，不能反抗C找一个借口D有则改之，无则加勉4我们与父母进行沟通要掌握基本要领。其中，_是前提，_是关键。（ ）A换位思考，尊重理解 B求同存异，彼此了解C彼此了
4、解，尊重理解 D尊重理解，彼此了解5理解父母的有效方法是_，沟通的结果要_。( )A换位思考 求同存异 B求同存异 换位思考C尊重理解 求同存异 D彼此了解 换位思考6小刚是个调皮鬼，经常做错事，惹得父母批评，可是他与父母的关系很融洽。当别人问他有什么诀窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，爸妈能不喜欢我吗？”这告诉我们（ ）A要尊重父母 B要孝敬父母 C要多谅解父母 D交往要讲艺术六、板书设计：国学积累七、作业：长江作业本教后小记： 只有加强与孩子的沟通，我们才能成为优秀的父母，要先学会做朋友，再学会做父母，不能以长辈的身份来压制教训孩子。一个微笑、一声赞许、一句鼓励往往会使学生重新站立。
