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1、享受健康的网络交往教学设计人教版思想品德八年级上册第三单元第六课第二框一、教学内容 享受健康的网络交往是八年级思想品德第六课的第二框题，学生在第一框中学习了网络交往的一般特点（无限性与两面性），能从对网络正面作用的正确认识与合理使用，享受现代文明带来的快乐。而本框两目则侧重于如何避开网络伤害，享受健康的网络交往，主要从学会自我保护与遵守网络规则两方面来谈。没有对网络正面作用的正确认识与合理使用，不能享受现代文明带来的快乐；没有对网络负面作用的正确估计与及时过滤，不仅谈不上享受，还会受到伤害。因此，只要增强自我保护意识，趋利避害，我们才能享受健康的网络生活。 二、教学目标（一）知识：1、懂得在网
2、络交往中学会自我保护。2、知道网络交往要遵守道德。3.懂得上网要遵守法律。（二）能力：1、提高安全防范意识、辨别觉察能力，在网络交往中更好地保护自己。2、 掌握在网络交往中遵守道德、践行法律的能力。（三）情感态度价值观：1、抑恶扬善，遵守网络规则的意识2、享受健康的网络生活的追求 三、教学重点和难点1、教学难点：如何抵制网络垃圾（黄毒）的诱惑；正确理解“网络世界不是随心所欲，它和现实世界一样需要遵循共同的规则”的道理。2、教学重点：使学生懂得“网络交往中的自由是有限度的”；让学生学会在网络生活中自我保护的有效方法，积极预防网络危害。四、教学过程1.导入新课：上节课我们学习了网络上的人际交往一课
3、，通过这一课大家认识到网络交往是一把锋利的双刃剑，对我们有利又有弊。那么是否因为网络交往对我们有危害就拒绝网络交往呢？（不是）。今天我们一起来学习作为青少年如何进行网络交往。2.出示课题享受健康的网络交往3.新课讲授：（1）出示学习目标，结合学习目标自学本课内容。（2）学习第一目：“学会自我保护”看图析理：出示漫画图片提出问题：在网络交往中为什么要学会自我保护？带着问题分析案例1（梅平的故事）学生分小组讨论下面的问题。梅平能与天马见面吗？为什么？如果见面，可能有哪几种结果？这些结果会对梅平的生活产生什么影响？梅平在现实生活中遇到问题，还可以向谁求助？学生讨论后师生得出以下答案：能。正常交往有助
4、于青少年健康成长。不能。只是通过网络认识而交往，危险性太大。结果：天马与梅平心中想象的一样，高大、诚实、善良，他们成了好朋友。结果2：天马是不法之徒，对梅平进行了身心伤害，给梅平今后的生活留下了阴影。结果3：天马很一般，梅平很失望，以后对网络失去信心。结果4：天马很帅，梅平喜欢他而开始早恋，影响学习，成长。梅平可以向老师、家长；向身边熟悉、信任的人求助；向社会公共服务机构求助。教师总结：通过以上分析的结果可以得出：网络交往中我们需要自我保护。分析案例2（小齐的故事）学生通过合作探究，找出答案。小齐如果长期沉溺其中，会有什么后果？（会受到黄色信息危害，甚至因此走上违法犯罪道路。）小齐如果想了解科
5、学的性知识,有哪些正当的渠道？（认真上好生理课，咨询有关专家、老师，查阅正式的生理卫生健康读本）小齐看过黄色网页后,应该如何控制自己的冲动？（应当充分意识到看黄色网站对自己的危害，提高自己抵抗诱惑的能力，保护好自己，把自己的主要精力和时间投入学习，锻练中去，并及时向有关网络管理部门举报这一黄色网站。）结合网上聊天的危害，教师总结：网络交往一定要提高辨别觉察能力和抗诱惑能力。师生共同总结“网络交往中学会自我保护的原因和如何进行自我保护”原因：网络的应用有利有弊，在提高人们社会活动质量的同时，也可能对部分网络使用者造成伤害。网络交往对象有可能表现得温柔体贴、善解人意他或许出于真心，也可能故意伪装起
6、来骗取我们的信任。 网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。措施：正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短。提高安全防护意识，以免上当受骗。（具体做法）提高辨别觉察能力和抗诱惑能力，保护自己。学生在书中画下来。（3）学习第二目“遵守网络规则”学生讨论：有人说：网络交往是自由的天堂，你怎么看？教师概括总结：网络交往的自由如同现实生活的自由一样，只要在道德、法律的范围内，就有极大的自由。但是如果超越道德和法律的边界，就不再有自由了。因此，这种自由是有限度的。俗话说：国有国法，家有家规，网络交往也有规则。网络交往与现实生活中的交往有共同遵守的规则。通过两个网络资源，使学生认识到网络交
7、往要遵守道德。（在书中找出具体做法）阅读教材74页“全国青少年网络文明公约”分析案例3（小堂的故事）小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的？（好奇好胜心理）小堂攻击同学信箱、公司网络，他获得了什么满足？给同学和公司造成什么危害？（获得了好奇心上的满足，却侵犯了他人的通信自由和秘密，给企业带来了经济上损失。）小堂的好奇心要受法律制裁吗？为什么？（要。因为他们的行为造成了对他人合法利益的侵害，触犯了国家法律，所有的违法行为都应当承担相应的法律责任。）通过案例分析得出：网络交往要遵守法律。（学生找出具体做法）出示一些利用网络进行违法犯罪活动的图片，让学生认识到非法活动必将受到法律的惩处。青少年守法上网应该从小做起，从我做起。4.课堂总结：对所学知识点进行梳理。5.拓展：撰写文明上网宣传标语。五、板书设计要 正确认识网络的两面性学会自我保护 提高安全防范意识 享受健康的 提高辨别察觉能力和 网络交往 抵制诱惑能力网络交往要遵守道德，守青少年文明网络公约遵守网络规则上网要遵守法律六、课后反思：
