思想品德人教版八年级上册交往与沟通（复习课）

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1、第二部分 我与他人和集体,第一章 交往与沟通,家庭与父母交往,学校与老师、同学交往,考情分析,3,2014年,选择题,2分,干扰选项,2013年、2014年,两年各出了一道2分的选择题,考纲解读,一、体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。（考点18） 二、学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。（考点19） 考点分析： 这两个考点主要考查如何处理与父母的交往沟通关系，常与处理情绪、弘扬孝亲敬长传统美德、构建和谐家园等知识点结合考查，选择题和简答题偏多。,4,1.为什么要孝敬父母？（2013年、2014年、2015年考孝敬父母） （1）父母不仅赋予我

2、们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 （2）孝敬父母是中华民族的传统美德，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。 （3）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。,考点18 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。,考点梳理,2.怎样孝敬父母？（2013年考孝敬父母；2015年考孝敬父母，与父母的交流沟通） （1）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。（孝敬父母的含义）成年子女要履行赡养父母的义务。 （2）孝敬父

3、母要落实到具体行动之中，要从小事做起。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴 （3）孝敬父母也要孝敬父母的长辈。 （4）孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目顺从。,孝敬父母的误区。 （1）孝敬父母不是愚孝和盲从，是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。 （2）父母做出不道德或触犯法律的事情，我们要勇于批评和制止，要依法办事。,注意,考点19 学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。,1.如何看待子女与父母之间的矛盾和冲突？ 我们与父母的冲突，往往基于父

4、母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。,与父母发生冲突时，子女有哪两种错误的做法？你认为怎样做才是正确的？,2.全面看待逆反心理。,3.怎样与父母进行有效的沟通,调适“逆反”心理？ （2013年、2014年、2015年考学会与父母沟通） （1）要亲近父母，跨越代沟。 （2）学会遇事与父母商量。 （3）掌握与父母沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。 （4）赞赏父母、认真聆听、帮助父母。在家庭交往中，要宽容父母，与父母不必太计较。（与父母交往的艺术）,三、了解

5、青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长意义。（考点20） 四、学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。（考点21） 考点分析：这两个考点主要考查学生如何处理与同学、朋友的关系，旨在引导学生在青春期学会培养良好的人际关系，在愉快健康的氛围中快乐成长。以选择题偏多，也要注意简答题和辨析题。,12,考纲解读,1.认识闭锁心理。 （1）表现：封闭自己，不愿与人交往。 （2）危害：在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“ 人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立，危害自己的身心健康。 （3）如何克服闭锁

6、心理？ 在人际交往中，应袒露自己的真实想法，献出自己的信任，以获得别人的理解。 认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。 养成热情开朗的性格。 消除自卑，克服拘谨，增强自信心。 。,考点20 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往体会交往与友谊对生命成长的意义 。,2.交往和友谊对生命成长的意义。（2014年考友谊对生命成长的意义） （1）社会交往是人们必不可少的活动。在与他人的交往中，人们获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。 （2）交友的益处。（友谊的作用或友谊的意义） 朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好，友谊照亮我

7、们的生活之路。 友谊可以分享快乐，分担痛苦，开阔视野，促进良好性格的形成。,考点21 学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。,2.男女同学之间的交往有何积极意义？（2015年考与异性同学交往的意义） （1）异性同学交往是学校生活的重要内容，它能让我们获得更 加丰富的友谊。 （2）可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。 （3）可以扩大交往范围，锻炼交往能力。 （4）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进性别意识。,1.如何与同龄人交往？（交友的原则） 交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双

8、向的。 欣赏、赞美、宽容他人，尊重差异，加强沟通。 真正的友谊应该是坦诚的，不能以牺牲原则为代价。 要乐交诤友，不交损友。,3.男女同学之间应该怎样进行正常、健康的交往？ （2014年考如何与异性同学交往） （1）既需要互相尊重，又要自尊自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 （2）要慎重对待、理智处理与异性同学的情感 （3）与异性相处时，要学会保护自己。增强自我保护意识。掌握自我保护的方法，学会自救与求助。学会自律 。,考纲解读,五、了解教师的工作，积极与教师进行有效地沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。（考点22） 考点分析：

9、本考点主要考查学生如何处理与老师的关系，这对构建和谐校园有很重要的意义，常考选择题。,考点22. 了解教师的工作，积极与教师进行有效地沟通， 正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。,1.为什么要尊敬老师？（教师工作的特点） （1）老师是人类文明的传播者。老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。 （2）老师的巨大力量还在于作出榜样，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 （3）老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。,2.新型的师生关系的特点是怎样的？ 新型的师生关系是民主、平等、和谐的师生关系。 在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、 教学相长。 老师是

10、我们学习的合作者、指导者和参与者，是我们的朋友。,3.我们应怎样共筑师生情感桥梁？（如何正确与老师交往沟通？） （1）主动与老师沟通。 （2）从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想。 （3）正确对待老师的表扬与批评。 （4）原谅老师的错误，并以恰当方式指出老师的错误。 （5）礼貌待师，注意场合，勿失分寸。（平等决不意味着放肆）,4.如何正确对待老师的表扬和批评？（2014年考正确对待老师的批评与表扬） （1）表扬是肯定，是鼓励，是期待；受到表扬，要再接再厉。 （2）批评是爱护，是鞭策，也是期待；受到批评，要做到有则改之、无则加勉。,如何与父母交往？,孝敬父母,要我这样，我偏要那样 惩罚了自己

11、，伤害了父母,课堂小结,为什么？ 怎么做？,给予生命教做人 是传统美德 是道德和法律义务,尊敬、侍奉和赡养，敬重和爱戴 小事做起。理解、关心、帮助，努 力学习、积极上进。 孝敬父母的长辈。 不是愚孝，不是盲目顺从,亲近父母，换位思考，有效沟通,闭锁心理,如何把握青春期情感？,学会保护自己,新型师生关系,友谊对生命成长的意义？,老师工作特点,考点23 知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技 能，理解文明交往的个人意义和社会价值,1.礼貌的含义、表现及重要性。（2014年考文明交往的重要性；2015年考礼貌是文明交往的前提） （1）含义：礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交

12、往中应当共同遵守的道德准则。 （2）表现：语言文明、态度亲和、举止端庄。 （3）为什么要讲礼貌？（礼貌的重要性） 礼貌是尊重的具体表现，礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。 礼貌是文明的体现，是否文明礼貌，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好 坏，关系到国家和民族的尊严。,2.礼仪的重要性。（2014年考文明交往的重要性） （1）礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征，关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。 （2）讲究礼仪，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人

13、接纳。 （3）遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品格的要求，也是与他人顺利交往的前提。,3.掌握基本的交往礼仪。 就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。,考点24 理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中 的竞争；敢于竞争，善于合作,1.竞争与合作的作用。 （1）竞争的作用。,（2）合作的作用。 合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。 合作是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。,2.如何正确对待

14、竞争？（2013年考正确对待竞争与合作） （1）要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。 （2）要公平竞争。 （3）竞争并不意味着“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。,3.合作与竞争的关系。 竞争与合作是互相依存，你中有我，我中有你。我们在合作中竞争，在竞争中合作。,4.如何在生活、学习中竞争与合作？（2015年考善于合作） （1）在竞争中合作，在合作中竞争，应体现“双赢”的原则，竞争对手要相互促进，共同提高。 （2）学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习。 （3）在竞争中要尊重竞争对手、遵守竞争规则、克服忌妒心理，敢于竞争，不以成

15、败论英雄。 （4）要形成团队精神。相互支持，密切配合，精诚合作，无私奉献。,5.团队精神的内涵及核心是什么？ （1）内涵：指团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。 （2）核心：是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中；在社会，团队精神则体现在敬业和与同事的精诚合作之中。,1.（2015广东）今年的母亲节，某大学师生举办了一场“千里家书”感恩母亲的活动。一位学生在寄给妈妈的家书上写道：“谁言寸草心，报得三春晖，我身在异乡，祝妈妈节日快乐！”这位学生 A.懂得感恩和孝敬父母 B.能够克服逆反的心理

16、 C.懂得宽容和赞赏父母 D.能够聆听父母的教诲,巩固训练,解析 本题考查“我和父母”的知识点。父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报；孝敬父母是中华民族的传统美德；孝敬父母是子女应尽的道德义务、法律义务。“千里家书”体现了对父母的感恩和孝敬，与逆反心理、宽容父母、聆听父母教诲无关，排除B、C、D三项。故A项符合题意，选A。,2.（2014广东）歌曲时间都去哪儿了中唱道：“时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了”这朴实无华的歌词，将父母之爱表达得震撼人心。作为子女，我们应该 体会父母为抚养我们付出的辛劳 继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德 亲近父母，理解体谅父母的一片苦心 调适逆反心理，听从父母的一切教诲 A. B. C. D.,解析 听从父母的一切教诲这种说法是错误的，太绝对