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1、人生难免有挫折教学设计涧溪中学 钱广银一、教学目标1、知识目标：了解挫折的含义、造成挫折的因素以及面对挫折的不同态度。 2、能力目标：初步学会用辩证的的方法分析挫折能力。3、情感态度和价值观目标：面对挫折采取积极向上的人生态度。二、教学重难点：1、教学重点：面对挫折，不同的态度导致不同的结果，以正确态度面对挫折。2、教学难点：产生挫折的因素是多方面的。三、教学方法：多媒体教学法，情境导学法，小组合作探究。四、教学过程（一）、导入新课：图片与时政导入（多媒体展示）：校车事故和雅安地震的图片材料一：2011年11月16日9时15分，在甘肃庆阳正宁县榆林子镇西街道班门前，由杨海军驾驶的正宁县榆林子镇
2、小博士幼儿园校车搭载幼儿及教师63人，与向西行驶的陕D72231东风牌自卸货车迎面相撞，这一事件造成21人死亡，其中包括19名幼儿。 材料二：北京时间2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。震源深度13公里。震中距成都约100公里。成都、重庆及陕西的宝鸡、汉中、安康等地均有较强震感。据雅安市政府应急办通报，震中芦山县龙门乡99%以上房屋垮塌，卫生院、住院部停止工作，停水停电。截至2013年4月24日10时，共发生余震4045次，3级以上余震103次，最大余震5.7级。受灾人口152万，受灾面积12500平方公里。据中国地震局网站消息，截至24日14时30分，地震共计造
3、成196人死亡，失踪21人，11470人受伤。请你思考：这两个灾难引起所有中国人的关注、揪心，请问这样的灾难可以避免吗？我们每个人都渴望平安、幸福、顺利，那么，我们能不能完全避开生活中的困难和挫折呢？学生交流讨论。老师总结：如果我们人类的科技达到一定程度，地震这样的天灾是可以避免的。如果有关部门管理能够到位一点，校车事故的悲剧是可以避免的，但是我们能不能完全避开生活中的困难和挫折呢？什么是挫折？造成挫折的原因有哪些？以什么样的态度对待挫折才是正确的呢？我们今天就一起来探讨“人生与挫折的关系”， 人生难免有挫折 （板书）（二）、课堂情境、活动设置挫折与人生相伴 （板书）活动一：猜一猜（将全班按座
4、位自然分成4组，每组派一名代表发言）多媒体展示：人物竞猜人物一：他因疾病固定在轮椅上30多年；当今的爱因斯坦；他对爱因斯坦的相对论发出直接挑战；当今最伟大的物理学家。人物二：德国最伟大的音乐家；8岁登台演出；音乐事业如日中天时患上耳聋；他与疾病抗争写下著名的交响曲命运。人物三：我国伟大的爱国诗人；创作名篇离骚；受小人陷害，正确主张得不到出望采纳，被流放。人物四：北京2008年申奥代表；由于个子矮，不能被河南集训队招收；13岁力克当时的世界冠军；她是我国伟大的乒乓球运动员。学生发言：略多媒体展示：上述名人的图片及名字，以直观生动的形式来调动学生参与的积极性。老师总结：你们能猜出这些名人的名字，说
5、明大家都比较熟悉这些名人的事迹，在竞猜中你们有没有发现，这些名人的成功之路并不是那么一帆风顺的，其实，所有人都可能遭遇挫折。那么，什么是挫折？学生回答：略，老师总结。（板书） 挫折的含义多媒体展示：挫折的含义：挫折指的是人们在学习中、生活中遇到的失利、失败和阻碍等，也就是人们常说的“碰钉子”。活动二：说一说，请说出自己记忆中最深刻的一次挫折。老师指导学生先在组内交流各自的印象最深的挫折，再由小组代表在全班交流自己遭遇的挫折以及当时的感受。老师引导学生思考“什么是挫折感”。多媒体展示：遭遇挫折时，产生的情绪反应有：紧张、消极、 伤心、气愤等活动三：辩一辩：有没有人能完全避免挫折？以小组为单位组织
6、学生举行辩论，在此基础上老师进行总结：不管什么人都会遇到挫折，可见，挫折是普遍存在的，是每个人都会遇到的，只不过挫折的大小、轻重因人而异罢了。我们在假日里说的“万事如意” “心想事成”等，都只反映人类的美好祝愿。因此，挫折是任何人都无法避免的。活动四：请你思考 多媒体展示图片：911恐怖袭击、旱灾、水灾、冰冻灾害、成绩不理想、比赛中摔伤的桑兰、印尼海啸和争吵的家庭（1）上述图片中的事例是由什么原因导致的？（2）你还知道哪些类似事例？学生思考、讨论、发言，老师总结：略（板书）：造成挫折的原因多媒体展示：造成挫折的原因有哪些？自然因素：不可预测和及时防范的天灾人为因素： 学校、家庭因素 个人因素：
7、个人道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等。（板书）：挫折是人生一部分老师引导：既然挫折是我们人生一部分，那么，我们应该以什么态度来对待挫折？（板书）：不同的态度，不同的结果活动五：演一演：小品同样是50分由学生表演事先排好的的小品同样是50分甲：（垂头丧气)“看来，我不是读书的料，我决定回家不读书了”。乙：（愤怒） “我绝不能原谅自己的失误，从现在起我要好好学习了。”（10分钟后）“我得玩球了，以后再努力吧。”丙：（冷静）”这次我考的不好，说明我最近的学习状态不好，我要及时调整，一定好好努力，决不气馁。学生表演后，老师总结：你们表演的很好，我们不难看出他们遭遇挫折后表现截然不同，那么，面对挫折，
8、大致有哪几种人？他们面对挫折的态度分别是什么？结果又如何？甲、乙、丙三位同学分别属于哪一类？他们分别走什么样的道路？通常被我们称为什么人？老师引导学生分组讨论，然后派代表发表自己的见解：略。老师总结并用多媒体展示：面对挫折的三种人面对挫折的态度结果所走的道路称谓胆怯、懦弱的人放弃目标一事无成放弃之路放弃者意志不坚定、容易满足的人坚持一阵，不能坚持到底享受不到成功的喜悦半途而废之路半途而废者意志坚强、有坚定信念的人勇敢面对挫折，向困难发出挑战走向成功，实现生命的价值挑战之路挑战者通过表格，得出结论：（板书） 面对挫折的态度的三种态度的人。胆怯、懦弱的人 意志不坚定的人 意志坚强、有坚定信念的人活
9、动六：说一说 有一批登山者从不同的路线接近峰顶，突然，一陈猛烈的风暴压住了他们。有一位业余登山者，当风暴开始袭击时，几次试图站起来都没有成功，最终他屈服了，也就永远地倒下了。另一位登山者，因失去知觉倒在雪地中当他清醒过来，马上意识到自己面临生与死的选择。这时，他只有一个信念，一定要活下来。他知道停下来就意味着死亡，所以，他一步一步艰难地挪动着。最后，他走回营地，迷迷糊糊地倒在营地的帐蓬前，队员们最终把他救活了。(1)是什么力量使这个登山者战胜风暴活了下来?(2)这位登山者若是爬到中途还是放弃了,结果会怎么样?(3)由此你受到什么样的启示?学生思考、讨论，老师引导学生回答：略活动七：词语接龙参考
10、p64的活动题，请同学们以小组为单位，将挑战者、半途而废者、放弃者在挫折面前的常用词汇填写下来，并以小组竞赛的方式上黑板汇报，提高学生参与的积极性。活动后，老师要指出不同的词汇代表不同的人生态度，而不同的人生态度又导致不同的结果，我们要正确面对挫折。（板书） 选择坚强的人生态度活动八：实话实说多媒体展示：1、说一说自己记忆中最深刻的一次挫折，回顾自己当时的选择。2、如果能给你一次重新选择的机会，你打算怎样面对你曾经遭遇过的挫折？学生发言后，老师总结：对待挫折，态度不同，结果不同，这就要求我们认清人生难免有挫折，挫折并不可怕，面对挫折，我们要采取积极向上的人生态度，要勇敢面对挫折，就能战胜挫折。
11、活动九：请你欣赏多媒体展示：关于挫折的名人名言：苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。 贝多芬人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。奥斯特洛夫斯基 种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。 夏衍即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。 张海迪通向人类真正伟大境界的道路只有一条苦难的道路。 爱因斯坦 （三）随堂演练多媒体展示：单选题1、实现目标的过程中，常因天灾人祸受到阻碍和打击。这说明： （）A、人们的愿望有很多，目标太高 B、挫折是普遍存在、不可避免的C、乐观的人不会产生挫折 D、亿万富翁的子女就不会遇到挫折2.在北京奥运会因伤
12、退赛后，刘翔“从巅峰跌到低谷”。但他没有一蹶不振，而是“一步步爬上来”，又实现了全运会三连冠的壮举，第三次夺得了亚锦赛的冠军，并且获得了2010年洲际杯的参赛资格。这说明： （ ）人生难免有挫折 经历挫折就一定能成功要以积极地态度面对挫折 要增强承担挫折的能力A、 B、 C、 D、 3、张海迪高位截瘫，常常要忍受痛苦的折磨，但是她即使是躺在病床上，还是利用吊起的镜子看放在床上的书，尽管全是镜像的反字，可她却学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语和德语，并攻读了大学和硕士研究生的课程，先后翻译了数十万字的英语小说，编著了生命的追问、轮椅上的梦等书籍。在他身上，我们看到的是一种： （ ）
13、A、悲观失望的生活态度 B、强作欢颜的态度C、积极对待挫折的态度 D、逆来顺受的生活态度4、“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路。”这表明： （ ）A、人生的道路如同顺风行船 B、一个人要想有所作为，随时都有可能遇到各种意想不到的苦难和挫折C、普通人会遇到挫折，而伟人则不会D、“万事如意，心想事成”是完全可以实现的5、面对挫折，有的人勇于挑战，有的人半途而废，有的人选择放弃，下列属于勇于挑战挫折的有： （ ）千方百计地为自己的失误找借口 迎难而上，战胜困难千方百计地克服困难 急流勇退，避免遭遇更大的挫折A、 B、 C、 D、 学生思考、讨论、回答。（四）课堂小结：多媒体展示：本节课主要
14、内容：略老师总结：通过本节课学习，我们认识到，人生难免有挫折，挫折与人生相伴，我们对待挫折的态度不同，结果就不同，我们要做意志坚强、有坚定信念的人，勇敢面对挫折，就能战胜挫折，获得成功。多媒体展示：挫折面前，我们选择坚强，同时播放歌曲：阳光总在风雨后（五）作业设计：非选择题：老师，我是王军，我最近遇到了不少郁闷的事。我们家乡遭遇了百年不遇的洪灾，洪水冲毁了我家的房子，我只好搬到学校的宿舍住，最近，我们新换了个班主任，她很厉害，稍微犯个小错误就说我们，上个星期我就因为一件小事被她狠狠地批评了一顿。还有我那些同学，相处快一年了还那么小气，尤其是张明，把我的乒乓球拍弄坏了连歉也不道。上一周，我因为个子太矮的原因，没能顺利进入校篮球队。我爸爸现在怎么也这么烦呢？回到家就说
