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1、 同学朋友教学设计朱马初中 李维海一、教学目标：1、知识与能力、知道什么是青春期闭锁心理极其危害；、了解人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；、能够说出交友的基本原则2、过程与方法、通过绘制自己的人际关系树轮图，并分析、概括自己的人际关系状况、通过故事、举例、情境分析、小组讨论等方法了解什么是真正的友谊，能正确认识和把握交友的原则和方法。3、情感态度与价值观目标.愿意和同学交往，不封闭自我。.在与同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则。.接受自己人际关系现状，愿意改变自己，悦纳他人，培养开朗的性格。二、教学重点：1、懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”态度的重要性及受人欢迎的
2、品质。2、学会如何与朋友正确友好相处。三、教学难点： 理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊。四、课前准备： 1、搜集有关友情的素材（故事、典型事例、歌曲永远是朋友、友谊地久天长等）。 2.对教材中的案例及素材进行选择，重新设计问题与活动。教学过程： （一）导入新课 前面我们已经学习了第一单元的内容，充分感受了家庭的温暖与浓浓的亲情，在父母的呵护与关爱下快乐成长。 同学们，在我们的生活中，除了父母亲人时刻关爱着我们之外，与我们交往最多，甚至朝夕相处的，还有哪些人？那么从今天这节课开始我们一同再来体验同学、朋友间的友情之温馨。活动一：（媒体）播放歌曲永远是朋友，学生欣赏。同学们
3、，你们喜欢交朋友吗？知道怎样交朋友吗？现在我们就围绕“同学朋友”这个话题一起来探究。 （二）共学新知第一框 同学朋友（板书）一、我的人际圈（板书）活动二：请同学们完成教材30页的活动要求，绘制自己的“人际关系树轮图”，了解并说说自己的人际关系状况。学生思考并回答以下问题：（1）你觉得朋友的多少与你个人心理品质有关吗？（2）你为什么喜欢你的朋友？他有什么人格魅力？ （3）你认为想拥有良好的人际关系和拥有更多的朋友需要哪些条件？归纳：这个活动告诉我们，朋友多的人，或想多交朋友的同学，首先要有良好的心理品质，要保持积极开放的心态，要有乐观开朗的性格，开放自我，积极交往，千万不能封闭自己，要认识闭锁心
4、理的危害，敢于敞开自己的心扉。其次，要做一个受欢迎的人，要具有真诚、友善、负责任等良好的道德品质，使自己具有人格魅力，具有更高的人气指数，从而成为让更多人所欢迎和接纳的人。1.了解自己的人际关系及青春闭锁心理的危害（板书）2.受欢迎的同学具有的品质（板书）过渡：我们渴望友情，要使同学之间的交往上升为友情，就要明白什么是真正的友情？友情为何可贵？我们每个人在成长的道路上都离不开朋友的相伴，现在，我们就来共同体会“与友同行”的感觉。二、与友同行（板书）活动三：体验与感悟理解友情（1）请说说你的朋友在你的学习、生活中的给你带来怎样的影响？ （2）你们知道哪些经典的友谊故事？ （3）故事：从前有一个广
5、交天下豪杰的仗义武夫，他临终前对他儿子说：“别看我自小在江湖闯荡，结交过的人数不胜数，其实我这一生就交了一个半朋友。”儿子纳闷不已。他的父亲就贴近他的耳朵交代一番，然后对他说：“你按我说的去见见我的这一个半朋友，朋友的要义你自然就会懂了。” 父亲归天后，儿子先去了他父亲认定的“一个朋友”那里。对他说：“我是某某的儿子，现在正被朝廷错误地当成要犯追杀，情急之下投身你处，希望予以搭救！”这人一听，容不得半点思索，赶忙叫来自己的儿子，喝令儿子速速将衣服换下，穿上眼前这个并不相识的“朝廷要犯”的衣服，而让“朝廷要犯”穿上自己儿子的衣服。武夫的儿子明白了：在你生死攸关的时刻，那个能与你肝胆相照，甚至不惜
6、割舍自己的亲生骨肉来搭救你的人，可以称作你的一个朋友。 武夫的儿子又去了他父亲说的“半个朋友”那里，抱拳相求把同样的话诉说了一遍。这“半个朋友”听了，对眼前这个求救的“朝廷要犯”说：“孩子，这等大事我可救不了你，我这里给你足够的盘缠，你远走高飞快快逃命，我保证不会告发你”儿子明白了：在你患难的时刻，那个能够明哲保身、不落井下石加害你的人，可称作你的半个朋友。提问：从刚才自己和他人的故事中，你体验和感悟到什么是真正的朋友呢？归纳：朋友是与我们分担痛苦忧愁，分享幸福快乐的人，朋友会给我们带来温暖、支持、力量，他会使我们感受生活的美好。活动四：情境讨论寻找交友的秘方 同学们，你们在学习和生活中会遇到
7、哪些交友的困惑呢？我们应该如何处理学习和生活中的困惑，才能更好地呵护同学间的深厚友谊呢？情境一：小华与小丽同桌，两人从陌生到相熟，课后经常在一起玩，成绩较差的小丽晚自习时一遇到难题就问小华，小华经常无法完成自己的学习任务，很想不理小丽，可又怕好朋友不高兴而失去朋友。她陷入了困惑之中。你认为：a、小华仍要帮助小丽。b、小华应拒绝帮助小丽。情境二：有一天自习课，小丽想邀小华参加学校的歌咏比赛，唱歌不错但内向的小华一口回绝，心直口快的小丽无心地说小华是“胆小鬼”、“真没用”，并啰嗦了几句，这时a、小华应与小丽大吵。b、小华应体谅小丽的过错。情境三：期末数学考试时，小丽有好几题不会做，为了回家不挨父母
8、批评，过个好年，要求好朋友小华把答案给自己抄。a、小华应拒绝小丽的要求。b、小华不应拒绝小丽的要求。情境四：小华与小丽关系破裂后，开始与小月交往，小月不爱学习，是个网络迷，为筹集上网费有过小偷小摸行为，两人成为好友后，她们经常利用中午和自习课时间往网吧跑，小华的成绩开始下降。父母知道后强令小华断绝与小月的来往。a、小华应选择离开好朋友小月。b、小华不应该离开好朋友小月 根据学生讨论结果和发言内容，进行小结，归纳出以下结论：交友秘方：（1）平等互惠，双向共赢（板书）对朋友的帮助不能过分依赖，而且应懂得回报，不能只想得到，不想付出，给予与分担是双向的，这样才能做到双赢。 （2）宽容理解，加强沟通（
9、板书）人无完人，好朋友也难免有缺点：而且，人各有别，朋友之间难免有分歧，如果不能宽容和谅解，矛盾和分歧就难以化解，友谊也就难以持久。只有尊重差异，加强沟通，原谅朋友的不足或错误，才会获得更多更持久的朋友。 （3）坦诚相待，坚持原则（板书）有时候，为了照顾朋友的情面，可能不得不做些违心的事。但是，只讲义气，不讲原则，会害人害己。真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价来维持友情。 （4）乐交诤友，不交损友（板书）俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”。我们在选择朋友时要谨慎，要学会选择品行良好，对自己发展有帮助，有积极影响的朋友，即乐交益友、诤友，不交损友。活动五：谈感受通过本节课对交友的探讨与交流，你最大的收获是什么？你在交友上有什么新的打算？ （三）课堂小结通过这节课的学习，我们进一步理解了什么是真正的友情，交友的原则。人的生活离不开友情，但要得到真正的友情并不容易，友情需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。愿同学们都能建立起真挚的友情，愿我们的友情地久天长！
