《思想品德人教版八年级上册《我知我师 我爱我师》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思想品德人教版八年级上册《我知我师 我爱我师》课件（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,同学们，你们猜猜这是哪种职业？,最历史悠久的尊称 最生动形象的默称 最具有中国特色的称喻 最高评价的专称 最温馨动人的称谓 最纯挚的称谓 最质朴无华的褒称 最富有哲理的称谓 最广泛流行的敬称,先生,春雨,孺子牛,人梯,蜡烛,园丁,春蚕,人类灵魂的工程师,老师,我知我师 我爱我师,第四课 老师伴我成长,第一框,巴彦县第二中学 魏贺英,学习目标： 情感、态度和 价值观： 1、认同老师职业所蕴含的价值取向，例如：奉献、 敬业、爱。 2、主动增强与教师的感情，尊敬老师，体谅教师。 过程与方法： 通过情境设置了解老师的工作性质和特点；同时通过歌曲、现场采访等方法让学生增进与老师的感情，尊敬老师、体谅老
2、师。 知识与技能： 了解老师工作的基本特点，更全面地了解老师职业。 学习重点：了解老师工作的特点。 学习难点：客观和真实地了解老师的特点，由衷地迸发一种爱师之情。 学习方法：自主学习、合作学习、探究学习。,请同学们阅读教材42页到46页，然后填写 “自主学习”,展示自主学习成果,1、师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的（ ） 而且影响我们的（ ） 2、老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们（ ）的道理，帮助我们掌握（ ） 、老师的工作不只是（ ），只有人格才能（ ）人格，只有情感才能（ ）情感。老师的巨大力量在于作出（ ）老师在我们的成长过程中发挥着（ ）的作用。 、老师有一
3、颗金子般闪闪发光的心。老师即是我们的（ ），也是我们最真挚的（ ）！ 、（ ）、信师、（ ）、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。,学习质量,身心发展,做人,科学文化知识和技能,传授知识,影响,唤醒,榜样,不可替代,良师,朋友,知师,爱师,自主学习,2012年感动中国人物张丽莉事迹,张丽莉老师的事迹给我们什么启示？,新知探究：,老师工作的基本特点：,老师是人类文明的 传播者。是 老师，帮助我们掌握科学文化 知识和技能，教给我们做人的 道理。,老师的工作不只是传授知识， 只有人格才能影响人格，只有 情感唤醒情感。老师的巨大力 量在于榜
4、样，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。,情感升华,老师姓名： 年龄： 任教学科： 教龄： 他（她）这样对待学生： 他（她）对本班级的评价和期待： 他（她）这样看待所教学科： 他（她）的兴趣爱好： 他（她）最爱读的书： 近期他（她）遇到的最烦恼的事： 近期他（她）遇到最高兴的事： 他（她）每天在学校里需要处理的工作：他（她）每天工作时间：他（她）设计一节课所需要的时间： 他（她）这样看待自己的工作： 他（她）对自己的评价： 其他： 通过采访，我们的小组的感受是： ,各小组用自己喜欢的方式表达你对老师的爱 1、唱一首歌献给老师 2、创作一条发给老师的短信 3、朗诵一首感激或赞美老师的诗
5、4、给老师画像，适当配解说词（老师像 因为） 5、发挥你的想象自由创作,歌曲欣赏长大后我就成了你,老师您辛苦啦！谢谢您！,老师我想对您说：,反馈练习：,一、单项选择题 1、下面能体现教师无私奉献精神的是 （ ） A、学而时习之，不亦乐乎 B、国家的命运，有赖于对青年的教育 C、捧着一颗心来，不带半根草去 D 、谁言寸草心，报得三春晖 2、孔子说 ：“其身正，不令而行 ；其身不正，虽令不从。” 王夫人也说：“ 身教重于言传。” 这两句话共同说明了 （ ） A、教师是人类文明的传播者 B、教师高尚的人格具有强大的教育力量 C、教师的言传不重要 D、教师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理 3 、
6、“同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服。” 这句话告诫学生要 （ ） A、与老师保持高度一致 B 、唯老师马首是瞻 C、与老师建立和谐的关系 D、模仿老师的言行、举止 4、宋代学者杨时小时拜程颐为师。有一次，他去请教老师正逢老师午睡，为了不打扰老师休息，他便静静地站在外面等候。当时，天下着大雪，待老师醒来后，杨时也变成了雪人。这便是“程门立雪” 故事的由来。这个故事告诉我们要 （ ） A、认真学习 B、多做练习 C、勤学苦练 D、尊师重教 二、多项选择题 1、央视开学第一课曾经邀请一位特殊的嘉宾，她就是88岁高龄的潘其华老师。潘老师执教32年，退休后也一直从事教学事业，为从事教学事业，为8000个学生传道授业。她的梦想，就是在100岁之前，教满一万个孩子。为潘老师“画个像”，应该是 （ ） A、救死扶伤，妙手回春 B、人类灵魂的工程师 C、甘为人梯、诲人不倦 D、人类文明的传播者,C,D,D,B、C、D,作业：,1、老师工作的基本特点是什么？,
