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1、山村优秀教师先进事迹X，男，党员，初中物理高级教师。X年X月师范毕业后分配X省X市X回族彝族自治县X乡初级中学任教，转眼已是一万两千多个日日夜夜，当年的帅小伙，如今已是霜染鬓角的天命智者。作为一个农村中小学教师，课时量十分饱满，每天都在讲台和教室内来回行走，曾有细心的教师用“微信运动”统计过，当地的教师每天在教室里的步行不少于X步。X工作以来一直在这所农村中学任教，在三十三年的初中教育教学工作中，咫尺平台行万里，积累了丰富的教学经验，形成了独特的教学风格，爱岗敬业，业绩优异，硕果累累，成绩辉煌。一、映日荷花别样红山村路上洒真情。X乡地处乌蒙山中的三县区交界，是X县最边远的山区民族乡，曾有人戏说
2、：中国有个西藏，X有个X，在上个世纪的七八十年代，这里的生活条件更加艰苦，不通车、不通电，当时的师范生是农村中小学比较抢手的高学历教师先锋，X作为师范学校品学兼优的毕业生，不顾同学和老师的好心提示，毅然回到了自己的母校X乡任教，因为他深知，自己能当上教师，完全来源于自已母校教师的真情奉献，当年自己的初中老师用真情和汗水创造了两年考出X名师范生的历史好成绩，要知道当时全县X个乡镇每年只招收X名师范生啊，X乡多年中考“滑头”的帽子摘掉了，但现在原老师被高中调走了，自己必须接过接力捧，将真情奉献传递下去，让更多的山村孩子走出大山。现在的人们可能不理解，当时大部分的群众对子女读书的热情不高，认为女孩读
3、书无用，将来都要嫁人，男孩只要识几个字就行了，加之当时X乡的中小学没有分开办学，初中每年只招一个班，录取率只为小学毕业生的X%左右。所以凡是当年在这里工作过的教师都知道，当时教育教学工作中的最大困难就是学生巩固难，动员辍学生返校是一个非常难的工作，刚参加工作没有做家长工作的经验，潘老师就和同事们一起采用真情感化，一次一个品学兼优的学生退学了，连续几次家访收效不佳，潘老师一个人第五次夜晚去做工作，途中突遇大雨，手电筒又跌在水中灭了，摸黑中又崴了脚，幸好有一村民路过第二天家长带着孩子到乡卫生院在床前说：潘老师，我家的小娃以后不会再让你去喊了，但今年宰猪您一定要来我家玩凭着对学生无私关爱的一腔热情，
4、有的学生砌不来小灶（住校生要自己做饭），潘老师就教他们砌灶做饭，带领学生砍树来做简易床，学生宿舍实在住不下了，潘老师就和几个年轻教师共挤一室，将自己的单身宿舍让个几名学生住，一学年下来，学校的巩固率大大提升，潘老师所任班级的巩固率竟然达到X%，学生的平均成绩也大大提升，当年教师节潘老师被学校评为优秀教师，大家都说：这是潘老师脚踏“湿”地真情奉献的收获。二、春雨润物细无声春风化雨育新人。作为一名人类灵魂的工程师，潘老师深刻地领会到教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响，必须以良好的师德形象感召学生，正是这一点指导着他树立以人为本，以能力为本的教育教学理念，与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关
5、系。引导学生树立正确的人生观，养成良好的行为习惯。重感化、轻惩罚，始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。讲台上有粉笔灰，他就轻轻抹掉；学生的书本掉在地上，他弯腰捡起；有同学身体不适，他背到乡卫生院。对贫困学生不仅给予物质上的帮助，更以言行抚慰他们敏感的心灵，在精神上给予支持。他班的X同学，家庭贫困，总觉得低人一等，潘老师知道孩子的内心孤独、自卑，他发觉X动手能力强，就鼓励他展示自己的特长，在班上的活动中多给他机会，在学校举行的小发明比赛中，X用废电池组装的音乐小台灯获得了优秀奖，同学们的掌声让X重拾自信，成绩也突飞猛进，后来凭自身努力走上了工作岗位。每当学生在学习或生活中遇到困难时，
6、他总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。他以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱护着学生，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，所以，所带班级的学生积极上进，他每届所培养出来的学生，都会受到所有任课老师的好评。他在教育教学工作中，不但有着一腔热情，而且讲究教育教学的方式、方法，讲究技巧。他的教学工作富于开创性。当年教学设备缺乏，他就带领学生动手自制教具：用竹节做滑轮组，用废旧电线自购电池小灯泡做并联、串联电路，用洗脸盆代替水槽做浮力实验，利用拔河绳演示合力、分力，用凉白开和买来白糖、盐让学生体验溶解度生动形象的演示和细致透彻的
7、讲解，让学生渐渐喜欢上物理，不再为枯燥的公式而畏惧，“物理效应”还给学生对数学、化学等其它学科的学习带来了“感应”，几年下来，形成了独特的教学风格，教师们都争着跟他搭班，因为他经任的班级都会产生魔力一样的快速提升。三、咬定青山不放松砥砺人生显本色。他是一名好老师，也是一名好丈夫，一名好父亲，妻子患有心脏病，所有的家务重活累活都由他承担，不叫一声累，为了妻子治病，工资卡上随时没余一分线，不叫一声苦，X岁那年，妻子走了，他用一个父亲坚强的肩扛起这个家，扶养读初中的女儿顽强学习，直致女儿大学毕业考到X省民政厅工作。作为一名教师，他始终坚持一个原则：教师首先要站好讲台，不能愧对学生。这份朴实的责任心使
8、他多年来扎扎实实搞好常规教学，教学中充分发挥学生的主体作用，强调对学生的练习指导和实验指导，强调学生的探究性学习和自主性学习，注重提高学生的观察推理素养，开展形式多样，寓教于乐的小组活动，使学生乐学，学有所得，教学方法深受学生欢迎。他所带的班级，物理成绩均令人瞩目。每年统测和中考，都在同类区前列。在搞好常规教学的同时，潘老师乐于思考教育教学中发现的问题，勤于学习、思索新的教育教学理念，珍惜每一次学习培训的机会，及时总结教育教学经验，努力提高业务素养，成果丰硕，为了实现学生“为有源头活水来”的教学理念，他在经济最困难的情况下取得了X大学物理专业函授毕业证，电子计算机培训合格证，并坚持参加继续教育。工作的尽职尽责，教育教学成绩的出色，使他在学校赢得了广泛地赞誉，他先后多次获得年度考核优秀，多年来以来一直当任教代会代表，为学校的发展，教育的发展建言献策。昨天已经过去，未来在于耕耘，虽然脚下的泥土并不肥沃，开拓事业的铧犁还很沉重，但他坚信：只要努力耕耘，施肥浇灌，收获定会一年胜过一年。特别是看到一批又一批的山里娃娃上了高中、大学，在不同的岗位上展现着人生的精彩，X老师面对家乡永恒的青山，在三尺讲台上踱着不变的步子，满足地说：这辈子-值了！剩下的夕阳红，仍是永不改变的X，一定会更加灿烂。
