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1、Module 4 Unit 1 教案 1一、教学目标 （一）知识与能力目标：1.能够听、说、认、读本课的单词my, it(its=it is), red, a(an), panda, blue, yellow, green, black。 2.用句型 “Its + color” 描述物品的颜色。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文。 （二）过程与方法目标：通过歌谣或游戏来学习单词，直观教学法，提问法等让学生主动练习和实践所学内容，积极与他人合作，共同完成学习任务。 （三）情感态度与价值观目标 ：1.让学生学会观察生活，注意观察生活中的颜色，培养热爱生活的情感。 2.激发学生对英语学习的兴趣。鼓
2、励学生敢于开口，积极参与，乐于模仿和表达，在学习中互相帮助，形成合作意识。 二、教学栏目Listen, point and say. & Listen, point and find.三、教学重点 1.能够听、说、认、读本课的单词my, it(its=it is), red, a(an), panda, blue, yellow, green, black。 2.用句型 “Its + color” 描述物品的颜色。 四、教学步骤 Step 1 warming up and review 1.Greeting：师生问候。 2.Sing the song Please Stand Up toget
3、herand do the actions. 3.I say and you do (我来说英语，学生做相应的动作)Step 2 Lead-in 1.欣赏红色衣服，向学生提问“What color can you see?”(用中文重复问题)。引导学生说出看到的颜色，如果学生不会说，可以请他们用中文回答，由老师告诉他们相应的英文单词。 2.板书课题。 Step 3 Presentation -Learn the text 1.老师展示准备好的卡片，然后问学生 T：What color? S: Red.鼓励答对的学生当“小老师”，带领全班学生学习表示颜色的词：“red”。 接着指向不同的颜色卡片
4、，发问 T：What color? S: yellow.引导学生说出句子“Its yellow.” 变换不同颜色的卡片，逐个训练。 2.将各种颜色的卡纸贴在黑板上，做游戏I point ,you say(我指,你们说) I say , you point(我说,你们指) I say Chinese, you say English我说汉语,你说英语 I say English, you say Chinese 我说英语,你说汉语（此时，教师要巡视指导，并及时给小组评价，good一星，very good两星 wonderful三星，以激励各小组更好的开展活动）老师指黑板上的颜色，请穿着老师所指颜
5、色衣服的同学站立。 3.几组游戏过后，拿出Panda的图片，向学生介绍他，并请学生使用“Hello，How are you?”等语言与Panda打招呼。然后对学生说：今天，Panda遇到了一个很奇怪的朋友“chameleon”，那么它到底奇怪在哪了？ 4.Listen and point. 听录音、看课文猜意思。猜chameleon是什么动物？学生应该能够根据故事的内容猜出，“chameleon ”是变色龙的意思。（chameleon是一个语境词，学生只需要知道它的意思即可，不需要掌握这个单词。） 5.Listen for the second time. 再放录音。听完后带领学生总结变色龙变
6、换了那些颜色。 6.Read after the tape. (跟读) 7.Read together（齐读）. 8.Please speak loudly. (大声读) 9.Read the text. (开火车形式) Step 4 Practise 展示彩色图片，让学生用所学句型 “Its yellow/red/green/blue/black.”描述。激励学生快速抢答。 Step 5 Play a game. Touch the color pictures. Work in groups. Step 6拓展升华引导学生要注意观察生活，生活就像彩虹一样，五彩缤纷，色彩多样，我们生活在一个色彩缤纷的世界。（Life is just like a rainbow 彩虹. We live in a colorful world. ）
