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1、Module 3 Unit 2 I dont like ridding my bike.教案1教学目标(1)让孩子们用“I like/dont like ”来表述们的喜好,并再学习三个新单词“swimming, skipping, riding bikes”再次认知句子。(2)以听、说、chant的方式,结合“I like/dont like ”句型巩固本模块的重点词句。教学重点与难点教学重点:(1)巩固本模块的重点词句。(2)让孩子们积极、主动地参与学习,并从中体会到用英语进行交流的快乐,养成并能坚持良好的语言学习习惯。教学难点:(1)进行语言训练时,如何让各个层次的孩子们的能力都得到充分的
2、发挥。(2)让孩子们积极、主动地参与学习、交流与合作。教学准备及手段复读机、配套磁带、课件、教室的布置(卡片和各类运动器材)教学流程一、组织教学和导入:1、教师表演Unit 1 的课文,让学生把课文配合表演齐说出来。2、将就表演直接进入新课。二、活动一:Listen and say.1、教师表演游泳的动作引入“swimming”的学习,让学生理解之后自己听磁带学习单词发音,然后带入句子进行操练。2、按上面的步骤学习“skipping, riding bikes”。3、听磁带跟读,然后生齐读。三、Chant and letters.1、(出示课件)Chant:先认识“coffee, tea”,学
3、生自己说出前两句,然后对每段最后一句进行强化训练。(每句都带上动作。)2、Listen and repeat.3、Chant. (每句都带上动作。)4、出示字母卡片,学生读并要求书空,认知包含这些字母的单词,个别举例说明:你还学过哪些单词包含有这些字母。(教师板书示范书写)5、把字母放入到Chant操练。(要求有动作及书空。)四、句子“I like/dont like ”操练及新旧知识联系的拓展练习。1、活动二:Listen and say.让学生用句子及本模块的重点词来表达自己喜欢和不喜欢的运动:由浅入深,从选择一种运动逐步加深到选择两种甚至三种2、新旧知识联系的拓展练习。活动:逛动物园联系第二模块的知识,举例说明逛动物园所要求的语言对话,学生熟悉后开始自由活动。师生一起逛动物园。五、布置课后作业用学过的句子与同学交流,还可以表达自己对颜色,数字等等的喜好。