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1、 中学序曲 教学设计教材分析中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义.教学目标知识与能力了解自己在升入初中后面临的变化知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事过程与方法在认知基础上培养热爱中学时代的过程，学会自主探究的方法情感态度与价值观热爱新的学习环境，把握中学时代的发展机会教学重点帮助学生确立正确的梦想教学难点是如何在日常的学习生活中一步步实现
2、自己的梦想教 法启发式、讲授法五、学 法自主学习法、小组讨论法、阅读法课前准备1.学生填写课前自主学习，进行预习。 2.根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。课 时一课时 课 型新课教学过程程序教师活动新课导入有梦想就有希望，有希望就有未来，我们每一个人都拥有自已的梦想，今天我们一起进入“少年有梦”的学习。 齐读教材序言中的诗中学时代正如诗中所言：中学，我们来了!今天就让我们带着这样诗意的激情一起来开启中学序曲。活动一畅所欲言分享“新新鲜事：新课本、新老师、新同学、新课程表、新作息时间表，新的板报内容. 感人事：看到一名学生主动将仍在校园里的废纸拾起来放到垃圾箱里，一名学生主动将正在咆哮的水
3、管拧住。 2、与小学相比有那些新变化？作业多了，时间紧了，阅读量大了，知识面广了，动脑的题和事多了，朋友多了.感觉自己长大了。活动二-礼物接接接1.新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？2.要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算怎么做？快快说出来吧！要求：1.小组为单位，照样子写句子：例如:（1）希望获得探索更多的知识，希望培养更多的兴趣爱好，希望自己越来越坚强.（2） 多读书、上课钻心听讲、不懂就问. 2.每组选记录员一名。小组活动各组的记录员把记录的结果向全班汇报。 教师总结：1.（1）给我们提供发展自我的多种机会。（2）能激发我们的潜能
4、。日新月新我常新。（3）不断的完善的自我。探究与分享（1）请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。（2）一起来总结：中学生活有哪些新感受？小组讨论：与小学相比，中学生活有哪些变化规则：只允许与组内的成员讨论，不能与组外同学讨论。每组提出你们观察到的两点新变化，后面的小组的所提的变化不能与前面小组一样。每个小组选出一个代表，由他/她来发表你们小组的观点。小组讨论时间为3分钟。探究与分享：1.阅读钱学森对中学时代的评价2.请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学生活的回忆，并写下自己的发现和思考。3.多媒体展示丰富的中学生活。练习 课堂检测：1. 中学生活是我们学习生涯的新起点
5、，更是我们追求梦想的新起点。对于这一新起点，你认为以下说法中正确的有（ ） 中学生活意味着新的机会和新的可能 中学生活意味着新的目标和要求开始中学生活，意味着我们已经长大成人，不需要学习老师、父母、学长的经验中学生活意味着新的挑战 A. B. C. D.2.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,体现在（ ）开始深人探寻生命的奥秘 开始主动学习对世界的认识越发具体而深人 开始自觉磨砺 A. B. C. D.小结这一节课我们围绕莱特兄弟的故事，一起学习了梦想的作用，以及怎样把梦想变成现实。希望同学们自觉的把今天所学的知识应用与实际当中去。作业资源与评价板书设 计 中学序曲 新的起点 成长的礼物3
