《三年级心理健康上册教案第十二课 学习得法提高效率》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级心理健康上册教案第十二课 学习得法提高效率（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十二课 学习得法，提高效率设计背景学习方法是通过学习实践总结出来的快速掌握知识的方法。因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。教学目标： 1、让学生了解到学习方法的重要性，科学的学习方法可以提高学习效率和学习成绩，不科学的学习方法会直接影响学习成绩。2、让学生通过讨论和游戏学到多种科学的学习方法。3、让学生了解学习方法不是放诸四海而皆准的，要在学习实践中找到最适合自己的学习方法。教学重点：学生了解各个学科科学的学习方法，找到适合自己的学习方法，有效地提高自己的学习效率。教学难点：让学生了解学习方法不是万能的，适不适合自己要通过亲自实践才能知道。教学准备： 语文、数学、英语学科学习
2、方法的一些材料。教学过程：一、心情话吧1、阅读体验。学生阅读戈强的故事。2、回答问题：为什么戈强三年级后成绩会下降？戈强有哪些不正确的学习方法？后来戈强的学习成绩为什么又提高了？3、分享交流。学生分享进入三年级之后在学习中遇到的困惑，看看是不是由于学习方法不正确。4、总结归纳。教师总结：在进入三年级之后，我们的学习任务越来越多、越来越难，有些同学发现学习成绩不如以前了，是不是因为学习方法不对呢？我们应该怎样找到适合自己的学习方法呢？（设计意图：学生了解学习方法很重要，会影响学习成绩和学习效率。）二、心海导航1、阅读体验。学生阅读“心海导航”，谈谈自己的理解和感受。2、总结归纳。教师总结：学习方
3、法没有最好的，只有最适合自己的，而最适合自己的学习方法一定要通过多尝试才能发现，究竟有哪些比较好的学习方法可以供我们学习呢？接下来我们先来比一比背单词的能力吧。（设计意图：学生了解学习方法就像是试穿鞋子一样，一定要多尝试，才能找到最适合自己的。）三、英语小达人1、学生参与游戏：英语小达人，比一比哪一组全对的同学最多。2、分享交流。学生总结参与游戏的心得，怎样可以记单词又快又好。3、总结归纳。教师总结：刚才我们通过游戏，我们发现在背诵记忆的时候，我们如果一边写一边出声地读一边记忆，效果最好，如果只是不出声地记忆效果最差，所以我们以后在学习的收获要多动手多动嘴。我们在学习各个学科的时候还有哪些好的
4、方法呢？我们来讨论一下吧。（设计意图：学生了解到学习的时候要多动手多动嘴。）四、议一议，说一说1、分组讨论。学生分成6组，分别为数学组、语文组和英语组，每两组讨论同一个学科，组内成员把自己的学习方法和小窍门写下来并汇总。2、分享交流。全班范围内有小组代表进行交流。学生谈谈自己的收获和感受。3、总结归纳。教师总结：同学们总结的学习方法都很科学，相信大家学到之后能提高自己的学习效率和收到良好的学习效果。（设计意图：学生通过讨论和交流了解学习各门学科有哪些比较科学的学习方法。）五、加油站1、学生阅读“加油站”，了解即可，不做其他要求。2、总结归纳。教师总结：随着我们年龄的增长，以后我们还会上中学、大学，学习内容将会越来越难，如果我们想要高效地学习，一定要掌握科学的学习方法，相信每个同学在这节课都有所收获，以后要把这些方法应用到学习中去，在实践中检验这些方法是否适合自己，相信大家都能找到最适合自己的那双“鞋”。六、亲子分享课后和父母共同完成（设计意图：和父母交流对这节课的感受，和父母一起讨论一下自己的学习方法是否合理，应该怎样改进。）
