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1、 密 封 线班 级姓 名考 号 注意 ：在密封线以右答题期末试卷（闭） (17/18学年度 第一学期) 课程： 语 文 试卷代号： 班级： 任课教师：本试卷共 4页，考试时间90分钟。题号一二三四五六总分得分评阅人-一、选择题（本大题8个小题，每小题2.5分，共20分）-1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A.摒去（bng） 脑髓（su） 寒伧（chng） 残羹冷炙（zh）B.遒劲（jn） 债券（jun） 吝啬（ln） 战战兢兢（jng）C. 吮吸（shn） 喟然（ku） 蹩进（bi） 面面相觑（q）D.孱头（） 慰藉（j） 凫水（f） 一椽破屋（yun）2下列词语中，没有错别字的
2、一项是（ ）A.燠热 妆裱 混混沌沌B.国粹 踟蹰 自惭形秽C.冠冕 半晌 礼上往来D.稠蜜 漂缈 憩于枝头3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）我们只要放慢脚步，静下心来，就会 到人生很多的苦与乐。蒲松龄故居有一个 的小花园，园中几尊怪石，增添了“聊斋”的气氛。人生正如攀爬高山， 跌落了100次， 要安静地开始第101次的攀爬。A体味 精致 即使 也 B体验 精制 即使 也C体验 精致 如果 那么 D体味 精制 如果 那么 4下列句子中标点符号的使用，正确的一项是( )A.我想到伟大的禅师庞蕴说的：“好雪片片，不落别处”！B.他站起来问：“老师，“有条不紊”是什么意思？”C.无需
3、挂画，门外有副巨画名叫自然。D. 他走遍了黑龙江、内蒙古、新疆、西藏、云南、广西、广东等15个省、自治区。5. 下列各句中加点词语运用正确的一项是（ ）A在新居,我把你赠送的电子台历摆在了天天面面相觑的写字台上。B.这位老师教学有方,经常在课堂上故弄玄虚,以启发学生,收到了深入浅出的效果. C我们使用的复习资料题型陈旧，毫无新意，这种残羹冷炙是很难保证复习质量的。D不管你的先天条件多么不好，但只要锲而不舍，就能取得成功。6.下列句子中没有语病的一项是( )A通过这些活动，使大家受到了极大的鼓舞。B是否选择低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。C“嫦娥三号”登月成功让我们距离月球资源
4、的利用又近了一步。D对于期末考试语文复习，我们要详细落实并制定一个复习计划。7. 下列关于文学常识、对课文内容的表述，正确的一项是（ ）A拿来主义的作者是现代文学家鲁迅，我愿意是急流的作者是俄国的普希金。B致橡树以新奇瑰丽的意象，恰当贴切的比喻表达了诗人心中独立平等的爱情观。C荷花淀没有从正面渲染战争的严酷，而是重笔抒写平凡的日常生活与荷花淀的诗情画意，这样写冲淡了紧张激烈的战斗氛围。D小说的三要素是指时间、地点、人物。8. 下面对文章的内容概括不准确的一项是( )A开始交待了谈话的内容与方式，四位弟子环坐在孔子身旁，孔子最先发话，启发大家各言其志，起到了打消顾虑、缓和紧张气氛的作用，既符合孔
5、子作为师长的身份，又表现了孔子随和的性格特征。B在孔子的启发下，子路不假思索，抢先回答，反映了子路急躁、坦率、爽快的性格。这种毫不谦让的积极态度与他那充满自信的回答内容相一致。他志向远大，声称能将困于战争和饥荒的大国治理成勇而知义的礼义之邦。C子路谦虚不够、自信有余的态度引起了孔子的微笑。这微笑中有善意的理解和宽容，也有不以为然的轻微批评，表现了孔子的豁达态度。D公西华的回答显得彬彬有礼，他可能意识到孔子对子路不够谦让的批评，说起话来谨慎得多。他愿意治理一个小国家，六七十里见方或五六十里见方的小国，并将礼乐方面的治理让诸君子。二、填空题（本大题10个填空，每个空1分，共10分）9你有你的铜枝铁
6、干， ；我有我红硕的花朵， ， 。10昔我往矣， 。今我来思， 。11静女其姝，俟我于城隅。 ， 。12.我国第一部诗歌总集是 ，分为 三部分，常用 的表现手法。三、阅读下面文字，完成1316题。（本大题4个小题，每小题3分，共12分）不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝
7、荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产;因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什
8、么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。13作者认为牵牛花的色彩“以蓝色或白色者为最佳，紫黑色次之，淡红者最下”，对之理解赏析正确的一项是( )A、这充分说明作者对色彩的研究也颇有造诣，也反映了作者对颜色的看法。B、这与“文眼”一致，从视觉效果上突出了北国秋的“清、静、悲凉”，恰当地传达 了作者的情感。C、四种颜色里，确确实实是蓝、白色最好，不浓不淡，不妖不艳，恰到好处。D、作者仅仅是为了表达一家之言，未必可信，实际上，淡红色的牵牛花还是蛮不错的。14选文中，两次写到声音：一是“青天下驯鸽的飞声”
9、，一是“秋蝉的衰弱的残声”。对这样写的作用分析正确的一项是( )A、两种声音的描写，巧妙地告诉读者，北国的秋天有“清、静、悲凉”的一面，也有生机勃勃的一面。B、两种声音的描写，其实没有什么可探究的，就是写实而已，这两种声音那时那地确实有。C、两种声音的描写，很好地写出了北国秋天景色的多样性，不然，就显得单调而乏味。D、两种声音的描写，以声写静，更能让读者感受到北国秋天的“清、静、悲凉”。15对三节文字分析理解正确的一项是( )A、在这三节文字里，作者从不同的侧面向我们展示了北国的秋景，表达了作者对北国秋天的热爱之情。B、三节文字，一一对应地表现了北国秋天的“清”“静”“悲凉”，虽然各自互有渗透
10、，但还是各有侧重的。C、在写北国之秋的时候，作者时不时地提及南方的秋天，每一节都将故都之秋和南国之秋进行对比，更加鲜明地表现了作者对故都秋的喜爱。 D、三节文字，每一节都综合运用了记叙、描写、议论、抒情和说明等多种表达方式，使得行文活泼不呆板。16作者在这三段文字中，分别向我们描述了哪三幅画面？四、阅读下面的文字，完成17-21题。（本题5个小题，每题2分，21题4分，共12分）君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之
11、所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。17对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）A吾尝跂而望矣 跂：踮起脚 B假舆马者 假：利用 C锲而不舍 锲：
12、雕刻 D而绝江河 绝：断绝 18下列句子中“而”的意义和用法与其它三句不同的一项是（ ） A吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 B顺风而呼，声非加疾也 C蟹六跪而二螯 D吾尝终日而思矣 19下边句子中没有通假字的一项是（ ） A则知明而行无过矣 B君子生非异也 C、君子博学而日参省乎己 D虽有槁暴，不复挺者 20下列对文意的把握不正确的一项是（ ） A本文围绕“学不可以已”这个中心论点，运用大量的比喻，分别从学习的重要性，学习的态度、方法、内容等方面，全面深刻地论述了有关学习的问题。 B本文作者荀子是战国时期的思想家、教育家，是继孔孟之后著名的儒家学者。他的散文说理透彻、语言质朴，又善用比喻。本文中均有体现。 C从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养，如“积善成德”。 D从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。 21请把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 译文： （2）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。译文：
