《2019年小学科研工作计划1500字》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年小学科研工作计划1500字（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学科研工作计划1500字 我们应该如何写小学科研的工作计划呢?下面为大家整理推荐了1500字小学科研工作计划，欢迎大家前来阅读。 一、指导思想 以区进修学校本学期工作计划为指导，充分发挥教育科研先导作用，以“十一五”课题研究实施管理为重点，加强科研室规范化建设，以校本培训为结合点，提高我校教师的科研水平，创新我校教育科研工作。 二、工作重点 1、围绕课题研究目标，加强我校科研课题的管理工作，做好“十一五”课题的研究实施工作，不断提升我校科研课题的研究质量。 2、发挥校本培训的功能，.加强科研培训工作，以点带面、创设科研气氛，以“十一五”课题研究为契机，继续系统的进行科研理论知识的学习，提高教
2、师科研能力。造就一支品德高尚，观念新颖，业务精湛的师资队伍。 3、狠抓科研制度的落实，规范科研管理工作。 5、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案。 三、工作措施 1、加强科研培训，促进专业发展。 (1)教师自学教育科研理论知识，同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章，促进教师自我提高。 (2)组织教师进行科研培训、科研讲座，同时组织教师针对课题研究过程中遇到的问题学习相关理论知识。 (3)鼓励教师 课前、课中、课后进行反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思考。 (4)充分利用教育科研信息网，组织教师学习。 2、积极开展课题课教研活动，围绕课题开
3、展“研升杯”骨干教师风采展示活动，研究行为化，促进教师教研水平、科研水平的提高。 3加强课题研究，抓好课题管理。 (1)实行学年组课题式集体备课。引导教师在问题中开展研究，在研究中解决问题。 (2)及时组织和整理课题研究过程材料，组织教师对现有课题进行整理，对部分课题做好结题工作。 (3).开通教师科研论坛，结合我校十一五研究课题进行研究交流，促进课题的顺利实施 4建立科研骨干培养机制，继续培养校级骨干教师，以点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。 工作日程安排 三月份： 1、制定本学期科研工作计划。 2、课题小组制定本学期课题研究计划。 3、科研课题组例会。 四月份： 1、学校开展
4、第三届“研升杯”骨干教师风采展示活动。 2、科研培训 3、以学年为单位进行小课题研究活动。 4、课题小组召开课题研究会。 五月份： 1、第三届“研升杯”骨干教师风采展示活动表彰大会 2、科研小组例会。 4、调整课题研究的方案。 六月份： 1、科研培训。 2、科研材料整理。 3、科研小组例会 4、课题研究交流会 一、指导思想 本学期我校科研工作以教育改革发展规划纲要为指导，坚持科学发展观和以人为本理念，巩固科研成果，培育典型经验，推进学校内涵建设，逐步形成科研优势，提高教师的科研意识、科研能力，促进教师专业发展，推进“导学助学拓学教学模式”深入实施，解决学校在教育教学中遇到的各种教育问题，不断地
5、发现问题、分析问题、解决问题的过程中，建构“学校管理模式”、“导学助学拓学教学模式”、“导学助学拓学教学模式学习策略”，提升全体教师的科研水平与教学能力，提高学校整体育人质量，实现办好人民满意的教育工作目标。 二、工作目标 进一步完善科研管理制度，转变教师科研观念，强化服务意识，调整教研思路，提升教研层次，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，努力开创科研工作新局面。要求人人有科研专题;健全科研制度，完善评价细则;提高教师科研能力，全面实施素质教育，探索课业减负途径。 三、重点工作及措施 1、抓保障完善科研管理网络，营造浓郁的科研氛围 (1)完善以校长教导处教研组备课组学科骨干组成的科研管理
6、队伍。 (2)定期召开科研工作会议，研究学校科研工作，根据学校工作、实际操作等调整科研脚步，以求更合理、更科学地开展教育教学工作。 (3)进一步规范各级课题的管理，健全课题管理制度。 (4)重视常规科研工作的管理、资料的收集、整理和归类工作，及时做好存档备查工作，并且将之细化，使档案管理科学化、规范化。 2、抓关键重视科研培训工作，提高教师的科研素质 (1)专家指导。邀请专家来校讲学，为教师组织教育问题报告会和讨论会，从理论的高度刷新理念、从实践的角度知道科研的具体操作，培养一支有科研意识、科研能力的教师队伍。 (2)外出学习。适时组织教师外出学习，吸收新的观念和信息。安排学校的科研骨干参加教
7、育科研现场会;要求参加活动和培训的教师细细消化知识，积极推广所学。 (3)校本培训。我校将继续组织教师校本研训，采用同课异构、案例研讨、课堂观摩、实践反思、成果交流等方式，使不同层次的老师的科研能力均获得相应提高。 (4)自我提高。引导教师加强自身学习，平时利用书籍、网络等知识载体自我充电，并认真做到学以致用，提高全校教师自身科研能力。 3、抓重点发挥龙头课题优势，凸现鲜活的办学特色 努力做好省级课题导学助学拓学教学模式，发挥龙头课题主导作用，凸显学校特色。 (1)做好课题管理工作。在课题研究的过程中，形成以校长室、教导处为主导，教研组为中介和桥梁，课题组为主体的三级教科研网络。加强对一线教师
8、课题-子课题组活动的指导与调控，加强课题研究的过程管理，抓好子课题的常规管理，强化过程管理。坚持“课题宏观管理和课题组长责任制”相结合的原则，实施子课题专人负责制。在研究的过程中，充分发挥子课题负责人的引导作用，充分发挥骨干教师的指导作用，提高研究的质量和水平。 (2)做好课题指导工作。随着课题研究的不断深入和发展，及时总结和交流在教学教育中的成功经验和做法，讨论课题实验中出现的新问题，研究新对策，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。 (3)做好课题资料积累。努力提升教科研成果，重视课题组资料的积累，注重资料的搜索、分析与整理，按实施方案对各子课题分门别类建立研究档案，妥善保管。 (
9、4)着手准备课题结题工作报告、研究报告，为课题顺利结题做工作准备。 4、抓研究扎实开展课题研究，提高教师专业素养 (1)一线教师课题研究。在学生自主学习、减轻学生课业负担、教学模式 研究、课堂教学评价等实际问题中申报沈阳市一线教师课题。 (2)微型课题研究。教师个人结合课堂教学实践中碰到的真问题、实问题、小问题，结合自身教学改进目标，选择切口小、用人少、有实效的小课题，采用行动研究方法开展微型课题的研究实践，要求每位教师必须进行微型课题研究。 (3)、立足教师与课堂，搞好校本教研及教研组建设工作，提高教师专业水平。 课堂教学质量是学校工作的生命线，我校切实把教学重点放在优化课堂教学、探讨如何引
10、导学生自主学习上来，真正做到“三导”，即思想上引导、方法上指导、知识上辅导，并引导教师自觉去探索和实现“教学目标三维化、教学原则科学化、教学过程优质化、教学方法高效化、教学管理规范化”。但这是个过程，不能急于求成。 坚持教研活动，首先强化教研组功能，树立教研组长的权威。沟通教研-教学渠道。教研组长要对本组教研活动质量负责，并参加、指导各年级的备课活动。各级段备课组活动定时间、定地点、定内容，备课组长对级段教研活动质量负责。 5、抓推广积极推荐科研成果，创造更广的交流平台 继续做好教师导学助学拓学教学模式及各类科研论文的阅读、指导、修改工作，加强向外推出的力度，争取论文发表和获奖。 (1)引导教
11、师及时总结课堂教学的得失，及时撰写教学案例，并着重对案例的反思，案例的内容最好能结合自己的课题研究。 (2)及时下发各级各类论文评比和征文信息，迅速反馈，组织教师积极参与，对教师的论文进审核，把好质量关，杜绝网上下载，一经发现取消上报参评资格。 (3)20XX年我校进行优秀论文、案例、课例、教育叙事、教学反思、我的随笔等评奖活动。 20XX20XX上学期铁一小学科研工作活动安排表 月份 活动内容 备注 9月 1、制定学期科研工作计划。上交科研计划、总结。 2、召开科研工作会议，布置工作。 3、和平教育征稿。4、教科研培训:教师专业发展。 5、做好第三批一线教师市级课题结题、第四批一线教师课题申
12、报工作。 第1周 第2周 第3周 第4周 10月 1、导学、助学、拓学”教学模式研讨课题研究 2、一线教师课题研究、交流活动。 3、年组同课异构4、邀请专家来校报告，提升教师科研水平。 5、上传学校科研活动信息。 中旬 下旬 11月 1、和平教育征稿。 2、教科研论文评比活动，3、教科研培训:教师专业发展。 4、上传学校科研活动信息。5、做好科研考核工作。 上旬 中旬 下旬 12月 1、总结一线教师课题的研究情况。 2、教科研培训:教师专业发展。3、课题成果展示 4、上传学校科研活动信息。5、和平教育征稿。 中旬 下旬 1月 1、检查课题研究情况。 2、整理一学期研究资料，分析、统计、总结。
13、3、学期科研工作总结 4、上传学校科研活动信息。 一、指导思想 以全国基础教育工作会议和教育部基础课程改革纲要(试行)精神为指针，在上级教育科研部门的领导和指导下，充分发挥教科研在我校教育工作中的先导作用，以课堂教学创新为重点和落脚点，以课题为载体，大兴校本教研之风，积极推进我校教育科研事业的进一步发展和创新，使科研工作更好地为教育决策服务，为进一步提升我校的办学水平作出贡献。 二、主要工作及措施 (一)围绕课程改革，继续强化校本研究，推进科研创新。 1.强势推进校本研究，要通过校本研究，优化校本管理，开展校本研究，开发校本资源，建设校本课程，营造校本文化，开创制度化、科学化的学校教育科学研究的新局面。校本研究要形成校长为主帅，教师为主体，课堂为主阵地的格局。 2.以提高教学质量为中心，使研究的问题来自教学的需要;研究的过程贯穿教学的始终;研究的目的解决教学实际中的问题。在加强课题项目研究、课堂教学研究、考试评价研究中发展学生、发展教师、发展学校。 3.继续举办好教师教科研讲座，构筑学校学术论坛。做到定内容、定教师、定时间、定领导负责，保证质量。 (二)围绕科研兴校，规范教科研管理，形成科研网络。 1.充分发挥优秀教师的科研才能，进一
