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1、 “积累与运用”(5课时)执教者：张其建 实施班级：八（6）班 实施时间：181.汉字积累下列词语中加点字读音完全相同的一项是(3分)( D )A. 和睦 和谐 平和 应和 B. 一宿 星宿 住宿 宿舍C. 称职 称心 简称 相称 D. 角逐 口角 角色 角度1、汉字积累根据拼音写汉字。（3分） 劳l（碌） 妥ti（帖） 阴hu（晦）wn（惋）惜 mio（渺）茫 mn（蔓）延1汉字积累根据拼音写汉字。（3 分）在风中，她的脸是那么yu（黝）黑，她的手是那么粗co（糙），她的眼睛是那么n（黯）淡，然而她立在那儿却是那么挺b（拔），那么坚定，仿佛在chng（憧）憬，又仿佛在等hu （候）。 1.
2、汉字积累下列词语中加点字读音完全相同的一项是(3分)( D )A. 咽喉 吞咽 哽咽 呜咽 B. 看家 看见 看护 看茶C. 强调 倔强 强迫 勉强 D. 挑明 挑衅 挑灯 挑拨1.汉字积累下列加点的字，读音完全相同的一组是（3分）（ D ）A提防 提高 提取 提醒 B真假 假借 假期 假日C吓唬 吓人 威吓 恐吓 D强渡 强取 强盛 加强 1汉字积累下列词语中加点字读音完全相同的一项是（3分）( D )A参加 人参 参差 参天 B听着 着急 一着 着装C折腾 折扣 折阅 折耗 D宿舍 舍下 三舍 舍利1汉字积累下列各项中加点字的读音完全相同的一组是（3分）( C )A纤维歼灭阡陌交通 B矫正
3、校正庸中佼佼C珊瑚删除 步履蹒跚 D履行木屐举家迁徙2词语积累下面全都是描写人物神态的成语的一组是（3分）（ A ）A神采奕奕 安之若素 黯然失色 顶礼膜拜B乳臭未干 笑容可掬 高瞻远瞩 孤苦伶仃C奔走相告 欢呼雀跃 孤陋寡闻 鞠躬尽瘁D心有余悸 趾高气扬 同心协力 束手无策2词语积累下列形近字组词，有误的一项是(3分) ( C )妥帖 拒绝 灌溉 骄傲A 玷污 B 规矩 C 气慨 D 娇惯贴画 距离 愤概 矫健2、词语积累考场上，面对试卷，同学们会有不同反映。请写出6个表现他们不同心情或神态的四字词语。（3分）（只能是心情与神态方面的四字词语，其他方面的和有错别字的均不给分。）词语积累请写出
4、6个描写校园环境的四字词语。（3分）绿树成荫、鸟语花香、花团锦簇、美丽如画、古木参天美观大方、一尘不染、窗明几净、宽敞明亮、桃红柳绿2词语积累填字组词。（3 分） 无所适从 不言而喻 泣不成声 孤陋寡闻 坚持不懈 劫后余生2.词语积累根据要求分别写出成语，不正确的一项是（3分）( D )A形容春景美丽：姹紫嫣红、花团锦簇、万紫千红B形容精神愉快：笑逐颜开、喜不自禁、怡然自得C形容学识浅陋：孤陋寡闻、才疏学浅、胸无点墨D形容领先带头：身先士卒、一马当先、首当其冲3、句子积累默写。（10分） 观刈麦：今我何功德，曾不事农桑。 ， 。过零丁洋：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 ， 。茅屋为秋风所破歌
5、：安得广厦千万间， ， 。纪念白求恩：我们大家要学习他毫无自私自利心的精神。 ， 。周庄水韵：水声重重叠叠，如诉如泣， ， ， 。游山西村：山重水复疑无路，柳岸花明又一村。 ， 。游山西村：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 ， 。记承天寺夜游：庭下如积水空明，。 ， 山坡羊潼关怀古中，表现作者对百姓深切同情的句子是： 观刈麦中，表现农夫矛盾心理的句子是： ， 。 己亥杂诗: 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 , 。 小石潭记: 潭西南而望, , 。渔家傲：羌管悠悠霜满地， ， 。生于忧患，死于安乐：征于色， ， 。过零丁洋中表现诗人为国家宁愿慷慨赴死的千古名句是： ， 。写出古诗词中思乡的诗句
6、一句（课内外均可）。示例：（1）举头望明月，低头思故乡 （2）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 （3）风火连三月，家书抵万金 （4）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 （5）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁（课内外均可，只写一句，多写按第一句给分）。写出古诗词中描写田园风光的一句诗词（课内、外均可）。绿树村边合，青山郭外斜。/茅檐低小，溪上青青草。/稻花香里说丰年，听取蛙声一片。写出珍惜时间的名言警句一句（课内、外均可）。示例：少壮不努力，老大徒伤悲。（符合要求即可） 写出读书的名言警句一句（课内、外均可）。8. 篇段积累默写龚自珍己亥杂诗。（4分） ， 。 ， 。4文化积累下列作品、人物与
7、故事情节，搭配不当的一项是（3分）( B )A西游记 孙悟空大闹五庄观 B三国演义关羽 单骑救主C三国演义诸葛亮智料华容道 D水浒传 武 松 醉打蒋门神5文化积累文学常识填空。（3 分） “唐宋八大家”指韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等八位散文家。 1 918 年发表在 新青年 上的第一篇白话小说是鲁迅（人名）写的 狂人日记 （作品名）。 安徒生是丹麦（国别）的童话作家，他笔下塑造了许多女孩形象，如：卖火柴的小女孩或海的女儿、白雪公王等。（人物）。6、语言运用。（7分） 缩句。（3分） 任何生命要生存，要延续，要繁衍，都会受到来自各个方面的各种各样的威胁。生命要生存，要延
8、续，要繁衍，受到威胁。（去掉“任何”得1分；去掉“都会”得1分；去掉“来自各个方面的各种各样的”得1分。） 毕业晚会上，班长的发言刚刚开头就哽咽了，请你仿照同一句式续写两句话。（4分） 分别在即，老师，我们如何才能报答你呢？我们原想收获一缕春风，你却给了我们整个春天；我们原想捧起一簇浪花，你却给了我们整个大海；我们原想撷取一片红叶，你却给了我们整个枫林。6语言运用在句中横线上加标点符号。（3 分）人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象（。） 而对日落，却很少有人去流连观赏（、 吟咏描绘。原因何在（？） 怕是一种感情的影响，“日薄西山，气息奄奄”。就连我们的古人不也留下（“） 夕阳夕阳
9、无限好（，）只是近黄昏（”）的诗句吗（？） 古诗词阅读试卷小石潭记 柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 16、解释下列句中加点的词。（4分）
10、伐竹取道 伐：砍伐 下见小潭 见：看见潭中鱼可百许头 可：大约 以其境过清 清：冷清17、翻译下列句子。（4分）日光下澈，影布石上，佁然不动 阳光直接射到水底，鱼的影子映在潭底石上，呆呆地不动。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 从石潭这里向西南方远望，溪水象北斗星那样曲折，象长蛇那样爬行，溪身或明或暗，溪水都看的清楚。18、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。（4分）答：观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。而本文中，乐是忧的另一种表现形式，凄苦才是作者感情的主调（2分）。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲
11、凉的心境又会流露出来（2分）。（只要按照以上意思答题，言之成理，亦可给分。本题4分。） 渔家傲 范仲淹塞下秋来风景异，浊酒一杯家万里，衡阳雁去无留意。燕然未勒归无计，四面边声连角起。羌管悠悠霜满地。千嶂里，长烟落日孤城闭。人不寐，将军白发征夫泪。19、你怎样理解“人不寐，将军白发征夫泪”一句中的“寐”？（2分）答：睡觉。20、从“长烟落日”，你想到了学过的哪两句诗？（2分）答：大漠孤烟直，长河落日圆。21、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？（4分）答：上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。（答对一种表达方式给1分，后一问意思接近即可给2分。共4分）次北固山下(6分)综合性学习考试卷（一）“文明社区”、“文明小组”的创建，是建设和谐社会的重要内容。作为一名中学生，有义务参与创建活动。1、请为“文明社区”（村组）拟一条宣传标语。（3分） 例如：建文明城市、做文明市
