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1、五年级下册按课文内容填空(第一单元)1、那里的天比别处的更可爱,空气是那么( ),天空是那么( ),使我总想( ),表示我满心的愉快。在天底下,( ),而并不( )。四面都是小丘,平地是绿的,( )。羊群一会儿上了( ),一会儿又( ),走到哪里都像给无边的( )。那些小丘的线条是那么( ),就像只用( ),不用墨线( )的中国画那样,到处( ),轻轻流入云际。这种境界,既使人( ),又叫人( ),既愿( ),又想坐下( )。(1)这段话选自 ,作者是 。这段话中形容草原辽阔无边、碧绿的词语是 。(2)用“ ”划出文中的比喻句,它把( )比作( ),读后使我感觉 。(3)用“ ”划出文中拟人。
2、这种境界是指 。如果当时我也在这美丽的草原,我会( ) 2.草原记叙了( )先生访问内蒙古草原时看到的( )以及受到蒙古族同胞的( )的情景。全文按事情发展的顺序描绘了( )、( )( )、( )。通过这些画面,展现了草原的( )、( )和( ),从而表现了( ),抒发了作者对( )之情。3.蒙汉情深何忍别,( )4.丝绸之路是横贯( )的通道。它东起我国的汉唐古都( ),今( ),往西一直延伸到( )。历史上与这条路有关的著名人物有:出使西域的( ),投笔从戎的( ),西天取经的( )。5.丝绸之路生动的描绘了( ),再现了( ),展现了丝绸之路在东西方国家( )、( )、( )交流和( )
3、上做出了历史性的重大贡献。6.爸爸的微笑消失了,脸色变得( )起来。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直。( )需要它,它就在( )很快地生根发芽,长出( )的枝干。不管遇到( ),它总是( ),( ),( ),( )。”(1)从这段话里,我看到了白杨外在的特点: 其实,这段话在写作方法上采用了 ,爸爸介绍白杨树的同时,也在表白着自已的心: ; (2)、读着读着,我也仿佛看到了边疆建设者扎根边疆、建设边疆、无私奉献的身影:他们从来就这么无怨无悔,无私奉献。哪儿需要他们,他们就在哪儿很快地 。不管遇到 ,还是 ,他们总是 。7.西部大开发的标志性工程是( )。这条铁路从( )盆地深处工业新城( )起步。跨过巍峨的( ),穿过“世界屋脊”( ),到达雪域圣城( )。8.( )年( )月( )日,全长( )米的( )隧道终于全线贯通了。这是当今世界上海拔最高的隧道。9.把铁路修到拉萨去记叙了西部建设者们在( )的情况下,用( )克服了一个个( ),攻克了( ),创下了( ),歌颂了西部建设者( )的精神。10.默写浪淘沙凉州词