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1、山茶花说课一、说教材：山茶花是义务教育课程标准试验教科书鄂教版语文三年级上册第七组的一篇课文。该文是一篇托物言志的抒情散文。该文用浓重的抒情笔法描绘了它的美、娇、艳，并使人感悟到山茶花的神韵，即“山茶花骨朵有股特别的劲儿”。进而使读者联想到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的哲理。引发出人们更多更深的思考。另外，该文语言生动形象，描写逼真，将人能置身于茶花烂漫，芬芳四溢的花海之中，令人留连忘返，美不胜收。二、说设计理念：阅读课就是教师指导下的读书课。读，贯穿于教学的始终，读的要求逐渐提高，使学生在反复诵读中，读出形，能在头脑中唤起语言所描绘的形象；读出情，能感受语言文字所蕴含的情感；读出神，读
2、出语言文字所包含的寓意、精髓和言外之意。三、说重难点：1、 学习课文中出现的比喻句，了解反问句。2、 通过朗读感受山茶花的美。四、说教学过程1、整体感知在整体感知的时候我抓住了课堂作业语段阅读的原题全文的想表达的意思是，2、3段主要从、两方面介绍山茶花的美？节约了课堂时间提高了课堂效率。2、感受山茶花花色的美 为了让学生直观地感受山茶花花色的美，我借助了电脑视频，强烈的视觉冲击让学生一下就感受到了山茶花五颜六色、五彩缤纷。为了突破教学难点，我将文中的比喻句拿出来，运用边想画面边读的方法指导朗读。并将读写结合，设计了一个访写你喜欢的一种山茶花。3、感受山茶花花形的美 在对花色美进行了详尽指导以后，花形美就大胆地放手自学，检查标准便是能正确地完成练习题。
