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1、 三年级上学期教材分析 建三江分局七星二中音乐教师：王春萍教材按人文主题单元的体例编写，强调音乐学科的人文属性，有鲜明的时代感与民族性；内容围绕了“三维目标”的具体要求，选材宽泛，具有很强的操作能力，注重引导学生主动参与音乐实践，发展学生的创新能力与实践能力，突出审美教育新理念，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。一、教材分析1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展。2、以审美为中心。3、以文化为主线（单元主题）。4、加强实践与创造。三年级上册共编八个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的
2、可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，课本采用五线谱版本。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。二、学情分析学生分析：所教学生已具备的知识和能力情况（认知基础、情感态度、学习习惯以、操作技能等）今年我教三年级，这批学生是我从一年级开始带的，因此比较了解。认知基础：学生通过两整年的音乐学习，对音乐这一抽象概念有了初步的了解，在教师的正确引导之下，能够分辨音乐课的不同类型，对音乐中的教学术语、符号、音符、节奏、力度等有了简单的认识。情感态度：在教师的引导下，学生通过学习能对音乐有着浓郁的学习兴趣，能积极的参加到各种类型的
3、音乐活动当中，在活动中，能和教师及同学建立良好的学习关系。学习习惯：教师培养学生主动学习的能力，在课堂，学生能积极主动的参加到音乐活动中来，能在教师的引导下，培养自己独立思维能力；用语言正确表达内心想法的能力；说完整话的能力；与同学建立合作学习的能力。技能操作：在音乐学习中，学生能在正确感受歌曲的情绪、速度、节奏的基础上创编小律动、小表演。同时学生对口风琴学习具有学习兴趣，具有简单的吹奏认识。三、教学任务1、激发和培养学生对音乐的兴趣。2、培养学生能自然地、整齐地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。3、培养学生认识简单乐理知识的能力。4、掌握常用的音乐记号在音乐中的作用。5、培
4、养学生乐观的态度和友爱及团结协作的精神。四、具体目标（一）感受与鉴赏1、对自然界和生活中的声音能够用自己的声音或乐器进行模仿，能随着熟悉的歌曲进行哼唱和演唱，或体态上做出反应。认识音乐中的记号，感受节奏、强弱、力度在音乐中的作用等。2、具有学习音乐的兴趣，学会聆听，分辨乐曲的不同情绪；可以背唱歌曲；在不同的音乐角色中创编表演，大胆实践；独立思考，能用自己的语言正确的表达内心情感。3、培养学生主动学习的能力，要培养学生和学生之间、学生和教师之间的合作能力，在建立良好的合作关系中，提高他们的创造能力和集体荣誉感。（二）表现1、唱歌的正确姿势。2、正确的呼吸方法。3、每学年背唱2首歌曲。4、学习认识
5、常见的打击乐器，为歌曲伴奏。5、能创编简单的律动、歌表演。6、认识简单的节奏符号、力度记号、情绪记号等。五、重难点课例第一单元：我是小小音乐家第三单元：留给我第四单元：小小足球赛第五单元：动画城多啦梦第六单元：红星歌第八单元：老水牛角弯弯六、教学措施1、教歌曲时，先向学生分析歌曲的情绪，应注意的地方。2、学唱新歌时，采用齐唱，对唱，哼唱等多种方式。3、鼓励学生自编自演。4、适当做一些教具，比如头饰，激发学生的表演兴趣。5、多让学生动手演奏简单的乐器。单元教材分析第一单元：快乐的do re mi歌曲快乐的do re mi我是小小音乐家，欣赏哆来咪组成，围绕着音符do re mi开展。三年级进入小
6、学中年级，开始增加了音乐知识和识读乐谱的学习。单元重点：通过歌曲很欣赏歌曲、音乐创编活动等，进一步培养学生的音乐感受力、表现力和创造力，并认识do re mi三个音。单元难点：音乐创编活动“小小音乐家”、音乐表演哆来咪。第二单元：在祖国怀抱里歌表演在祖国怀抱里，集体舞我们的祖国是花园，欣赏最美丽中国娃娃。围绕着热爱祖国、歌颂祖国开展。了解多民族音乐，通过活泼、欢快的音乐使学生受到一种美好的情感教育。单元重点：1、 有表情地演唱歌曲在祖国的怀抱里。2、 欣赏中国娃娃最美丽，感受歌曲欢快的情绪。3、 在我们的祖国是花园集体舞中学会合作。 单元难点：1、 唱准歌曲在祖国的怀抱里中的休止符。2、 在我
7、们的祖国是花园集体舞的表演中做到活泼、有序。3、 “小小音乐家：的创编练习。第三单元：地球，我们共同的家歌曲留给我美丽的黄昏，欣赏森林与小鸟绿荫是以绿色环保为中心的主题单元，通过本单元学习，使学生对地球、动物以及人类自身有初步正确的认识，同时启发学生善待动物，善待地球。单元重点：用自然、真挚的歌声表现歌曲。通过本单元的学习，让学生认识到热爱地球、热爱动物对于我们人类的重要，爱护环境，人人有责，从我做起，从现在做起。单元难点：学习二声部轮唱歌曲美丽的黄昏。第四单元：健康歌歌曲小小足球赛，欣赏健康歌溜冰圆舞曲跳绳，活动趣味运动会。本单元所选歌曲、乐曲均为体育运动的内容，期中健康歌还涉及一些良好的生
8、活习惯，意欲引导学生关注自身健康，热爱体育运动。单元重点：1、 在听赏音乐时继续培养良好的听赏习惯，并引导学生注意音乐总各个段落的相同与不同。2、 在歌唱教学中注意歌声的整齐与表情。3、 在各项音乐活动中始终注意培养学生的创造力。单元难点：1、 歌曲小小足球赛有一定的难度和长度，要求唱得整齐并富有一定的表情，会有一定的难度。2、 各项即兴表演对于性格内向、不善于表达的学生来讲都是较难的。第五单元：动画城歌曲动画城哆啦a梦，欣赏哪吒再生，活动丰富多彩的动画人物。继续一年级、二年级动画城的系列篇，仍然以儿童非常感兴趣的动画为题，突出音乐的兴趣性，进一步激发学生学习音乐的兴趣，加强学生的音乐感知力、
9、创造力、促进音乐情感的表现及想象。单元重点：引导学生感受和鉴赏动画片中的音乐。单元难点：1、 学生安静地聆听音乐，展开丰富的想象。2、 借助动画片的画面和情节，在引导学生感受和鉴赏音乐的同时，把对音乐的兴趣集中到情感体验上来。第六单元：闪闪的红星歌曲红星歌欣赏嘎子嘎我是人民小骑兵。围绕“培养学生热爱解放军的情感，从小树立起远大的理想”这一主题开展教学。了解进行曲的体裁特点及重音记号对表现音乐的作用。单元重点：1、 学唱歌曲红星歌和闪电歌。2、 欣赏歌曲嘎子嘎和木琴独奏我是人民小骑兵，感受歌曲、乐曲的情绪。3、 感受进行曲的特点及重音记号在作品中的作用。单元难点：用动作感受进行曲的风格。第七单元
10、：音乐中故事歌曲老爷爷赶鹅蜗牛与黄鹂鸟，欣赏歌唱二小放牛郎。小小音乐剧蜗牛与黄鹂鸟。作品包含一定的故事情节及不同角色，内容的多元涉及到“感受与鉴赏”“表现”“创造”和“音乐与相关文化”等方面。1、单元重点：鼓励与引导学生参与各项艺术实践活动，在实践中不断增强自信心和与他人合作的能力。2、继续培养学生对音乐的感受能力和表现能力，不断提高演唱歌曲的质量。做到气息连贯、吐字咬字清楚，有适度的强弱起伏，能较为准确地表达歌曲的感情。3、充分借助蜗牛与黄鹂鸟简单而有趣的故事情节、风趣而生动的角色形象，引导学生发挥想象力和思维潜能，积极参与创造与表演，并从中获取有关表演的知识、技能，逐步积累创作经验。单元难
11、点：1、 歌唱二小放牛郎的段落较多，且一字多音处较多，曲调委婉，学生连贯演唱应多加引导。2、 老爷爷赶鹅的二声部轮唱时，学生容易产生“喊唱”“赶拍”现象。3、 学生初次创编“小小音乐剧”，开始时参与率可能不够高，应多加鼓励和引导，学生们热情投入后，应加强组织调动，使表演活动活跃而有序。第八单元：金钥匙歌曲地有多厚 天有多高老水牛角弯弯欣赏种天阳星空。表现了孩子们对自然、宇宙无限的渴求与探索；激发孩子们的好奇心，激发他们从小努力学习，成为社会有用之才的自信心。单元重点：1、 让学生了解强烈的求知欲是揭开天地间无穷奥秘的金钥匙，并从小树立远大的理想和科学探索的决心。2、 培养学生大胆创想、积极思考、清楚表达、团结协作的能力和行为习惯。3、 学生亲身感受并表达对作品的理解。单元难点：理解音乐内涵并用动作、语言、特别是用歌声表达出来是本单元的难点
