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1、用先进的素质教育理念打造健康快乐的和谐校园李建国同志在09秋学期市二小中层干部学习班上的讲话2010年注定是不平凡的一年，是“十一五”规划完美收官的关键之年，是盐城市学校内涵建设年、师德师风建设年，是盐都区“有效教学突破年”，也是盐城市区教学资源优化整合之年。学校工作的指导思想是：以科学发展观为指导，继续践行“高效、低耗，和谐、进步”的盐都教育发展主题，深入推进素质教育，严格执行“五严”规定，大力实施“四名”工程，精细教育教学管理，加强队伍建设，强化教学研究，推进有效教学，主攻减负增效，努力实现“一个降下去三个升上来”的目标，用先进的素质教育理念打造健康快乐校园，努力实施学校的又好又快新跨越，
2、努力把二小办成“以人为本、好字优先、和谐共进、人民满意”的省级文明单位。新学期的主要目标任务和工作举措：一、切实规范办学行为，“再向素质教育纵深行”我示范目标：1全面规范办学行为。以贯彻落实省关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见、盐都区深入推进素质教育实施学校“四名”工程行动计划和江苏省中小学管理规范为重点，以治理学生过重课业负担为突破口，采取切实措施，规范办学行为，推进学校内涵发展和质量提升。2深入实施素质教育。在学校工作中，落实“一个中心，两个坚持，三个务必”：一个中心就是真正把素质教育作为学校工作的中心；两个坚持，就是坚持办人民满意学校，坚持办好“高质量有特色现代化”学校；三个务
3、必，就是德育务必创新追求实效，教给孩子一辈子有用的东西，教学务必把“激发兴趣，学会学习、主动发展”作为根本原则和目标；推进素质教育务必创造适应的条件，赋予“以人为本、品行为先、能力为重”的先进教育理念。举措：1严格工作要求，严肃考核纪律，依据省、市、区有关规范及市二小教育教学责任事故处理办法，继续加大对违规事件的处治力度。（教导处、年级部）2广泛接受监督，正常组织巡查、座谈、考核，设立校长信箱与家长举报电话。（办公室、教导处）3创新评价机制，构建以学生“品德、成绩、健康、习惯、能力、特长”等素质全面发展为要素的评价体系，严格规范考试次数，全学期学校只举行期末考试，切实减轻师生教学负担。（教导处
4、）4抓实艺体等常技课的教学管理与研究，严禁挤占音体美及科学、综合实践活动课程，提高大课间活动质量。期初即对体艺“2+1”（即两项体育技能和一项器乐演奏）项目加大训练与考核办度。（校长室、教科室、教导处、艺体部）二、精细扁平条块管理，“服务教学提升效益”我尽职目标：1不断深入学校四条线和九个扁平模块的精细管理，彰显“条条到边权责联一体，块块沉底工作在一线”的管理效能。2抓好“两支队伍建设”。一是干部队伍，继续把作风建设放在突出位置来抓，倡导“亲历亲为，能说能写；用心用功，勇于负责”的工作作风，力戒浮躁和推诿、惰怠。所有干部要把工作当学问来做，把教育当事业来干。要严于律己，宽以待人，真抓实干，协作
5、共进，为教职工放好样子。各位党员干部要加强品性修养，注重团结合作，以淡泊之心对待名利，自觉做到思想上不松防线，纪律上不碰红线，做人上严守底线，成为“政治上靠得住、工作上有本事，作风上过得硬，群众信得过”的人。二要抓好班主任队伍，按照教育部出台的中小学班主任工作规定，依据集团制订的班主任管理与考核细则，加强班主任工作，强化班主任专业道德和专业技能，发挥班主任在推进素质教育中的重要作用。增强教师做好班主任工作的责任感、使命感和幸福感，使班主任努力成为“学生成长的人生导师”，关心全体学生的全面发展，终生发展，教会学生做人，教会学生学习，教会学生健体，教会学生全面发展，真正实现“让每一个学生都能成功”
6、的教育目标。3在管理实践中，我们要坚持五点共识：一是践行“高效、低耗，和谐、进步”的盐都教育发展主题；二是永葆“用心用功争一流、进位争先保稳定”的精神状态；三是着力“团结和谐干实事，亲历亲为抓落实”，“常规常抓抓到位，重点重抓创特色”的工作要求；四是落实“校园清清爽爽，质量响响当当，队伍团结向上，四季平平安安”的学校管理基本要求和“学生个个成人，学业个个合格，身心个个健康”的素质教育基本目标；五是落实“一个降下去三个升上来”的工作重点。即落实“五严”规定，把学生过重的课业负担降减下去；追求高效低耗，把教学质量提升上来；以有效教学为抓手，把教师队伍素质提升上来；重在建设，把学校的文化品位提升上来
7、。举措：1加强政治学习和业务培训，强化规范意识和岗位职责，推进学校科学发展。（党总支、校长室）2年级部与校长室的日检周报月结表笔谈对话、信息互通要全面、具体、到位。（年级部）3值日干部、部主任及班主任三级管理层次和职能处室对校园、班级每天的“安全卫生及活动秩序、课堂教学、师生规范”等内容要加强巡查指导、考核记载，确保安宁有序和和谐稳定。（各处室、总务处、年级部）4继续开展“校长接待日”活动，广泛深入与师生及学生家长的访谈，全面压降不良投诉，建立规范管理学校长效机制，提高人民群众满意度。（办公室）5依据集团将出台的六项规章制度，严肃考核各层次人员及部门的工作绩效，树立并奖惩正反典型。建立严肃的督
8、查问责制，严肃处理造成恶劣影响的人和事。严格绩效管理，奖勤罚懒，奖优惩劣，大兴节俭之风，将有限的财力投入到学校发展与教师培训中去。（校长室、年级部、总务处）三、践行轻负高效追求，“有效课堂人人达标”我探航目标：1“高效”具体到教学，就是要大力提高课堂教学效果，提高教育教学质量，扩大素质教育成果。质量是最大的资本，是最好的发展要素。每个班级、每位教师都要对全面的质量观刻骨铭心，办家长满意的教育。全体教师要牢固确立“让每一个学生成人，让众多的学生成才；让每一个学生合格，让更多的学生优秀”的全面质量观，确保学生思想品德考核合格率100%，各科及格率达98%，优秀率达50%。全体学生要学会学习，学会运
9、动，学会休息，要有80%以上学生会下棋，且50%以上的学生能随时展示才艺。2“减负”的前提是学校要依法办学，教师凭良心规范办学。我们要以课程改革引导减负，不随意增加教学难度。用教学方法改革促进减负，提高课堂教学效果。要严格遵守课时数及作业时间保障减负，减少作业量，规范考试次数。用丰富的学生课外活动及校外活动支撑减负，保证学生每天锻炼一小时，每天睡足十小时，把减负落实到教育教学的每一个环节。举措：具体可概括为构建“四维度减负模式”，追求“轻负高效”的美好愿景1“心理减负”行政推进，班班联动，增强教师、学生的心理安全感。（教导处、年级部）教育的未来发展观要求当前的人才培养，既要一头挑今天，更要一头
10、挑明天。我们要用教育的智慧打造有智慧的二小教育，让学生舒心、让家长放心，让老师安心。学校行政将调整教学管理评估指标，评价文化学业成绩时，在重视学生及格率基础上看优秀率。科学客观地看待教学实绩，重教学过程管理，从而从根本上为教师减负。并将班主任确定为班级减负第一责任人，将部主任确定为年级减负重要责任人，做到不左顾右盼，班班联动，全面推进，不留死角。年级部向校长室每周报送的日检周报月结表将高悬考核利剑，悬而不落，随时记载，建立长效机制。2“课外减负”每天1小时体育锻炼，每周2次大活动，办好“四点半特色学校”。（教导处、艺体部、年级部）让每个学生“全面发展，身心健康”是我们追求的教育理想，我们要努力
11、让每个学生学会健体，至少会两项运动技能；学会审美，至少会演奏一种乐器；学会创新，人人会办报，个个想创造；学会思考，人人能下12种棋类。除将跳绳、踢毽子、象棋、竖笛等训练项目进入课堂教学训练外，我们将用好每天1小时的大课间时间，让孩子放飞操场，在美丽的季节里沐浴阳光，让学生多一些舒展的空间，多一些尝试的机会，多一些创造的天地，多一份属于自己的快乐时光，多一份未来发展应有的良好身心素质。学校将坚持立足校内，内聘外请，由德技双馨的名师专家和骨干教师担纲四点半特色学校的教学。我们要“选优汰劣，打足时间，办好精品，惠及学生”。利用春夏季节有利时机，确保每周2个下午四点半钟以后的一课时活动，要坚持自主快乐
12、原则，吸引更多的学生参与学习与训练，充分尊重学生的禀赋和兴趣爱好，保证学生的自我选择权和自主活动权；坚持有效性原则，遵循教育规律和学生身心发展规律，活动内容与形式要灵活多样，尽可能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要；坚持安全性原则，在课外活动的组织与实施过程中，职能处室和辅导老师要加强安全教育与管理，杜绝安全事故。在集团庆祝六一节时，展示训练成果接受社会、家长及师生的检阅。3“课堂减负”打造“智慧课堂”，增强教师内动力和执行力。（教科室、教导处）我们要牢固确立课堂是减负增效重抓质量的主要阵地，以区“有效教学课堂评价标准”为导向，重点重抓“有效课堂人人达标”活动，让课堂焕发生机活力，
13、构建智慧课堂。我们认为智慧课堂要有“十意识”：目标意识、问题意识、主体意识、开放意识、交流意识、训练意识、评价意识、系统意识、合作意识、生活意识。继续开展以“三成杯”三品课（成长杯品质课堂 成才杯品位课堂 成功杯品牌课堂）为载体的“有效课堂人人达标”课堂教学研究活动，骨干教师积极带头上有思考的示范课，全体教师主动上有研究的展示课。干部及教师每周听课调研学习至少23节。课堂教学中，要坚持“以生为本，以学定教，以学论教，以教促学”理念。我们要下功夫关注和培养学生的“有效注意力、问题思考力、活动参与率和习惯养成度”，要增强课堂作业和训练的针对性，要合理分配教与学的时间，每节课留足够的时间（至少在10
14、15分钟）给学生进行自主学习和当堂训练。减少直至杜绝课内作业大量压至课间完成的不良现象，以确保减负增效的落实，以确保孩子身心健康。4“家庭减负”创新家校联系，合力共求轻负高效。（教导处、教技处、艺体部）家长是规范办学、深化素质教育的强大后援和参与者，创新家校联系方式，拓展网上家长学校、短信平台等网络形式，发放倡议书，签订责任状，正面引导家庭“减负”，规定家长陪同子女一起参与一项体艺活动，扩大社会参与度，促进全民健身运动，把体艺“2+1”项目转化为家校合力共同追求的教育目标，营造家校合作共成长的氛围。同时，为防止“校内不补校外补”加压增负现象的蔓延，学校要狠抓教师规范，严禁教师参与校外办班辅导，
15、严禁教师违规有偿家教“带生”，教育并倡导学生家长把自主发展的时间和空间还给学生，把健康和快乐还给孩子。四、深入开展教师学习，“提升内涵进位争先”我成长目标：1我们要进一步转变教师的教育观念，确立“轻负高效”的根本在教师。只有教师树立科学的教育观、全面的质量观和发展的学生观，学校走内涵发展、特色发展、持续发展之路，才能推进事业又好又快发展。（校长室）2学校要建立并完善师资队伍建设规划，建立长效机制，大力开展教师读书学习研修和练功活动。所有教师都要对照个人专业发展规划，不断创造和实践。鼓励教师参加研究生学历进修，大力培养中青年骨干教师，建立名师工作室，让更多的教师成名成家。教师节时，将表彰一批“教
16、科研先进个人”。3强化教学反思，提高教学效果。教学反思的过程应当成为引领教师转变教的方式、学的方式的过程，应成为每一个教师的常态行为。二小教师应该有“大胆实践、深入反思、勤于笔耕、不断攀登”的专业追求。举措：1强化师德，优化师风。我们要树立二小教师“儒雅、仁爱、敬业、豁达、诚信”的良好形象。教师时时人人要“四问”：书教得怎么样？学生培养得怎么样？自身能力水平怎么样？师表作用发挥得怎么样？（办公室）2拜读专著，亲近大师。一学期每位教师至少读完市、区中小学教师读书教育活动推荐阅读书目中的2本，每周学习笔记不少于1000字，定期展评专用学习笔记。（教科室）3阅读文献，更新观念。研读指定的文件及文献资料，学习订阅的报刊杂志，提升教师专业素养，确保暑期教师参与理论素养考核过关率和优
