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1、学校： 年级： 班级： 姓名： 基础义务教育资料欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐！愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量。UNIT4 Section A1.table 桌子（教材第19页）欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量table 可数名词，意为“桌子”。There is a table in my room. 在我房间里有一张桌子。欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量拓展at table 在进餐，在吃饭 at
2、the table 在桌子旁边辨析：table 与 desk欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量table指“圆桌；饭桌”，是用餐，会谈或消遣时所用的桌子，可以是方形的，圆形的。一般不带抽屉A table for two,please.请安排两人一桌的位子。desk欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量指“书桌；课桌”式读书，办公时所用的桌子一般带有抽屉There are many desks in our classroom.在我们的教室里有许多书桌。
3、2.Where are my books?我的书在哪里？（教材第19页）where 疑问副词，意为“在哪里”，用来引导特殊疑问句。句型“Where+be+主语？”用来询问“某人或某物在哪里”，主语为第三人称单数时，动词be用is；主语为第二人称或复数时，动词be用are。在回答该句型时，用“主语be+表示地点的介词短语”这一结构，有时也可直接用“表示地点的介词短语”回答。答语中的主语一般用人称代词代替，避免与前面问句中的名词重复。Where is your father?你爸爸在哪里？He is in his room.他在他的房间里。Where are your keys? 你的钥匙在哪里？
4、They are on the table.它们在桌子上。3.Theyre on the sofa.他们在沙发上。（教材第19页）（1）they是人称代词主格，意为“他们；她们；它们”，是人称代词he，she或it的复数形式。常用来指代复数的人或物。These boys are my brothers.They are students.这些男孩是我的兄弟，他们是学生。（they指代my brothers）I have two books。They are interesting.我有两本书，它们很有趣。（they 指代two books）Helen and Mary are good fri
5、ends. _ often help each other.A. Them B. Theirs C.They D.Their解析：我们可采用“语法分析法”解答本题。them“她（他它）们”，宾语形式；theirs“她（他它）们的”，名词性物主代词；they“她（他它）们”，主格形式；their“她（他它）们的”形容词物主代词。此处需要作主语的人称代词指代Helen and Mary,所以用人称代词的主格形式they。 答案：C（2）on 介词，意为“在上”，其后常接名词或代词构成介词短语，表示位置关系，强调一物在另一物的表面上，且两物体有接触面。The pictures are on the
6、wall.图画在墙上。（3）sofa名词，意为“沙发”，是一个根据英语读音而翻译出来的音译词。拓展英语中常见的音译词还有jeep 吉普车 cartoon 卡通chocolate 巧克力 coffee 咖啡4.Its under your bed.它在你的床下面。（教材第19页）（1）under介词，意为“在下”，其后常接名词或代词构成介词短语，表示位置关系，通常用于指位于某物的正下方，且两物体不接触。The car is under the tree.这辆小汽车在树下面。My shoes are under the bed.我的鞋子在床下面。拓展bedroom卧室 go to bed 上床睡觉
7、 make the bed 整理床铺5.Come on,Jack!快点儿，杰克！（教材第20页）（1）come on此处表示催促，意为“赶快，快点儿”。英语中还可以用Hurry up!表示催促。Come on.Its dark.快点儿，天黑了。拓展come on 的其他含义1）用来表示请求，鼓励，劝说等，意为“来吧；行啦。”。Come on，Kate.Dont be shy.来吧，凯特。别害羞。2）用来体育竞赛等场合鼓励队员，意为“加油”。“Come on! Come on!” shouted the students.“加油！加油！”学生大声喊道。3）用于挑战和激怒对方，意为“来吧；好吧；试
8、试吧”。Come on!Im not afraid od you.来吧！我不怕你。4）用于招呼别人,意为“来，过来”。Come on！This way,please.来，请走这边。（2）come 作不及物动词，意为“来；来到”，反义词为go，意为“去”。Come to my house this Sunday,please.这个星期天请来我家。6.I think its in your grandparentsroom.我认为它在你（外）祖父的房间里。（教材第20 页）（1） I think意为“我认为”，此结构用来表述自己的主观想法或对事物的看法，后面常接that引导的带有主谓结构的句子，在
9、口语中that可省略。I think (that) the keys are Alices.我认为这些钥匙是艾丽斯的。注意：I think 的否定形式为“I dont think”,意为“我认为不”I dont think he is right.我认为他不对。（2）think 动词，意为“认为，想；思考”。I think the baseball is Bills.(3)grandparents是复数名词grandparents的所有格，意为“（外）祖父母的”。以s结尾的复数名词，直接在结尾加“”构成名词的所有格。My schoolbag is in my parentsroom.我的书包在
10、我父母的房间里。拓展名词所有格的构成方法：1）一般情况下，在单数名词的词尾加“ s”。Jims book 吉姆的书2）以s结尾的复数名词在词尾加“ ”。the studentsbasketball 学生们的篮球3）不以s结尾的复数名词在词尾加“ s”。Childrens Day 儿童节 mens clothes 男装注意：一般情况下，名词词尾加s后，在清辅音后s/；在浊辅音或元音后读z/。4）表示两个人（或多人）共有某人或某物是，只在最后一个名词的词尾加“s”；如果为各自所有，每个名词词尾都要加“是”Kate and Marys room 凯特和玛丽的房间(共同拥有的房间)Kates and
11、Marys rooms 凯特的房间和玛丽的房间（各自拥有的房间）7.And my hat? 那我的帽子？（教材第20页）（1）这是一个省略句，其完整形式为“And where is my hat?”.Where is my pen,Bob? 鲍勃，你的钢笔在哪里？Its in the pencil box. 他在铅笔盒利。And your ruler? 你的尺子呢？Its on the desk.它在书桌上。注意：在英语口语中，为了使语言简洁明了，在不引起歧义的情况下，可根据语境省去与上文相同的内容，而用and来连接。（2）hat可数名词，意为“帽子”，常指带檐的帽子。Jennys hat i
12、s red.珍妮的帽子是红色的。8.I dont know. 我不知道。（教材第21页）（1）对他人的询问或提出的问题，若不知道或不清楚时，常用I dont know.回答。日常交际中，通常在前面加上sorry或Im sorry.这样显得礼貌，客气。Where is my watch? 我的手表在哪里？I dont know.我不知道。Where is Li Ping?李平在哪里？Sorry,I dont know.对不起，我不知道。（2）dont为助动词do与not的缩写形式。含有实义动词的句子在变成疑问句或否定句时，需借助助动词do 或does。1）section B1.radio 收音机
13、（教材第22页）radio此处为可数名词，意为“收音机”，复数形式为radios。 My grandfather has two radios. 我的爷爷有两台收音机。拓展以o结尾的名词变复数时，可以在词尾直接加-s的单词有：zoo 动物园；kangaroo 袋鼠；bamboo 竹子；photo 照片；radio 收音机；piano 钢琴等。助记以o结尾复数形式应加-s的名词 袋鼠在动物园里一边观看竹子的照片，一边聆听收音机里的钢琴声。 2.clock 时钟（教材第22页） Clock 可数名词，意为“时钟”。 There is a clock on the wall. 墙上有一个时钟。注意c
14、lock与oclock在形式上只有很小的差别，但意义不同：clock的意思是“钟表”，而oclock的意思是“点钟”，表示整点。如five oclock “5点钟” 辨析clock与watchclock指挂钟，闹钟，或建在钟楼，钟塔的钟表等。 watch指手表，怀表或者秒表等。3.tape player 磁带播放机（教材第22页） Player此处用作可数名词，意为“播放机”，是由“play（播放）+er”构成的。 a CD player 一台CD播放机 a video player 一台录像播放机 拓展Player 用作名词时还可意为“运动员，选手，球员”。 a basketball player 一名篮球运动员4. Im tidy,but Gina is not. 我爱整洁，但是吉娜不（整洁）。（教材23页） （1）tidy此处用作形容词，意为“整洁的，仅仅有条的”，即可放在连系动词的后面作表语，也可放在名词之前作定语。 常见短语：keep tidy 意为“保持整洁”。Tidy的反义词为 untidy，意为“不整洁的，凌乱的”。 The room i
