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1、人教版小学语文五年级上知识归纳整理第一单元 我爱读书一、词语盘点(读读写写)招牌 担忧 急切 惧怕 知趣 光顾 恐怕 充足 理由 屋檐 其实 支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游 思考 品味 片段 忽略 意义 方式 倾盆大雨 毫不犹豫 (读读记记)贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过癮 报偿 驳杂 馈赠 磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘 滚瓜烂熟 流光溢彩 津津有味 天长日久 如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手 心安理得 念念不忘 呕心沥血二、重点词意贪婪：是指贪得无厌，不知满足。 适宜：适合，相宜
2、。倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。饥肠辘辘：饿得肚子直叫。 滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。 毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。品味：仔细体会，玩味。 流光溢彩：流动的光彩，满溢的色彩。形容色彩明丽。饱览：尽情地看。 津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。天长日久：形容长久。 如醉如痴：形容神态失常，失去自制。浮想联翩：浮想，飘浮不定的想象；联翩，鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生联想。悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。 牵肠挂肚：牵，拉。形容十分惦念，放心不下。如饥似渴：
3、形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。不言而喻：喻，了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。依依不舍：留恋，不忍分离。反义词急切从容 贪婪知足 惧怕泰然 隐藏公开 暂时长久轻松沉重 喜欢厌恶 主张反对 困难容易 毫不犹豫优柔寡断忽略重视 熟悉陌生 注意忽视 隐藏公开 继续中断亲切冷淡 愉悦沮丧 悲惨幸福 皎洁昏暗 囫囵吞枣字斟句酌近义词急切急迫 贪婪贪心 惧怕害怕 适宜适合 光顾光临 充足充分 鼓励激励 随便随意 可靠牢靠 领悟领会培养培育 贯通贯穿 起码至少 环绕围绕 娱乐消遣熟悉熟识 思考思索 品味品尝 忽略忽视 亲切亲热 跳跃
4、跳动 呐喊呼喊 遭遇遭受 悲惨凄惨 灿烂绚丽倾盆大雨滂沱大雨 津津有味兴致勃勃三、易错字及音1窃读记 转(zhun)过街角 仍(rn) 暂(zn)时 目的（d）地 踮（din）起脚尖3走遍天下书为侣 供(n)自己娱乐 一幅(f) 4我的“长生果” 津(jn)津(jn)有味 奔(bn)向 分(fn)外 呕(u)心沥血(xu) w yn zh chng g l hun ro pin dun h l 屋 檐 支 撑 鼓 励 环 绕 片 段 忽 略四、日积月累一：关于爱读书的名言警句1一日无书，百事荒芜：读书要持之以恒，一日不可间断。（三国志陈寿）2读书破万卷，下笔如有神：大量阅读，写作时就会如有神助
5、。(杜甫奉赠韦左丞二十二韵)3书犹药也，善读之可以医愚：是对会读书重要性的比喻说法。（刘向）4黑发不知勤学早，白首方悔读书迟：在少年时不知道发愤苦读，等老了后悔再想要读书就迟了，应该珍惜时光。(颜真卿劝学5读书有三到，谓心到、眼到、口到：谓，叫做。读书要精神专一，全神贯注口惟心诵，才能有所得。(朱熹的训学斋规)6关于读书的其它格言书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 -华罗庚好书不厌百回读，熟读深思子自知。 -宋 苏轼书是人类进步的阶梯。 -苏联 高尔基读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话。-德国 歌德书读百遍，其义自见。书是全世界的营养品。-莎士比亚 签字：已读 遍 家长： 3第二单元 “露从今
6、夜白，月是故乡明”一、词语盘点、(读读写写)幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族 气节 磨难 欺凌境遇毕竟所谓梳理衰老珍藏手绢华侨 能书善画风欺雪压顶天立地低头折节(读读记记)玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服 印象凉飕飕 颇负盛名 香飘十里 守望相助二、重点词意泊：船靠岸，停船。 间：本课指间隔。 绿：本课用作动词，吹绿。 秋思：秋天的思绪。 欲作：想写。 复恐：又怕。 临发：即将出发。聒：声音嘈杂。幽芳：形容香味清淡而芬芳。颇：很。颇负盛名，就是名气很大。古玩：可供玩赏的古代器物。玷污：弄脏。大抵：大多；大都。 骨气
7、：坚强不屈的气节。 折节：屈服。无所谓：谈不上，说不上。 隆冬：冬季最寒冷的时候，深冬。眷恋：怀念，留恋。指指点点：指出来使人知道 ，点明；在旁边挑剔毛病。姿态：姿势。 潺潺：指流水的声音。 婀娜：形容姿态轻柔美好粼粼：形容水很清澈的样子。 干涸：本文指小溪枯竭。 点缀：衬托、装饰，使更好看。反义词清白污浊 慈祥凶恶 稀罕常见 郑重草率 欺凌保护盛开凋谢 完整零碎 新鲜陈腐 清澈浑浊 柔软僵硬清爽闷热 近义词偶尔偶然 分外格外 爱惜珍重 玷污污辱 慈祥安详 郑重庄重 珍藏收藏 眷恋思念 欣赏观赏 姿态姿势 寻找寻觅 担心担忧 新鲜清新 尤其特别 干涸干枯点缀装点 充足充分 三、易错字及音5古诗
8、词三首 泊船瓜州 一水间(jin)6梅花魂 玷(din)污 抹(m)净 骨()气 低头折(zh)节8小桥流水人家 唱和(h) 即(j)使 野菌(jn)yu fng pio b c xing xhan d d g q幽 芳 漂 泊 慈 祥 稀 罕 大 抵 骨 气q lng jng y b jng sh l shu jun shng 欺 凌 境 遇 毕 竟 梳 理 手 绢 上 腭四、课文内容：（学会概括课文主要内容）5、古诗三首泊船瓜洲是写景抒情（借景抒情），秋思则是叙事抒情（寓情于事），长相思则融写景与叙事于一体，来表达作者的思想感情。（情景交融）泊船瓜洲 宋 王安石全诗的大意是：从京口到瓜洲仅
9、是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。秋思 唐 张籍 全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打
10、开已封好的信查看。“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，却感觉信短情长，无法尽诉，表达了浓浓的思想怀亲之情。长相思 清 纳兰性德【中心思想】描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生，非常怀念故园的温暖祥和的情景。词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。三首诗词之间的区别：泊船瓜洲是写景抒情（借景抒情），秋思则是叙事抒情（寓情于事），长相思则融写景与叙事于一体
11、，来表达作者的思想感情。（情景交融）【重点词】本课的多音字有：“间”读jin；“万重山”和“意万重”的“重”读hng；“还”读hun； “风一更”的“更”读gng。意万重：形容要表达的意思很多。 行人：这里指捎信的人。聒：指声音嘈杂。 那畔：那边。 开封：把封好的信拆开。日积月累二：关于思乡的名言警句悠悠天宇旷，（切切故乡情）。 （张九龄） 浮云终日行，（游子久不至）。 （杜 甫）落叶他乡树，（寒灯独夜人）。 （马 戴） 明月有情应识我，（年年相见在他乡）。 （袁枚）家在梦中何日到，（春生江上几人还）？（卢纶） 江南几度梅花发，（人在天涯鬓已斑）。 （刘著）6悠悠天宇旷，切切故乡情：在空旷的天
12、宇之下，我思乡的心情更加迫切了。7浮云终日行，游子久不至：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。（游子：李白。拿浮云比游子（比喻手法），是说他们的行踪都是飘浮不定的。可以看出诗人心中充满思念和惆怅。）落叶他乡树，寒灯独夜人：他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。明月有情应识我，年年相见在他乡：如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。家在梦中何日到，春生江上几人还：家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？江南几度梅花开，人在天涯鬓斑白了：记不清东南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。思乡诗句：1.床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡。【唐】李白静夜思 2.露从今夜白,月是故乡明。 【唐】杜甫月夜忆舍弟3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 【唐】王维九月九日忆山东兄弟4.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 【唐】王建十五日夜望月寄杜郎中 签字：已读 遍 家长： 第三单元 研究大自然一、词语盘点第三单元词语盘点：目前上腭哺乳退化垂直经验判断胎生特征寿命珍贵急促报警
