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1、基因畅想说课稿范文 我说课的内容是语文七年级上册第五单元的教学内容。这一单元共四篇文章，两篇讲读课文犟龟、小溪流的歌属童话作品，两篇自读课文基因畅想、如果人类也有尾巴属科幻小品。这些作品都具有新时代的创新特征。下面我将分为：说课程标准、说教材、说教学策略与方法三部分进行说课。 一、说课程标准： 依据本学科总体目标，年段目标，语文课程标准针对七年级学生指出：阅读方面： 1、欣赏文学作品能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 2、对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。 3、对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。 4、品味作品中富于表现力的
2、语言。 本单元的童话故事和科幻小品与其他文学作品一样，品位和感悟是阅读的重点。 针对课标要求，对应本单元教学内容和我们七年级学生的实际， 我设立了本单元的教学目标： 【知识与能力】 (1)能读懂童话，体会文章的主旨，进而了解童话的特点。 (2)指导学生品味、感悟课文。 (3)发展思维，培养想象力和创新意识。 【过程与方法】 (1)回顾课文、生生互动到师生互动，设疑、解疑、感悟课文、发散思维、想象创新。 (2)自主、合作、探究的学习方式。 【情感、态度与价值观】 (1)培养学生做任何事情，不仅要有坚定的信心，还要有勇气战胜各种困难的精神。 (2)启发学生热爱生活，不断进取，永不停步，在前进中不断
3、成长壮大。 (3)感受文章丰富多彩、新颖奇特的想象，树立主动培养想象能力的意识，并以积极的心态主动参与到课堂学习中来，丰富自己的人生体验，形成正确的价值观。 明确了单元目标，再落实到每一课的教学中去实现。 每一课各有特色，各有侧重，因此我确定每课的教学目标如下： 犟鬼的教学目标： 1.知识与能力：了解童话的特点，学会理解感悟这篇童话的主旨。 2.过程与方法：通过有表情的朗读，童话表演感悟犟龟的形象。 3.情感、态度与价值观：培养学生为实现理想，不仅要有坚定的信心，还要有勇气战胜各种困难的精神。 小溪流的歌的教学目标： 1.知识与能力：学习并掌握童话的写作技巧。 2.过程与方法：配乐、分角色朗读
4、，设疑、激趣、合作探究品味成长的主题。 3.情感、态度与价值观：启发学生热爱生活，不断进取，永不停步，在前进中不断成长壮大。 基因畅想的教学目标： 1.知识与能力：发展思维，培养想象力和创新意识。 2.过程与方法：小组合作交流，竞赛的方式 3.情感、态度与价值观：了解作者对基因技术的畅想，感受人类科学技术的进步和发展。 如果人类也有尾巴的教学目标： 1.知识与能力：培养学生积极地创造性思维解决学习、生活中的问题的能力。 2.过程与方法：通过辩论会讨论“如果人类也有尾巴的利弊问题”，培养学生表达观点与分析问题的能力。 3.情感、态度与价值观：感受文章丰富多彩、新颖奇特的想象，丰富自己的人生体验，
5、形成正确的价值观。 二、说教材： 1、教材编写意图：本单元的教学内容在七年级上册中处于较重要的地位。犟龟为实现理想执著前行不畏各种困难;小溪流一路欢歌成长壮大;人类对基因技术大胆的预测和想象;还有假如人类也有尾巴的奇思妙想，重在培养学生的想象能力和创新意识，通过本单元教学，达到落实国家课程标准规定的“认识世界”、“发展思维”的要求。同时，本单元的设置将语文知识和思想教育，将人文知识和自然科学知识结合起来，渗透在整个单元教学之中，培养学生的审美能力。 2、分析教材知识体系： 根本特征：想象、幻想 艺术手法：拟人、夸张 童话故事情节：离奇曲折、引人入胜儿童 中心：塑造艺术形象，反映社会生活。文学 写作目的：对儿童进行思想或知识教育。
