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1、专题10：压强实验探究题汇编第一部分、压力作用效果实验探究专题1、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示.通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论.请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的.（2）造成前后两个结论不一致的原因是 .（3）设图（b
2、）中小桌对海棉的压强是Pb，图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则Pb Pc（小于/等于/大于）.（4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： .2、如图所示，将实验用的“小桌”放入砂盘中，观察陷入砂中的深度。比较图甲与图乙的情况，可知压力作用的效果与_有关；比较图乙与图丙的情况，可知压力作用的效果与_关。3、在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小明利用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如图4所示的几个实验.（1）在实验中，小明同学是通过观察泡沫塑料的 来比较压力作用效果的.（2）图4中 两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的； 两个实
3、验是用来研究压力的作用效果与压力是否有关的.（3）在物理学中，用 来表示压力的作用效果.4、小科同学在探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”时，做了如图甲、乙所示实验。（1）实验能够得到的结论是 ；（2）若想继续探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应再做图_（填“丙”或“丁”）所示实验。5、为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学用控制变量法做了如下图所示实验：(a)一块砖平放在泡沫塑料上 (b)两块砖叠放在泡沫塑料上 (c)一块砖竖放在泡沫塑上观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与 有关。比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与_有关。用控制变量法还可探究_ 实
4、验。(只填一个)第二部分：液体压强实验探究专题14、通过学习，同学们知道了液体压强的特点. 在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？(1)当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景. 出现这种情况的原因是：U形管左边支管液面上方的气压_大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是 ：（ ）A将此时右边支管中高出的液体倒出 B取下软管重新安装(2)小明再作图（b）所示的检查. 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化. 出现这种情况的原
5、因是：_. (3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示. 他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水. 你认为，小明的结论是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；简要说明理由： .15、验桌上有两只大烧杯，其中一杯盛有纯净水，另一杯盛有盐水。老师告诉小敏盐水的密度大于纯净水的密度，希望她用压强计将它们区别开。如图所示，小敏将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差h甲和h乙。她发现h甲小于h乙，于是认为乙杯子中盛的是盐水。老师指出小敏的实验过程是不正确的。小敏认真思考后发现自己在实
6、验过程中没有控制变量，并提出了新的实验思路如下：将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，压强计U形管两侧的液柱高度差分别用h甲和h乙表示，使h甲与h乙 ，比较 则 的一定是盐水。请你将小敏的实验思路补充完整16、小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：根据表中的数据请回答下列问题：序号液体深度cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差cm1水5朝上4.82水5朝下4.83水5朝侧面4.84水10朝侧面9.55水15朝侧面14.26酒精15朝侧面11.4(1)比较序号为1、2、3的三组数据，可得出的结论是(2)比较序号为3、4、5的三组数据，可得出的结论是(3)比较序号为5、6的
7、两组数据，可得出的结论是17、在研究液体压强的实验中，老师出示了如图甲所示的装置，并向装置中加入一定量的水，此时你观察到的现象 ，这说明液体对容器底有压强。稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没必要，利用图甲装置即可。于是小明将图甲装置缓慢地浸人水中，你将观察到 。若要探究液体内部压强的特点，哪个装置更适合，并说明理由 。18、如图是老师在演示液体内部压强情况的六幅图，除图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答：（1）比较两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的_有关；（2）比较两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的_有关；（3）
8、比较三幅图，你还可以得出什么结论？_ 20、学校实践活动小组探究“液体内部的压强”时，将一端扎有橡皮膜的玻璃管逐渐浸人水中，如图所示在此过程中看到的现象是_，由此得到的结论是_。 21、某物理探究小组用气密性很好的注射器、量程足够大的弹簧测力计、刻度尺去测大气压的值主要实验步骤如下：A用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，水平向右慢慢拉动注射器筒；B把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔；C读取注射器的容积V，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度LD当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计的示数F；（1）正确的实验步骤是 （2）请根据实验步骤将
9、记录表格各个栏目补充完整气对活塞压力F/N注射器的容积V/cm3活塞横截面积S/m220105（3） 由于活塞和注射器筒间存在摩擦，会对实验结果造成影响，使测量值_（选填“大于”或“小于”）真实值（4）小明在实验步骤D中，没有在活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计的示数，而是在活塞缓慢移动了约1cm后才读出弹簧测力计的示数F，则他的测量值 （选填“会变大”、“会变小”或“不受影响”）22、某学习小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材粗测大气压值。（1）图甲注射器的最大可读容积为_，用手指堵住注射器的小孔，发现要拔出活塞很费力，这是因为_的作用。（2）实验时，先把注射器的活塞推至注射器底端，当筒内空
10、气全部排尽时，筒内_(填“有”或“无”)大气压。（3）然后用橡皮帽封住注射器的小孔，按图乙所示安装好器材，水平向右慢慢地拉动注射器筒，当弹簧测力计的示数增大到F=28N时，注射器中的活塞刚开始滑动，则测得大气对活塞产生的压力是_N，已知活塞的面积是S=2.810-4m2，则可求出大气压强p=_Pa。（4）实验时若筒内空气没有排尽，将导致测得大气压值_；若活塞与注射器内壁间的摩擦较大，将导致测得大气压值_。（均选填“偏大”、“偏小”或“不变”）23、如图所示，利用托里拆利实验测量大气压的值（1）由实验可知当时当地的大气压为_mmHg，为_Pa，该实验应用了_法测出大气压的值（2）实验时不小心有气
11、体留在管中未排出，稳定后管内、外水银柱的高度差_760mm（大于、小于、等于）（3）实验室玻璃管倾斜了，稳定后管内、外水银柱的高度差_760mm（大于、小于、等于）（4）实验时将玻璃管竖直上提，但管口不离开槽中水银，稳定后管内、外水银柱的高度差_760mm（大于、小于、等于）（5）实验时往槽中继续加一些水银、稳定后管内、外水银柱的高度差_760mm（大于、小于、等于）（6）如果换用更粗（细）玻璃管实验，稳定后管内、外水银柱的高度差_760mm（大于、小于、等于）（7）如果用一椎体在液柱上方（真空部分）某处刺破水银柱将怎样运动？答：_（8）如果用一椎体在液柱中间某处刺破，小孔上下两段水银柱将怎样
12、运动？答：上段水银柱将_，下段水银柱将_（9）如果将水银换用水来做实验，稳定后管内、外水银柱的高度差_mm（10）用托里拆利实验测定大气压的数值（玻璃管内水银面上方式真空）下列过程会导致测量数值发生变化的是（）A将实验从山下移到山上 B使玻璃管稍下降一点C使玻璃管稍倾斜一点 D换用稍粗点的玻璃管参考答案：1、（1）受力面（海棉和木板表面）的形变程度；（2）前后两次受力面的材料不同；（3）相等；（4）必须在相同的物体表面（或相同的材料）的情况下进行比较.2、压力大小、受力面积3、（）形变的大小；（）乙和丙；甲和乙；（）压强。（）学生答出凹陷、深浅均可4、（1）压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显（2）丁5、压力大小 受力面积 导体中电流与电压、电阻的关系6、（1）Pg h 由上式知，猜想三正确（2）取一容器（如水槽）装适量细砂，将容器内的砂摇匀、铲平，轻轻地将圆柱体A铁块放入砂中，静止后轻轻取出，测量砂陷入的深度ha（或不取出A，测量A露出砂面上的高度ha,则 hahha）；同理，依次测量B、C产生的砂洞深度hb、hc；比较h
