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1、一、填空题（10分，每空一分） 1 班主任在管理班集体时主要应树立发展观、全面观 、 能动观 2班级共青团建设要抓好四个方面的工作：建设好团支部干部队伍、搞好团组织的发展工作、发挥团员的先锋模范作用、开展好团支部的各项活动 。3教育法律、法规从内容和性质上可以分为义务性、禁止性、授权性三大类。4班主任工作的基本素养包括：思想素养、道德素养、人文素养、法律素养。5修订后的中小学教师职业道德规范包括：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表 ；终身学习。 二、选择题（10分，每题一分） 1学校和学生之间存在怎样的法律关系：（ B ）A监护人 B监护人的代理人 C责任人 2教师向教育行政部门
2、提出申述，教育行政部门应当在接到申述的多少天以内作出处理：（ C ）A15天 B10天 C30天 3多少周岁的未成年人是限制民事行为能力人：（ C ） A十周岁以上、十六周岁以下 B十二周岁以上、十六周岁以下 C十周岁以上、十八周岁以下 4在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担教师法赋予的对学生的职责有：（ABC ）A教育的职责 B保护的职责 C管理的职责 5学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。学校承担的是过错责任，以下那种情况下学校才能承担责任：（ A ） A只有在学校存在过错的情况下 B只有在被家长告上法庭的情况下 C只有在学生受到伤害的情况下 6学校
3、教师与家长在面对学生时有一个共同点都是未成年学生的：（ B ） A指导者和保护者 B教育者和保护者 C管理者和教育者 7未成年人在学校接受良好教育的同时，其那些权利应该受到保护：（ ABC ） A生命权 B身体权 C健康权 8教师对学生的体罚或变相体罚，学校校舍倒塌对学生造成伤害，校外人员进入学校对学生造成伤害等等，都侵害了学生的什么权益：（ABC ）A生命权 B身体权 C健康权 9对于违反学校纪律，干扰正常教学秩序的学生，学校有权利进行必要的惩罚，常见的惩罚形式有：（ ABC ）A财产罚 B补偿罚 C精神罚 10有的教师上课时用不当言语侮辱学生，对学生进行体罚或变相体罚，这侵害了学生的什么权
4、益：（ B ）A隐私权 B名誉权 C休息娱乐权 三、简答题（10分，每题5分） 1如果要处分学生，请列出一般处分程序？答：一般处分程序是：上报材料；初步讨论；听取申辩；集体复议；情况通报；法人签发；书面通知；告知权利。 2班主任怎样才能了解学生心理问题及成因？答：了解学生成长的背景；观察学生的行为表现；对学生的心理测验观察；对学生进行综合判断。 四、情景题（30分） 有同学向你反映，看见本班一男同学与另一女同学关系非常“亲密”，相处似乎超出一般同学友情，作为班主任请你提出对此问题的看法，如若两生确有相处甚密现象，请你提出教育的方法及引导办法。 作为班主任，听到同学这样的反应，我首先会暗示反映的
5、同学不必把他看见的情况到处宣扬。我知道处于青春萌动期的孩子对异性互相倾慕的现象属于正常的心理反应。不必大惊小怪，更不能武断、鲁莽的下结论。然后，我会对这两位同学的表现不露声色的认真观察，如果发现两位同学确有交往甚密的现象。我会做出如下处理方式； 首先：我会着手分析两个孩子产生上述现象的原因。 产生上述现象的原因有多种，如：1、家庭背景造成的。（如生活在单亲家庭的孩子心里容易出现孤独、寂寞进而想寻求依靠；父母忙于做自己的事而对孩子疏于管理；父母管教太严致使孩子出现逆反心理等。）2、从众心里造成（中学生在心理上不成熟、缺乏对事物的是非辨别能力，觉得这是一种时髦、新鲜，进而模仿）3、确实被对方身上的
6、某些特点所吸引（如成绩好、人缘好、性格好等等） 然后，召开以“一枚诱人的毒苹果”为主题的关于早恋主题班会。引导学生正确认识早恋的成因，组织学生积极讨论早恋危害，以及积极应对早恋的办法，在班上形成健康向上的舆论氛围。 第三：分别找当事人谈话。肯定他们在这一时期出现的这种心理的正常性，认真倾听他对对方的评价，确定他们产生交往甚密的原因。如果是上述第三种情况最好办，只需要引导他们积极向对方学习优点，将之转化为学习的动力，向对方看齐即可。如果是上述第一种情况，则请他们谈谈对主题班会的认识和看法。并交给他们一些减少影响的技巧（比如：减少两人单独相处的时间，积极参加集体活动等）。同时，班主任则需要联合家长
7、的力量，在不告诉家长实情的情况下提醒家长给予孩子更多的关爱、沟通。第二种情况一般在主题班会后便能自行解决。 第四:多在班上开展积极健康向上的各类体育竞赛、文娱活动。在活动中充分发挥两位同学的特长，让其感受学习生活的丰富多彩，转移其对对方的注意力。五、主题班会简案设计（30分） 根据主题设计一个班会活动简案，要求主题鲜明，结构合理，内容恰当。简案要写出主题班会的总结语。 中学组选手情景题案例选编（二） 1首先，全面调查研究，了解实际情况，根据不同情况对症下药。 2如果两生确有交往过密的现象，就进行深入、细致、耐心的交流，谈心。让他们认识到：在这个季节里，我们要树立远大的人生理想，在知识的土地上播
8、种，夏季我们才能挥洒汗水耕耘在事业的田野里，秋季我们才能收获事业爱情幸福的果实，冬季我们才能享受幸福的果实。如果我们在这个季节恋爱，不仅分散学习精力，影响学习，而且易于造成身心伤害、造成一些不必要的后果。这就如同在春季采摘秋天才能成熟的果实，品尝的只有苦涩和痛苦。 3应充分利用空余时间组织各种丰富多彩的课外活动，诸如知识竞赛、各类球赛、游戏等。以分散孩子在这方面的心思，使之转移到活动的兴趣上来。 4还可以请心理老师可利用咨询等形式，从心理方面多视角的对他们们进青春期的教育，用科学知识帮助他们解读青春的疑惑。 5利用班会探讨中学生男女交往过密的利与弊，利用同伴效应让他们明确现在应该多结交朋友，让
9、自己不要被浮云遮住了“望眼”，失去更多的选择机会、学习机会、交友机会。 中学组选手情景题案例选编（三） 首先我认为班主任不必谈“性”色变。学生受好奇心的驱使，在青少年时期对异性之间的交往感到好奇，再加上自身人生观尚未形成，对什么是该做的，什么是不该做的界定不清楚，且学生欠缺抵抗诱惑和辨别是非的能力，在这些因素的促成下，对一些错误的行为进行模仿，所以才有了男女同学关系非常“亲密”的现象。 接着就需要由班主任进行观察，并多方了解情况，班主任和学生之间形成良好的师生关系，真诚耐心倾听这两位学生的心声，再判断是否这两位同学的交往超出友情。 同时班主任在班上需利用午间会读书时间读读讲青春期两性相处的文章
10、，或是用故事给同学们讲道理，还有举办班会由表演辩论等形式讨论学生时期两性应该怎么相处的话题，在班上形成良好的舆论氛围，帮助同学们树立正确的观念，促进同学之间友好正常的相处。 如若两位同学却有相处甚密现象，班主任也不能采取高高在上的态度横加职责。而应该放下身段，与学生一起分析产生交往过密的原因，了解深层次原因，是好奇或是家庭爱的缺失，发现学生的兴趣点，转移学生的注意力，多与学生畅谈学习理想，学习目标，帮助学生树立正确的人生观。整合教育力量，进行行为矫正，做好思想工作后，再由两位学生来说现阶段学生最需要做的是什么。霍姆林斯基曾说:“具有激发学生自我教育功能才是真正的教育。”所以以爱为前提，用爱心包
11、容学生，用知识引导学生，让学生最后能自我教育，自我改进。 主题班会设计竞赛参考题 背景1王老师接班后发现学生中存在一定的偏激言论。如有的同学说：老师其实并不高尚，他们是在挣钱，我们是在消费。还有的同学说：我们班就是一个大染缸，同学之间尔虞我诈，好同学在老师面前争宠，彼此勾心斗角。还有些同学不思学习，男盗女娼。甚至有一次王老师听见一名同学说：现在中国人口这么多，干脆发动几场战争，打死一些人算了。试题1： 请根据这种情况，设计主题班会活动。背景2阳春三月，寒气渐退。刘老师发现班内女生穿低腰紧身裤的渐渐多了起来。一些女孩儿以此为美，坐在座位上俯身写字时，后腰露出，很是不雅。不少男生还投去了好奇的目光
12、试题2： 请据此谈你的看法，并设计教育方案。背景3畅销书拯救男孩中的情况不幸在李老师的班中出现了。接班一周后，李老师发现：班内男生普遍缺少男子汉气概。很多男生性格内向，心理脆弱敏感，体质堪忧；女孩也有类似的问题，很多女孩粗口不断，缺少斯文。试题3：请你根据此种情况，设计教育方案。背景4教师节快到了，同学们都行动了起来。很多同学在商议很老师买些什么礼物，有的同学买了本子，有的同学买了鲜花，甚至有的同学要花几十元钱想为老师买衬衣等。当然这些钱都是向家长要的，可是同学却振振有词：这是在感恩老师，也是在和老师联络感情。试题4：如果你是班主任，发现了班内的这种情况，你打算怎么做。请设计一次主题班会。背景
13、5郭老师的班级整体成绩不错，可是据任课老师老映，该班的课堂却很沉闷。上课时，多是老师唱独角戏，积极举手的同学很少；小组讨论时，每小组发言的只是一两个人。据郭老师调查，其实很多时候学生并不是不会，也不是不想参与课堂讨论，只是因为年龄大了，孩子们越来越不敢举手了，变得羞怯了。试题5：请设计一节主题班会，激发孩子们参与课堂学习的积极性。背景6 9月20日是生王琳的生日，她提前邀请了全班的男生和部分女生到家里搞了家庭party结束后，又一起到游乐场游玩。作为班主任的你事后才听说。试题6：请问：假如你是此班的班主任将如何处理？请根据以上情况设计主题班会。背景7有段时间，我看到有些学生在升旗仪式上不够严肃
14、。在唱国歌的时候不张嘴。一天我班同学默写国歌。全班46人，完全正确的仅4人；其错误情况让人哭笑不得，如 “把我们的血肉筑成我们新的长城！”中的“把”误作“让”，“中华民族到了最危险的时候”中的“危险”误作“危急”，“时候”误作“时刻”；“每个人被迫着发出最后的吼声”误写作“每个人们都爆发出最后的号声”试题7：请问：假如你是这个班的班主任将怎么办？请根据以上情况设计主题班会。背景8中日夏令营学生的表现情况：中国学生用了十根火柴也点不着一根木柴，还是在老师的指导下才点燃木柴，烧开了一锅水。日本9岁的小姑娘主动去提水，摔了跟头不叫一声，竟把满满一大桶水提了回来。中国孩子称她“小阿信”。试题8：对此你
15、有什么感想？请结合你班的具体情况组织主题班会。背景9地理老师组织学生讨论：非洲人力资源过剩，气候炎热，水等资源匮乏，如果请你为联合国秘书长提出援助办法，你将拿出怎样的方案？学生李深说：采用人吃人的办法，头颅作夜壶，人骨做化肥，人皮做灯罩.既可以解决食品问题，又解决了资源问题。同学们听后哈哈大笑。试题9：假如你是班主任，接下来怎么办？请针对这种现象，组织一次主题班会。背景10于辉同学数学考试经常不及格，这次又考了58分，因家长生气没有按照老师要求在试卷上签字，数学老师让他离开教室回家签字，于辉顶撞老师就是不出去。此班经常发生类似顶撞科任老师的事情。试题10：作为班主任你如何解决于辉顶撞老师的问题？请你以此为 班主任能力大赛试题(主题班会
