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1、棋盘山小学20132014下教学工作总结教学工作是学校工作的重中之中，教学工作总结，在教学工作中占着举足轻重的地位。20132014下学年，我校在学校领导和大家的共同努力下，全校师生认真学习贯彻落实党的群众路线教育精神，学校的教育教学工作取得了很好的成绩，圆满完成了期初制定的教学工作任务，得到了社会和家长们的肯定与支持，现将本学年的教学工作总结如下：（一）开展教学岗位大练兵活动，提高教师专业素养。在2013年岗位大练兵活动的基础上，针对我校特岗教师多，教学经验不足，教学能力相对较低的实际情况，我校以“课堂教学设计与实施”作为2014年岗位大练兵的主要内容。“课堂教学设计与实施”岗位大练兵全员参
2、与，学校制定了实施方案，通过改变教案书写格式，加大听课力度等加强督导，促进了教师的专业成长。（二）深化“青蓝携手，共同成长”的教师结对培养工程。在2013年“青蓝携手，共同成长”的活动的基础上，深化教师结对培养工程，通过骨干教师与非骨干教师、老教师与青年教师、骨干教师与特岗教师结对子，一起备课、上课、议课，课例共研，优势互补，发挥传帮带的作用，使特岗教师成长起来，成为教学的行家里手，提高校本研究的水平。平时教学及各种活动中师徒间积极互动进行各方面的指导、学习；另外，为给特岗教师创造更多的学习机会学校做出如下按排：徒弟教师每周听一次师傅教师的课，并写出听课心得；师傅教师每两周听一次徒弟的课，并在
3、课下交流给出指导性意见。（听课材料当周上交）（三）持续推进课堂教学改革，使生本课堂常态化，打造幸福课堂，创建教学改革样板校。在推行小学语文“321”课堂教学模式和小学数学“三级五元”小学科学“247”的课堂教学模式过程中，重点抓好“课前小研究、自主探究、小组合作、班级展示”四个环节，突出学生主动感知、主动发现、主动参与、主动建构、主动拓展的学法指导。在本学期我学区的联片教研活动中，我校语文、数学、科学、英语各科共6位教师在活动中做示范研讨课，课堂教学贯彻了当前的生本理念，教学效果好，这也充分证明了，我校在教学改革的路上越走越宽。（四）教改大课堂与教研组活动相结合，发挥教研组作用。自本年度起，我
4、校将教研组活动作为 “教师岗位大练兵”活动的依托，使二者有机相结合，坚持教研组活动教师岗位大练兵常态化。要求各教研组始终围绕“课堂教学设计与实施有效化”开展活动，活动时间定为每周三；要求各教研组在每学期的活动安排中，每位老师至少安排两次活动集体备课主备一次，组内观摩课一次；每位特岗教师至少安排四次活动集体备课主备两次，组内展示交流课两次。在议课活动中，基本按照“主持人组织议课主讲说课、反思特岗教师汇报学习体会老教师评议总结”的流程，尽量给特岗教师多创造学习锻炼的机会，让特岗教师快速成长起来，成为教学的中坚力量。（五）组建了综合教研组，落实音、体、美、英等科目的日常教研活动。在本年度我校将原分插
5、在语文、数学教研组的音乐、体育、美术、英语、信息等学科，组建成一个“综合教研组”。教研组同语文、数学教研组一样，由学校教导处管理，下设教研组长负责本教研组的日常教研活动。从而落实音乐、体育、美术、英语、信息等学科的校本研修活动，促进教师的专业化成长，提高教师的专业技能。（六）开展了“国学进校园”活动，深化书香校园建设。根据县教体局要求及学区工作重点，在我校书香校园建设的基础上，开展“国学进校园”活动。要求各班以千家诗作为本学期的国学自选教材，制定教学计划，实施教学。学校对各班国学教学的实施进行过程性检查，并在期末各班进行汇报展评活动。（七）强化养成教育，向小学生综合素质评价标准化迈进。突出评价
6、的导向性作用，把学生行为习惯养成列入学生综合素质的一项内容，从培养学生的学习习惯和良好的生活习惯抓起，进一步加强学校体育、音乐、美术、书法、综合实践活动、心理健康等教育工作，进一步修改完善以素质教育为导向的学校、教师、学生的考核评价制度，制定小学生综合素质评价标准，对考评方式、考核内容等逐一细化。彻底扭转师生只重视考试学科成绩，轻视学生综合发展与习惯的现象。（七）强化教学常规管理。认真落实中小学教学规程，建立长效的校本教研制度，落实每位教师每周不少于3小时的教研活动时间。推行教学管理“六制度”：领导巡课、推门听课制度，教师集体备课制度，课后交流制度，作业规范批改制度，专题性学习制度。（八）加强
7、教学常规视导。领导深入课堂、参加校本教研，加强教学常规的过程检查。通过经常深入听课等，及时准确地向教师反馈评价意见。这一学期以来，我学校在学区中心校的正确领导下，在全校教职工的共同努力下，教育教学工作取得了较好的成绩。在以后的工作当中，我们将继续落实党的群众路线教育精神，克服不足，发扬成绩，争取下半年的工作能够再创辉煌。2014-7-142014年教学工作月行事例月份工作主要内容责任人一1、期末考试。2、2013年优秀教学设计及“我最得意一节课”教学设计评比。3、评选、申报县级教学能手、学科带头人。颜秀峰邓莉莉二1、制定教学、教研等工作计划。2、期初教师业务培训、集体备课。颜秀峰邓莉莉三1、
8、期初工作检查。2、 课堂教学诊断与指导。3、 各教研组示范课4、 联片教研活动之课堂教学示范与研讨颜秀峰邓莉莉教研组长邓莉莉四、 “青蓝携手 共同成长”结对课例共研活动、 县级课题研究指导教研组长邓莉莉五1、专任教师学科专业素养提升培训2、小学生综合素质（音、体、美、综合实践、行为规范等）测评。颜秀峰邓莉莉六1、小学毕业年级模拟考试2、教学评估自评。3、星级校园申报颜秀峰邓莉莉七1、组织小学毕业考试、小学期末考试2、 教学工作总结颜秀峰邓莉莉八1、“两评四考”专业素质测试2、新报到的特岗教师前岗业务强化培训。3、期初工作检查。颜秀峰邓莉莉九1、学籍注册审核。2、课题研究成果展示课观摩活动3、生本课堂教学优质课评比。颜秀峰邓莉莉教研组长十1、教学评估2、联片教研之评比活动颜秀峰邓莉莉十一1、“岗位大练兵”专项活动评比2、“青蓝工程”教师结对培养阶段总结。颜秀峰邓莉莉十二1、2014年度优秀教学设计评比2、骨干教师、教学能手、学科带头人评选。颜秀峰邓莉莉2015年 一月1、期末工作与考试2、全年教学工作总结颜秀峰邓莉莉2014-3-6推进学校内涵建设深化年各项工作和“三乐两校”主题教育活动的开展，进一步繁荣校园文化，搭建具有时代特征大学生特点的文化艺术活动平台，促进学院间师生的友谊
