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1、CWL/JL/JWC/ZY049-01重庆文理学院教学部院教2016112号重庆文理学院2016年秋季晨读晚练检查情况通报（一）按照学校统一部署，2015级、2016级教师教育类专业学生启动了本学期晨读晚练活动。根据重庆文理学院教师教育类专业学生晨读晚练实施意见及相关通知要求，为确保该活动有效开展，教学部组织巡查小组，对红河校区A区、B区、星湖校区进行了为期一周的全面检查。现将检查情况通报如下：一、基本情况晨读晚练活动开展的总体情况较好，从内容和形式上，较上学期都有不同程度的提高，大部分班级在师能小先生的带领下，安排了具有专业特色、形式多样的晨读晚练活动。学生精神状态良好，主动性和积极性较高，
2、各班级的学习氛围浓厚，对学校学风建设起到了较好的示范作用。具体表现为：（一）训练内容和形式：训练内容丰富、训练形式多样、专业特色更加突显、与本专业教学技能提升契合度高。具体表现为：1.文化与传媒学院：早上进行普通话、礼仪、朗诵、演讲训练，晚上进行了三笔字、教学技能综合训练。2.数学与财经学院：早晨练习普通话、英语口语、解题训练，晚上练习三笔字、讲课、说课、解题训练。3.外国语学院：早晨进行普通话、汉语朗诵、英语听力、英语朗诵、英语语音训练，晚上进行英语阅读、简笔画、汉字书写训练；周二早晨有教读、语音指导、PPT展示讲解、即席演讲，总体较好。4.材料与化工学院：早上进行了普通话、命题演讲、朗诵、
3、情景交谈训练，晚上进行了三笔字、简笔画训练。5.体育学院：雨天早上练习普通话和演讲，雨天晚上练习普通话、三笔字、演讲，晴天早晚都在田径场练习足球、跑步等。6.电子电气工程学院：早晨练习普通话，晚上练习三笔字和课堂设计训练；周一晚上在知行-A301训练三笔字，准备充分，有PPT,有讲解，有分享；15级师范物理班周二晚上在知行-A407训练课堂设计，小先生准备充分；15级师范物理班周二早晨训练普通话，有PPT，学生跟读。7.公共管理学院：早上练习普通话和英语，晚上练习三笔字。8.教育学院：早晨练习普通话，晚上练习三笔字；出勤率高，课前准备充分，课堂训练状况良好；小学教育15级1班周五早晨师生互动有
4、激情；初等教育15级3班周二早练以“职场模拟”为主题的普通话训练，同时6班进行了以“应聘讲解”为主题的训练；4班进行了面试技巧为主的训练。9.音乐学院：早晨进行了早功、视唱练耳、声乐钢琴器乐的训练，晚上进行了普通话、三笔字训练；15级1-2班（男），早功认真训练，小先生负责，与检查老师积极配合检查。（二）活动巡查和督查方面，本学期晨读晚练实行“三级”巡查机制，1.教学部组织巡查小组开展不定期全面检查。2.成立学生督查小组，每天进行巡查，并在当天将巡查记录及时通过QQ群报送至师范生培养办公室。3.成立专门出勤考核小组，由校学生会学生干部统一进行巡查并记录。二、存在的问题从此次检查情况来看，晨读晚
5、练活动存在以下几个方面的问题：（一）与晚练时间冲突。16级新生课表调整导致部分原计划训练安排与上课冲突。如：教育学院小学教育16级1班周二在知津-B406晚练课时间与课程冲突；文学与传媒学院汉语言文学16级1班周二晚上在知津-A207的三笔字训练有冲突；材料与化工学院15级化学师范专业周一晚练与实验课冲突；周二晚练16人上实验课。（二）学习准备不充分。个别班级、部分学生学习准备不充分，没有准备朗读材料、没有准备练字工具等。同时，个别师能小先生备课不充分，示范作用有待进一步加强。如外国语学院英语专业16级1班的汉字书写训练全部没带工具。（三）纪律要求不到位。部分学院对传达通知及安排上滞后，纪律要
6、求强调不够，导致学生训练与表现不佳，有少数学生空手进教室，无所事事玩手机、聊天等，也有把晨读晚练当成自习做作业等。如教育学院学前教育专业15级2班周三晚上在知津-A502进行三笔字训练时，课堂组织不好，后排有学生在看与晚练无关的书籍。（四）活动管理不到位。一是部分学院未对该项活动进行系统策划、周密部署，未能解决好内容安排、训练形式、人员配备等问题，导致在活动落实上出现偏差。公关管理学院思政教育16级周三晚上在知津-D401训练时，课堂状态混乱；思政教育15级周三晚上在知津-D402训练时，没有学生参加；思政教育15级周二早晨在知津-B304训练普通话时，小先生未到；学前教育15级1班周五早晨无
7、小先生；汉语言文学15级2班在知津-B413训练，小先生在B416上自己的课；小学教育15级1班周二早晨无小先生，上自习。三、改进的方向各学院要对照这次通报的情况，对前一阶段开展晨读晚练活动情况进行认真总结，查找工作中存在的问题和不足，确保晨读晚练活动落到实处。（一）重视活动过程的管理。各学院应将晨读晚练工作纳入师范生培养的重点工作中，加强管理和督导，安排专人对本单位晨读晚练进行不定期检查和指导，并针对通报中检查发现的问题进行及时整改，进一步优化训练内容、创新训练形式、激发训练兴趣、落实训练安排，强化训练的针对性和有效性。（二）优化师能小先生队伍。合理配备各班级的师能小先生，安排有能力、有责任心的师能小先生组织开展训练，教学部将定期组织师能小先生集中提高培训，每学期组织两次小先生总结交流会，充分发挥小先生示范引领作用。（三）逐步扩大活动影响力。各相关二级学院应加大对晨读晚练活动的宣传力度，通过新闻宣传、工作通报、表彰奖励等方式扩大活动影响力，充分发挥示范和引领作用，进一步推动学院、学校的学风建设。教学部 2016年10月17日推进学校内涵建设深化年各项工作和“三乐两校”主题教育活动的开展，进一步繁荣校园文化，搭建具有时代特征大学生特点的文化艺术活动平台，促进学院间师生的友谊
