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1、一 猜谜导入产,激趣入题1. 猜谜语小朋友们。你们喜欢猜谜语吗?现在老师出个谜语请大家猜猜。请听好( 说谜语 )2. 提示课题(出示CAIF地球):对!这个美丽的星球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮地球妈妈,它是那么美丽。那么可爱,它用甜美的乳汁滋润万物。让大地充满生机与活力。我们都是地球妈妈的孩子。在她温暖的怀抱中,我们快乐幸福地生活着。 地球妈妈还有一群特殊的孩子,它们是谁呢?今天这节课就让老师带着大家一起走进这群亲密的朋友3. 板题 : 12. 亲密的朋友(板书)4. 齐读课题。 (来,跟老师上起读课题) 二走近动物,初步了解1. 出示课件,欣赏动物。师:瞧!他们来了!好,如果你认识它们
2、,就请大声地叫出它们的名字吧!师:多热情的孩子呀!对!这就是和我们一样生活在同一片蓝天下的动物朋友。板书2. 我们的动物朋友很多很多。小朋友们!你们见过哪些动物朋友?3. 游戏活动小朋友们,你们真棒!认识那么多的动物朋友。老师为你们感到高兴。现在老师和你们做个游戏,猜猜它是谁。 (CAI课件): 老师先来模仿一种动物,请我们的小朋友猜猜这位动物朋友的名字,好吗? 师模仿, 学生猜动物。赞美学生:你们真棒!你们猜得真对!真准!师:好!现在我们换一种玩法,请小朋友来当老师。学学动物的叫声,当然能配上动作就更好了。老师和其他小朋友来当学生。猜猜是哪位动物朋友。比比谁猜得快。师: 哪位勇敢的“老师”想
3、第一个考考我们的小朋友。赞美表演者:你真勇敢。你学得太像了,你真是一只可爱的小白兔。4. 动物给人类的帮助。过渡: 瞧!我们的同学和这群可爱的动物朋友玩得多么开心呀!是呀!这些动物不仅可爱。给我们带来很多欢乐,而且它们还帮我们人类做了不少事呢? 同桌之间互相交流。 现在请你和同桌互相说一说吧。 指名说。师:刚刚我们的同学讨论得真热闹,现在我请小朋友说一说。 师补充动物对人类的帮助。(出示课件:动物帮助人)(动画)。 说心里话师:这些可爱的动物为我们人类做了那么多的事,你现在最想对他们说些什么? 师小结 过渡(植物)。师:刚刚大家说出了自己的心里话。从大家的发言中我能感受到同学们是那么喜欢我们的
4、动物朋友。是呀!其实我们的动物朋友也喜欢大家。(出示CAI):没有植物师:你们听!小鸟在为我们歌唱。蝴蝶在为我舞蹈! 你们看!图中还有很多的动物和我们的小朋友正玩得开心了,他们是哪些动物朋友? 过渡: 人与动物的感情是如此深厚。所以说,动物是人类亲密的朋友!(点击CAI): 加上植物师:瞧!又来了一群朋友,它们是谁?(学生说一说)师:对!它就是地球妈妈的另一群孩子我们的植物朋友 板书三. 欣赏植物,感受美。1. 说一说认识的植物朋友及它们的作用问: 我们的植物朋友很多很多,小朋友们,你们认识哪些植物朋友。它们给我们人类带来了哪些好处。赞美: 你知道得真多,你的课外知识真丰富。 你有一双会观察的
5、眼睛。你真会观察我们要向你学习 你真是生活的有心人。2. 欣赏鲜花,感受美。(CAI:鲜花图) (当学生说到花时教师出示鲜花图)师:好!现在让我们放松一下,一起静静地欣赏大自然带给我们的美丽吧!小结:小朋友们,我们刚刚认识了那么多的植物朋友,它们为我们提供了丰富的营养大餐,还装点着这个美丽的地球,所以说植物也是人类的朋友。四、导行1、过度问:既然动物和植物都是我们人类的好朋友,那么在生活中,我们应该怎样和它们相处呢?(赞美语言:我替动植物朋友们谢谢你,你真有爱心,你做得真好!这些动植物朋友真想与你握握手做好朋友,你们愿意吗?2、出示情景图,明辨是非。那么图上的几位同学做的对不对?请小朋友仔细看图,在心里想一想。3、师小结所以说爱护动植物朋友要从身边的小事做起,真心地关心爱护它们,因为这些可爱的动物,美丽的植物和我们人类生活在一起,都是人类亲密的朋友。(板书)五、课堂小结师:所有的动物植物和人类一样都是地球妈妈的孩子,来!现在让我们用最美的歌声把它们请到我们身边。问:你想请出那位动物朋友和我们一起唱歌跳舞。师:来!让我们和这些可爱的朋友们一起唱起来,一起跳起来。两只青蛙两只老虎推进学校内涵建设深化年各项工作和“三乐两校”主题教育活动的开展,进一步繁荣校园文化,搭建具有时代特征大学生特点的文化艺术活动平台,促进学院间师生的友谊