《杭州市第18届中小学》由会员分享，可在线阅读，更多相关《杭州市第18届中小学（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、杭州市第18届中小学、幼儿园教学专题研讨获奖论文及合格论文篇目中学语文一等奖（5篇）树立正确文本意识 科学解读“对话”教学也谈新课标下课堂阅读教学要素与策略杭二中娄雨奇让课堂讨论来得更实在些吧阅读课有效讨论的制约和对策萧山六中楼红维互动阅读，多元对话萧山五中王 虹通过对话，奏响课堂生命之歌临安锦城二中郭成长预设留白生成初中语文课堂教学策略探究富阳南津中学黄 俊二等奖（17篇）相逢也须曾相识关于中学语文教育与大学教育衔接问题的一点思考杭二中陈 欢探寻语文教学的阳光地带杭师院附高包春香说说阅读感受关于阅读之二学军中学蒋 平在开放中寻求预设与生成的平衡杭州清河中学杨利民超越功利,关注生命杭州春蕾中学
2、徐一军语文课堂中实施有效对话的策略研究杭州春蕾中学李 洁中学语文阅读教学整合资源的研究下城区教育研发中心张 虹挖掘古人文资源，提升学生作文品位萧山六中李雅娟多维积淀，互动生成古诗词鉴赏生成性教学策略的研究和实践萧山五中刘 颖向青草更青处漫溯初中语文课堂教学中有效拓展延伸的实践与研究萧山义桥实验学校赵银芳整合课本资源提升写作素养的实践与研究萧山六中郑玉涛基于新课程：促进初中生写作能力可持续发展的研究萧山高桥初中丁更丽让课堂因为学生而精彩萧山许贤初中朱小英提高语文教学中合作学习有效度的认识与实践余杭第二高级中学应 健改变阅读教学现状，创导个性化阅读余杭临平三中徐建峰生成境界、探究鉴赏、综合发展诗歌
3、的“生成探究综合”教学模式研究余杭乔司镇中史颖华新课程下语文教学培养学生生命意识的实践探究建德大同第二初中陆志平三等奖（24篇）浅谈诗歌教学中的开放性预设策略杭高许 涛现代文阅读命题趋势及高考备考复习方略杭高黄永红“组元教学法”在诗歌教学中的运用与思考杭二中李 炯阅读教学应该注重阅读过程的真实性杭四中徐浙英关于汉语听力课学习情况的调查与分析杭师院附高王春生语文课例研究的价值取向学军中学傅 岩语文课堂教学“留白”策略的实践探索杭州明珠教育集团陈幼红文本重组，主题重建杭州机场路中学陈金兵阅读与成长：初中生创新性阅读能力培养研究杭州采荷中学张瑞旭实施语文个性化作业的策略研究杭十五中教育集团陈国群课后
4、教学反思对语文教师自我发展的研究杭十五中教育集团章思红论在语文阅读教学中培养学生的质疑能力杭十五中教育集团章思红轻拢慢捻抹复挑，大珠小珠落玉盘杭州浦沿中学陈仁夫含英咀华,从一点一滴开始萧山六中楼红维还学生一个自由的天空萧山五中何家荣 沈 虹初中生“课外阅读最优化设计”的策略研究与实践应用萧山瓜沥二中朱秀法清品生活甘泉 绽放生命之花语文教学生活的实践研究萧山九中管红梅 吴建军新理念下优化作文教学的实践与思考余杭临平三中陈香莲对合作学习中几个难点的探索余杭第二高级中学李 丹三点连线搭建平台新课程初中作文主体探究法初探余杭乔司镇中邵晓丽精心预设，动态生成关于语文课堂教学中预设与生成的实践认识临安锦城
5、四中胡蝶飞语文教学中因地制宜渗透江南人文精神，提升学生价值意识富阳场口中学孙淑梅注重思维训练，开阔写作思路淳安二中陈新明在作文教学中实施人格教育的探讨淳安汾口中学张文章 陆建东合格论文（32篇）用“问题”向课堂教学要效率杭二中陈小婷初中语文新课程实验教科书“综合性学习”单元比较研究杭四中陈哓莉中国古代戏曲教学现状及一些构想杭四中李 云“分层教学、自主探究”阅读教学模式的实践研究杭九中王素美故事的说法叙事学视角下的小说阅读教学杭师院附高赵 琦高中语文口语交际教学的思考与实践杭十四中华 琴信息技术与诗歌教学整合的实践与思考浙大附中王 婷课堂求诗意，动态自生成浅谈语文课堂的生成学军中学汪 洁从预设到
6、预想生成式教学初探长河高中陈灿钢把教场变成学场，让语文课动起来谈主干问题链接式阅读教学源清中学潘慧群折取柳枝成桂冠小说单元教学拾偶源清中学蒙佩强提高初中语文合作学习实效性的尝试杭州江城中学朱 红撑起一片阅读的蓝天有效激活语文课堂教学对话的策略研究杭州十中夏 悦在语文学习中开发利用西湖诗文资源，提高学生审美情趣杭州建兰中学周素颖有关动态化问题生成空间的调查报告杭州清河中学韩 颖城乡结合部初中生语文课外阅读教学的研究与实践杭州光明中学许秀旻新课标下语文教学的拓展杭州安吉路实验学校韦英俊一切为了学生的发展试论新课程改革背景下的语文课程评价杭州九堡中学金宏芳夯实、激活、点拨浅谈个性化写作指导的三部曲杭
7、州采荷中学陈丽敏语文教学中培养学生语言修饰能力的探索与实践杭州采荷实验学校汪湖瑛四“度”引导，走自主探究之路浅谈初中语文阅读教学杭州文澜中学何立勤骑驴何必找驴初中语文阅读“整体教学”初探杭十三中教育集团吴 娟先“引”后“导”再“放飞”民工子弟阅读教学的实践探索杭州西溪实验学校胡梅芳如何在课外阅读中培养学生终身学习的习惯杭州保俶塔实验学校齐来顺万般皆有情，入文始是真萧山河上镇中方仁娣万紫千红总是春个性化阅读教学中师生错位及其调控萧山三中黄吉涛语文课堂教学拓展与教学内容有机整合的策略研究萧山党山镇中潘细进大语文阅读的思考与实践余杭第二高级中学汪国红审美：高三语文复习之不可忽略点余杭瓶窑中学叶 菲宽
8、容 相对 和谐 共进破解语文教学中应用对话理论的四大难题余杭乔司镇中王文鑫作文，要善假于“物”高考作文选材例谈临安天目高级中学童雪娟 张拥萍语文课堂评价语言及有效运用建德寿昌中学雷建军中学数学一等奖（6篇）新课程数学教学模式试探杭二中孙惠华新课程背景下数学课堂教学评价体系的构建学军中学徐小芳 张春杰掌握认知结构变量，充分实施有效教学杭州采荷中学赵志英凸现过程引领参与数学教学过程中学生主体参与的现状分析与对策研究萧山朝晖初中李卫星把课堂还给学生在初中数学课堂中培养学生动手实践、自主探索的实践研究萧山城西初中钟玲芳数学学习中学生自我监控能力培养的实践与研究萧山三中马 莉二等奖（12篇）结合文科学生
9、心理特点的数学教学策略杭二中吴 越问题激新疑合作促创新-高中数学探究式教学的实践与研究杭二中分校卢晓红正视现实，期待提升江干区教师进修学校徐 杰构建初中学生数学学力水平多元化评价的尝试与反思杭十五中教育集团李淑杰初中生数学估算能力的现状及教学策略杭十三中教育集团吴筠林初中数学和谐课堂构建研究杭州西兴中学 杭州浦沿中学来吾钟 胡奇龙高中数学课堂上促进学生参与的策略研究萧山六中余泽淳焕发课堂生命力培养数学创造力萧山三中赵 剑走向综合，引领探索，提升能力萧山回澜初中倪丽萍构建多元活动平台，提升数学综合实力初中数学开放性思维能力培养的理性思考与实践研究萧山城西初中金伟英“负负得正”教师该如何向学生解释
10、桐庐城关中学陈一平“跳一跳”数学教学设计的研究和实践淳安汾口中学余财平三等奖（17篇）让数学课堂永远闪耀艺术的光芒杭四中邸士荣旧瓶装新酒：传统“讲授法”的现代演绎杭九中龚 雷新课程目标下要注重数学知识形成过程的教学浙大附中王小海新课程理念下初中小班化数学课堂教学评价的思考杭州江城中学周 顺纠错达理,以错为鉴杭州勇进中学周志君初中生数感现状的调查与发展学生数感的策略杭州天杭实验学校彭如剑初中概率概念教学的实践与认识杭州市大关中学金伟华新课标下情感目标的设置与达成杭州市大关中学吉富有初中数学课堂教学中创设有效的合作学习杭州西兴中学沈永甫寻找数学与生活的交集数学与生活交互式教学策略的实践与研究萧山六
11、中任 芳初中数学课堂聚焦“预设与生成”的实践与思考萧山回澜初中邵利亚初中数学教学中创设有效问题情境的策略设计研究萧山党湾初中王建兴学会质疑，做学习的主人萧山瓜沥二中金 华初中生数学课题学习的教学研究余杭临平三中曹 峰数学课堂教学评价的探究余杭中学厉雄文杨辉三角中的数学文化及其在数学教学中的应用临安天目高级中学唐咸辛用“几何画板”优化初中数学教学的实践研究富阳永兴中学段春炳 徐华英合格论文（26篇）数学史在中学数学中的应用杭四中徐 勤现代教育技术与数学教育改革杭师院附高陈凌云新课标新理念新教材新挑战杭师院附高寿 柱共线与共面向量定理的奇妙推广长河高中邹泗勇新课程让数学游戏进入课堂杭州建兰中学黄 剑发挥多种评价功能，促进学生自主发展杭州铁路中学徐 霞一切为了学生的发展杭州安吉路实验学校苏建强试论数学应用性问题的教育功能及教学策略杭州机场路中学郑维超数学课堂教学中“小组合作学习”的现状分析及对策杭州市文晖中学姚琪翔对初一初二学生所用代数方法的调查与研究杭州拱宸中学钱红英初中数学作业再生法杭州行知中学胡 扬在数学课堂中搭建互动式问题教学平台例谈数学教学中的问题设计及学生自主提问能力的培养杭十三中教育集团宋 英初中学生数学学习心理障碍的调查分析和对策研究杭州三墩中学谢瑞明让实验
