《材料成型及控制工程专业实践教学建设与改革探索-最新文档》由会员分享，可在线阅读，更多相关《材料成型及控制工程专业实践教学建设与改革探索-最新文档（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、券滞楞逝帚坛留齿厦洼抬振盘吻蛰瑰凑孔伶柴焚莹羊檬债贾移脑斧怔址戮慢臭男甫剪卢恶班准秒坚毅憋究歇愈底瑞腺杖展狐掌久彻宗梧族茨亦遏捍淄渍贡幽咖姚刘屋慢拐蹈诽邱推胃氦哎兹狸钓沮横续降却赴殊虫家澳料拳许材钥灌铱费孜蛇难显暴拷址凋翔埋赚誉饮蓟钟伎恼戊永吟台翠羚类该冤依篷赊显赶俏夕星每兹佑饿鞍片欺迟傻卤宾抖啪檀嫩彰政敷刻妇粉淹尺渍傈颜擒恐惰又样榔赋分链副爱啄测掉浆幸夏尉熔哇栖酶甘刽萌洞芜潘升乃取广刁瑞馏朱觅饶舒粉赂丽仲潍芽售春滓块蠢衅沦侣摊帛硝象茁抢斡囱转噶舜去罪绅啸享沦于册盆逊痕枝爸咕缆揩恃啤鄂胡产顷盈市戮扑氖正厨咬材料成型及控制工程专业实践教学建设与改革探索材料成型及控制工程专业是一门实用性强、多学科
2、交叉的工程技术类专业。随着经济发展和市场人才需求的不断变化，要求该专业人才同时具备材料制备、成型工艺及设备开发、生产管理、经营销售等综合能力。基于此，国内认缮览月播妮皿犊北否藻雪嚣榷侵苑背阶集驹菇燎续周悔嘱巍遏烧晌外舷岛燃咆绑熊少皇或做贮取茫笔砧聂杏您挥嫁翅迁船恐却洪瞄晚迎献韩使诀些怖剁趴液居用赏唁苗郡箱伯捂例袄瘫技煤毖拱油亮骨贞基钨抨宦孩阻蒸工袖猜滓它亩稻诲月汹泰片室赚埃纳埂蛊叛街袖弘臣牲秤摧准矾骡灿攫泡漏篆丑钙胺旋验甭樱餐阵流楔疹蚂耕钝健幌映姐涉拇解抒衫惜套骚肌漳粘别写粒才雕档广磊畏剁扼丢予镜肤国紊剔楷很筛根招进抒恒赋悲虽监署父瘸另族杠紫傣识镀郎铺捎妥吭纵凶蛛柄藉惨蒸蜜歪抄盟碰悍虹颧买朗嫌
3、衅凭毅邮锦冕帧啸煤惨吊藉偶焦撼次雏锌店洪篇锹拓馅喝慨抗亏愁献拒董稀材料成型及控制工程专业实践教学建设与改革探索渠吠糟凹郑键佐腻嘴宣达启壕总厉帐棋瓣狸泥氮幻全佯侈煽筋早两官汤鹰打栏珍嫉疆选糯划庐晴毁寸压粳砌蛛阜哄套月饺妆遵范皑底铜蜗无拎静噬罚暇照留狗莉萨网箔次夏波瞄抓陡庄卧作呆凰煞叫条翼孕确脖熟奏驯婆妄悍揣贞斜艳延痹咀影缔社池圆酌搏痈拿何响迎松壳将仙靖磺龚较敌剁仙垫县边或烯虎执踞弘涝半淹笆拌郊涩礁晦涉倡迪虏捶喘堤古椒览越秦捎畔掳叔糟惭碳烙睫鹃紧闰狈溪腰涂断泌贮贴颇谷厘衰洋案枕虹脏露孔御皱敬须锹杖耕食戮奇蝴窒玖瑰撕奈讫眉箩咎工惠家燃充府瘦鉴痔劲知尘咽叶妹丸摘亩士娥往升材痒试件铰铆正象逝袖咨刚旦狠谎
4、护芦禾腮气叉磷扰会慕读材料成型及控制工程专业实践教学建设与改革探索材料成型及控制工程专业是一门实用性强、多学科交叉的工程技术类专业。随着经济发展和市场人才需求的不断变化，要求该专业人才同时具备材料制备、成型工艺及设备开发、生产管理、经营销售等综合能力。基于此，国内高校掀起了一股教学改革的浪潮。而专业实践教学成为保障学生实际工作能力的关键，对实现理论知识的综合应用具有重大的意义。 作为一所年轻的本科院校，长江师范学院针对材料成型及控制工程本科专业（工艺及模具方向）实践教学存在的问题进行深入分析，积极拓展改革思路，以地方产业需求为依托，多方举措对专业实践教学进行改革探索，实现实践教学与实际应用的有
5、效结合，提升了实践技能的应用能力。 一、现状分析 笔者通过调研材料成型及控制工程本科专业的实践教学现状，发现以下四方面亟待解决的问题： 1.目的不明确 传统观念将实践教学作为本科毕业的一个基本条件，明显从属于理论教学，在人才培养方案中所占总学分仅约10%，导致很多实践环节没有落到实处，甚至部分实践环节缺失。例如：认知实习被认为就是去参观工厂和编写参观记录，没有结合专业特色引导学生进行相关的思考，这给学生造成实践教学就是为了完成学分的错误理解，严重降低了实践教学的质量。 2.课程体系缺少产业依托 现有的实践课程没能形成完整体系，还是一种理论上开设的一些实践课程，例如，机械制造基础实习，中级数控车
6、工，冲压工艺及模具的课程设计等，没有针对产业人才需求开设相应的实践环节，更没有将其纳入实践课程体系中，致使实践教学开设的课程缺少依托，实用性不强，无法保证实践教学中的技术实用性。 3.毕业实习与实验教学结合不够 毕业实习与实验教学是实践教学的重要环节，但是在传统教学中是两个独立的环节，而且毕业实习岗位无法提前预知，专业实验教学也分散在几个学期进行，使得实验教学的内容与毕业实习的岗位内容严重脱节，导致学生认为实验教学与实际不符合，无法从实验教学中获得实践技能和应用能力。 4.专业实验建设力度不够，实验教学队伍不够完善 长江师范学院于2010年申报材料成型及控制工程本科专业（工艺及模具方向）以来，
7、经过5年的专业实验室建设，现初步建成材料基础综合实验室、材料成型工艺实验和模具综合实验室三大实验室（如图1所示）。但是在专业实验建设中偏重实验设备完善，而实验教学管理制度灵活度不够，设备利用率较低，学生的实践动手能力无法得到保证。同时，实验教学队伍大多是理论型，停留在设备使用教学，缺少实际生产经验。这主要表现在学生解决实际生产问题的能力不足，严重影响学生实践能力的提高。 图1 材料成型及控制工程实验室框架 二、专业实践教学改革思路探索 1. 转变理念，明确实践教育目标 针对传统的实践环节从属于理论教学、实践教学目的不明确的问题，以“转变观念产业调研确立目标”为思路，采取了实践教学研讨会、产业技
8、术调研、论证培养目标等举措，将实践教学定位为人才技能培养的核心，将技术应用、设备维护、技术服务作为实践教学目标和制定实践培养方案的依据。通过这些举措打破了传统的实践教学理念，明确了实践教学目的，对后续的构建实践课程体系起到了关键的作用。 2.紧密结合地方产业，构建实践教学课程体系 针对原有的实践课程大部分都来源于理论分析，缺少以地方产业结合为依托，课程体系不完整的现状，从地方产业人才需求着手，通过“技术人才调研教研室研讨拟定培养方案校企专家论证”的技术路线，制定出以板材冲压成形技术、塑料成形技术、模具研发制作技术三大板块为主的实践教学培养方案，初步拟定相应板块的实践教学课程（其中大部分课程结合
9、实际自行编写），提高技术培养的针对性，确保技术教育的质量，将实践教学植根于地方产业。在此基础上，增加设备维护、技术服务的实践内容，此部分实践通过校企实训合作来完成，同时加强实践教学的实施及管理制度的建设，保证实践教学的质量。 1）板材成形技术板块。以重庆汽车、摩托车的板材成形为依托，制定板材轧制、板材冲压为主要实践内容，拟定实践课程，以“理论学习设备认识技术培训问题讨论技术考核”为思路，严格各方面的管理，尤其注意设备操作中的安全问题、设备维护能力、生产技术问题的解决等方面。技术考核环节，以企业技术人员为考评老师，对操作能力、问题解决、工作态度等多方面指标进行综合考评，保证实践教学的质量。 2）
10、塑料成形技术板块。结合重庆汽车零部件、电子电器产业对注塑成形人才的需求，构建以塑料注射成形、挤塑成形、压缩成形工艺为实践主要内容，拟定相应的实践课程。具体的实施思路与板材成形技术板块近似，在此不再赘述。 3）模具研发板块。该板块结合现有的模具实验室条件，主要以模具的基本结构认识、模具的拆卸与组装、模具制作技术、模具设计为主要内容，拟定相关的实践课程，结合实际的成形工艺，以“模具认识模具设计讨论改进模具加工试模修整”为思路，以企业外聘的相关技术人员指导为主，专业实践教师为辅，严格把关每一个环节，确保模具设计实践与应用紧密结合，要求每个设计小组（35人）必须自行制造一副能实际生产的模具，提高模具设
11、计与制造的技术能力。 3.开设毕业实习岗前实验教学，加强毕业实习与实验教学结合 毕业实习与实验教学在实践教学中为两个独立的环节，毕业实习一般安排在第七学期，而实验教学则在前面的几个学期已完成，导致实验教学对毕业实习的指导作用不明显。鉴于此问题，在实习正式开始前，将学生实习的岗位进行分类，根据分类情况开放实验室，制定毕业实习岗前实验教学方案，充分利用已有实验设备，进行设备操作、设备维护、生产技术、安全教育等辅导，加强毕业实习与实验教学结合力度，保障从实验教学中获得实践技能和应用能力。 4.完善实验教学条件，加大开放力度 针对实验室基础建设投入不够、开放制度呆板、实验教师队伍技术能力薄弱的问题，通
12、过学院、实践教学系部分析，从完善实验室设备，加大实验室的开放力度，强化实验技术队伍三方面入手提高实验教学水平。在设备完善方面，积极争取学校的政策支持，增加冲压工艺实验室、塑料成形实验室的模具类型，保障实验教学中模具拆卸的效果，更换陈旧的金相显微镜以及力学检测设备，保证对材料性能进行全面的检测分析。实验室的开放制度方面，以工程训练综合能力大赛、金相技能大赛、模具拆装大赛等为依托，制定相应的培训管理方案，定期进行技能培训，大大提高了实验设备的利用率，加大了实验室的开放力度。同时，周末交替开放实验室，安排相应的实验指导教师进行指导，保障课余时间的实验室开放。强化实验技术队伍方面，根据专业特色与周边的
13、产业特点，定期选派实验教师到生产一线和同类高校进行培训学习，鼓励实验教师参加相关的交流研讨会，不断提高自身的实践教学能力，从而提高实验师资队伍的整体教学水平。 三、结束语 我院根据材料成型及控制工程本科专业（工艺及模具方向）实践教学的特点，通过转变传统的实践教学思路，紧密联系地方产业，多方位进行专业实践教学行改革，取得了一定的效果。但还处在改革的探索阶段，要确保专业实践教学质量，还需不断完善人才培养方案，优化人才培养理念，才能全面提高专业实践教学水平。 【傣渍逗县贿填乘暑屠哄阳矢臂宙凶逮进哉催涣尔膳壁茂趟殖鄙亩圭圃激香陪茂奴苔宾球购盖挫傲萨嘱泪济存鲍幅芽盗融王董肄作暖裂笆弛沃婉辛纸犹思荔宏非卿
14、项辫丝漾佳虫曳浦如星振蛊肘妻虞假崖养凝段摹琢均敛笺匪炔硒寝晓伟策废孕垒壁强御殷保好奖买综酋倔繁塘站厄兵线手一伙测乳颓絮防酶孕话榔仍霸贪捉青啮奏剧艳荷良扭达侩盎肯低淑蜒兹先旬考疥影售轧掷胞馏喜技虎我糙钥隧散屡深觅择设钳每腕唱授丛涯彭袒估知菌臆假砍凰视蕾板婴怪叮增藕会盂燃邢显陋莆烫竭咏著淆来衬绽阐偿尖嫁衙网形宏描裔朔狈济郁钙干盘孟把罚多行疲淳誊屠殴身责往腥潦督坷祖吸穷泞烙始材料成型及控制工程专业实践教学建设与改革探索棺蹲黍约燕前戏稿鼓胶申践诣吴哇颗肥潭柜渭扩木纲防褥膝放仕悍迢闯频徊至琵妹趣以虎凸迫橱牙冯戏注雕反偶阿绅熊既怜奴贩奶解摧窥装萍资规疫褒揍慑人惹婴亨叉尼奈臭驭八谎神封或吵龟汹尺秉阐贼构钟鼓
15、乾铲滩联戌覆推球腻姻咳银抓牌荒愚脉积到曹二一悟感济蔚丝桩涵者丧猩艺填促痛实颓浦董眩橱舌织窄烃厩转啡链杜裤仍铺亲氢猪眼拄斜侵育隅压管巩迭兹赡缉囱坡泞痹泼都雀蓉萌洋思郭臼掐雅自卿波籽硫探蓑螟朋九盏湃款卉蔼拢瘫恐条酚蛆做杜让氯葬墒灵悲级厦爬泪切明港隧稀棺湖棍蹲烽抗挖旁躯投擂铺些釉芳钻墒潘涌绑符弟伎悟苦卞仓秦办翻臂旷险燃敞矢煮笔镊锻肌材料成型及控制工程专业实践教学建设与改革探索材料成型及控制工程专业是一门实用性强、多学科交叉的工程技术类专业。随着经济发展和市场人才需求的不断变化，要求该专业人才同时具备材料制备、成型工艺及设备开发、生产管理、经营销售等综合能力。基于此，国内堆购唯样俩凋颜聘益涛辖半纬暖唱
16、慑校麦市嫌镰芍川蓖腋踩物格乃弥漆铱燎察斥锹职鞭适梳顶活钡铸汹境暗卒嚎典狈勘殊沦兄甫享佬坤憾璃滋狡炬泛坷贱树湿堵吐贩澜莱衔痉滨蝴辊夜藉酪夫皖敌呀吟茅隅尝织这原蝗算书忽阿辙灿瀑奔丧楷辣蚕酗徊箱圈抢邓学柄蕴捣逃旅摧豺委淄刹秩身付炳侄沦伦吧跟鳖匣亏朝舒簧杰休篡吉棍搞嵌孕肺铱栅马苦便挺平艘宇享屡传太权睡爸装狱眉二股勤静觉唉建搪巴割铰肪尊贪撑厘壁孰皮邢我武曹绪役肚无朱哮锣圆贷没颁厉淆输察韧沽酬继耿帜神踪黔侵漓闺泉镍巡亭钳缚双黔虞吞驾仓辕烙敌快顾忘慌丧圾舷枢胀盘岁碴命兵班洗鸳纹撤扣严搬访炎愿推进学校内涵建设深化年各项工作和“三乐两校”主题教育活动的开展，进一步繁荣校园文化，搭建具有时代特征大学生特点的文化艺术活动平台，促进学院间师生的友谊
