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1、初三历史复习备考策略,白振军,2012,20122013试题内容分析,2013,20122013试题内容分析,一、严格遵守各版块比例 二、强调对重要历史人物、重大历史事件、重要历史现象的了解、理解和运用 如：对改革开放的关注连续出现在12年和13年的试题中；对美国历史的发展也关注较多；资本主义制度的确立、巩固；闭关锁国政策的理解，等 三、以正面历史为主，其它历史较少关注 如：中国探索社会主义道路中出现的失误、苏东剧变等历史都没有涉及。,20122013试题内容特征,2012年山西省临汾市历史主观题试卷抽样分析统计表 抽样人数600,2013年山西省临汾市历史主观题试卷抽样分析统计表 抽样人数6
2、00,1、基础知识掌握不够扎实,试卷中反映出学生存在的问题,2、历史素养欠缺，缺乏对专业词汇的理解以及历史表述能力,3、审题不够，从材料中获取、解读信息能力不足。,4、语言表达、组织能力，对历史材料的归纳、概括能力需要加强。,5、解题技巧有待提高,过于注重死记硬背 对历史发展的理解的指导不够 对学习方法的指导不够 价值观、人生观、世界观的引导、渗透不够,从试卷中反映出教学中存在问题,二、探究性、开放性等能拉开分数的试题内容题将逐年增加 1、考查学生识别和使用历史图片、图表的能力 2、考查学生阅读材料、从材料中提炼有效信息的能力 3、考查学生根据归纳概括、 “史” “论”结合进行有效表述的能力
3、4、考查学生运用历史知识解决现实问题或解读社会现象的能力,对未来命题趋势的探讨,一、随着课改的推进，知识性的命题将逐渐减少，虽然短时间内还将保持相当一定的比例，但内容将越来越简单,一个总趋势跨界,一、依据课程标准和中考说明夯实基础 1、认真研读课程标准 和中考历史学科说明，一是删繁就简，二是明确识记、理解、运用能力的不同要求 2、以教材为依托，不做过多外延 （1）对待每一个计划要复习到的知识点做到透彻、明了（12年18题1） （2）形成对历史事件的影响要进行概括的习惯，帮助学生形成对社会发展的判断，这是学历史的重要目的（13年16题）。 （3）对于出现在不同的学习主题同一个历史事件或者历史人物
4、，要加以整合（12年19题2） （4）对影响类、内容类知识条理化 （5）对与一些通用的中外交往或者不同民族间的交往要进行概括，形成稳定思路（12年17题2）,如何复习备考,总原则：把复杂的简单化，凌乱的条理化,1、同一学习主题下的知识要建立知识结构，形成知识网 2、同一个国家在不同时期的发展要前后联系，融会贯通 3、同一时期不同国家处于不同的发展轨道要进行横向比较 4、同一类型知识从历史背景、内容、效果等方面比较分析 5、建立不同学期主题之间的内在联系,如何复习备考,二、引领学生建立整体历史而非孤立的历史,总原则：把复杂的简单化，凌乱的条理化,繁荣与开放的社会,繁荣,开放,经济的繁荣,政治的繁
5、荣,制度的创新：,民族政策,对外政策,开明,开放,与吐蕃的往来,与新罗的交往,与天竺的交往,与回鹘的往来,与靺鞨的往来,与南诏的往来,与日本的交往,遣唐使、鉴真东渡,玄奘西行,文成公主入藏,册封怀仁可汗,册封渤海郡王,册封云南王,密切了汉族与周边少数民族的往来,密切了我国与周边国家的往来,隋朝经济的发展,盛唐经济的繁荣,李世民贞观之治,武则天政启开元，治弘贞观,唐玄宗开元盛世,科举制的发明,科举制的完善,农业,手工业,商业,曲辕犁、筒车,唐三彩,国际大都市长安,科举制的影响,技术的创新：,文化的繁荣：,唐诗、书法、绘画、乐舞等,建筑、印刷术等,印度,唐朝时，玄奘西行印度，称天竺,西汉时，佛就由
6、古印度传往中国,约公元前2500，印度建立奴隶制国家,1600年，英国入侵印度，成为英国的殖民地,1859年，印度爆发反抗英国殖民侵略的民族大起义,1947年印度脱离英国的殖民统治，走向独立,现在的印度，IT和电影产业较为发达，是金砖五国之一,1640年,1644年清朝建立,1640年英国开始了资产阶级革命革命,1840年,鸦片战争,英国完成了工业革命,1860年,19世纪60年代开始进行洋务运动,60年代年日本开始明治维新,1950年,1958年，中国开始大跃进,20世纪50年代西欧、日本经济恢复到战前水平,1970年,1978年，中国开始改革开放,20世纪70年代日本成为仅次于美国的资本主
7、义第二大强国,资本主义的兴起,文艺复兴;新航路开辟,英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 第一次工业革命,资本主义制度的巩固,美国南北战争 俄国农奴制改革 日本明治维新,资本主义的曙光,西欧城市的重新兴起,1、识别和使用历史图片、图表的能力 2、培养学生从材料中提炼有效信息并进行归纳总结的能力 3、多问为什么， 锻炼学生“史” “论”结合进行有效表述的能力 4、古今结合，理论联系实际，提高学生运用历史知识解决现实问题或解读社会现象的能力,如何复习备考,三、有针对性的培养学生学习历史的能力,内容类知识的总结,政治 经济 思想文化 科学技术 民族关系 对外交往 社会生活,影响类知识的总结,政
8、治 经济 思想文化 科学技术 民族关系 对外交往,积极/正面 消极/负面,促进了发展 沟通了往来 密切了联系,农业 手工业 商业,对内 对外,美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治统治，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用，为什么这么说？ 解释： 1、北美13个殖民地赢得了独立战争的胜利，英国承认美国独立，摆脱了英国的殖民统治。 2、通过1787年宪法的制定，确立三权分立的资本主义制度。 3、北美摆脱了英国的殖民统治，不再他的原料产地和商品市场。,法德和解与巴以问题,一战、二战与联合国成立之间的联系,由国联向联合国的发展,
9、美国南北战争与我国西部大开发,经济大危机与全球化,东欧剧变与中国改革开放,如何复习备考,四、强化规范训练，培养答题方法，及时针对讲评，全面提升能力,总原则：把复杂的简单化，凌乱的条理化,1、研读材料 阅读材料不能忽视材料标题、注释、出处等内容，要从中最大限度地获取有效信息。 2、审清题意 审题要精心，要准确理解试题的考查方向、角度和要求。找准求答项、中心词、限制词。明确答题范围和要点。 3、作答紧扣题意 将试题要求与课本中的知识联系起来，根据试题的要求，对课本知识进行整合、加工，形成符合题意的答案。 4、做答时做到要点化、层次化。按分值、用学科术语答题，语言要简炼、准确。 5、及时针对讲评 知识性问题应该由学生自己或相互间完成;教师讲评应该侧重在讲方法、思路和技巧,向学生展示分析问题的过程与方法。,
