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1、Lonely_1500字说：有人可以为爱放弃一切。问：信吗？一直在想这个问题，终究坦然。写在前面两颗星，是否有交轨之际？转瞬，灰飞烟灭。我在想，两颗星，交轨后若为一体，永不分离，融那会是多么耀眼。听过星宿，很相信，只不过心存疑虑：这的会应验吗？残阳自尽般惨烈地坠入大地，溅起深红色的余辉，弥留天际，寒风凛冽，瑟瑟发抖。片片寂寥的云得渲染得通红，无处藏身，肃杀的冬季，枯叶飘零，在空中如蝶翩飞乱舞。心中划过一丝丝苦楚，一缕缕，一团团，把心裹得紧紧的，最终绷裂，在心中留下难以言喻，坠入谷底的痛。茧自缚的悲哀！晶莹的泪划过脸颊，划破天际，划裂了一道道绵亘蜿蜒终年冰冻的寒川，铺天盖地泻滚下来，速冻地覆盖了
2、我。就这样，寂寞地孤独忧伤一天天，一年年，无言以对17路的公交不会停行，可候车的人总会变。很难想象当你自己一个人孤独地站在候车亭，寒风吹过，你瑟瑟发抖地样子。很想陪着你一起等，可我却理解为你在生气，为寒假前那件因为我的一个“不小心”而泯灭的友情生气，很伤心，哭了一个寒假，同父母冷战了一个寒假，在郭敬明的凄美结局中难过了一个寒假。看啊，很多事情我早已渐渐忘却，过眼烟云，物是人非。哭了，冷战了，难过了，一个寒假的折磨，以为你会原谅我，实际上，心痛得最深的，是你。你早已原谅我，或者说你根本就没生过我的气。两个人彼此的误解，在时光的流逝中刻下了一道深铭的痛，划了一条深不见底的深渊，彼此默默地伤心着，用
3、微笑掩盖着内心的苦楚，笑得很唯美，也很违心我说：我对你笑着泪流满面。你说：我对你笑着血流满地匍匐了几千年比我更浓烈。那一刻，我死了。坠入大地最深处，被尘埃所覆盖。还记得我生日那天，在学校最后一楼，背后的梯形教室。还记得我的生日蛋糕就是在里面被同学分吃了的，原本只是希望你陪我过的，就只两个人。可不知同学怎么就知道了我带蛋糕来，放学就围着我，你桀骜不驯地把我留在学校，丢下我静静地一个人去等车，然后害得我连蛋糕都没咬一口就又出现在你身边，不开心地说：“今天我生日，你连一句生日快乐都没跟我说，现在连我本来只想和你分享地蛋糕也被别人给吃了，你不知道这样很伤我的心吗？”沉默，看着你忧郁的眼神，我潸然泪下，
4、你说：“你真的很傻。”这一次，并肩走在飘满落叶的街道上，直到那候车亭，我们彼此沉默，最后我目送你上车回家，自己回校收拾残局。风中残花飘落在眼前，它为谁不屑上青天。素女织锦为谁守空颜，又为谁在筑金鞭？窗外的孤雁依然出现，相思中封喉泪满脸。只盼回梦中等待他出现，看见归来铁骑踏白烟。我愿化作一盏灯，永远守在他身边，与君畅饮再征战。让人哭，让人笑，让人看不见。青鸟无信，咫尺天涯。望嫦娥拥兔，吴刚伐桂，双鸾戏殿，静默三尺。这个冬天，只是个美丽的幻觉。盛开的伤口，我的白羊，你的天秤。一起仰望苍穹，看着黑夜肆无忌弹毫无边际地蔓延开来，看着红得刺眼的彤日彳亍沉沦，我们都哭了。下着雨，你说伞里的两个人是最幸福的
5、，O的距离，彼此感受心跳，感受呼吸。而你呢，从不撑伞，我们一起走在雨蒙蒙的路上。记得你还说过：在雨里，两个人把伞扔掉，然后拥抱在一起，是最浪漫的，我问说，白天吗？你说，不，在晨昏交界时。在淋得感冒后，你总是让我试试你的体温，问我烫不烫。摸着你的额头，我的手感到了一种从来没有过的温度，很烫，也很温暖。我把我带来的衣服让你换上，然后自己一个人湿透了，第二天，我感冒了。现在终于知道那个冬天过后你为什么会对我不冷不热了。班主任说：“自己学习差就不要去影响别人，你看你，把小灰害得这次期末考连班级前十都没上，你知道他作文写什么吗？就因为写你！考题要求写事，他却写人，写你！还有最近，他变得那么反常，上课也不
6、那么积极回答问题，是不是因为你？！”其实我并不是故意的，听说过性格互补：我乐观，你忧郁，我乐观，你内向，我开朗，就像咖啡一样，你是黑，我是白，没有你，我甜得过腻；没有我，你苦得够涩。谁也离不开谁，性格在彼此之闲融合，你有我一半的影子，我有你一半的年华。所以，我变得沉稳，不再那么幼稚，你变得开朗，不再那么压抑。我从一个不规则的多边形就这样被你打磨成了一个圆。很感谢，为了我，你和我绝交了回想着与你一起在学校最后一层楼的走廊边沿上，我们一起看着深邃而又湛蓝如墨的天空，万里无云，偶尔飞过一两只落单的鸟。我说，你知道那是什么鸟吗？鸽子？海鸥？老鹰？白鹭？我看那不像平凡的鸽子，那长长的翅膀还有那硕大的身躯
7、。你冷冷地说：“霰雪鸟，只有它才会这么孤独的飞。”看一看，那么大的天空，真的就只有这么一只精灵。然后我们两个情不自禁呵呵地傻笑起来，“这又不是幻城”课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些
8、成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。我就觉得这是星宿，我很信命的，为什么我们一生短短几十年的时间里，遇到的人不是他，也不是她或，更不是别人呢？宿命的安排，切开星轨，徜徉其中。星汉灿烂，若出其里。也许是一个幻想出来的美丽的泡沫，泛着华丽而诱人的色彩，可一触却转瞬灰飞烟灭，可望却不可及，空虚而又充实。冰绿茶的茗香，散发在空气中，风一来，吹走暗香，却可以品尝到浓浓的香茶，实实虚虚实实。而这种感觉却又如Cappucoino的残味，烫到了，受伤了，伤得痛了，仍义无反顾，在所不惜。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。因为这就是伟大的友情，不惜一切的爱。推进学校内涵建设深化年各项工作和“三乐两校”主题教育活动的开展，进一步繁荣校园文化，搭建具有时代特征大学生特点的文化艺术活动平台，促进学院间师生的友谊第 5 页
