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1、初中南音唱腔课泉州南音直入花园演唱课时4 授课人：施少媚教学目标1、 巩固泉州南音的知识及辨别泉州南音乐器。2、 欣赏南音名曲直入花园，体会南音雅韵，提高学生学习南音的兴趣。3、 分段教唱直入花园，学会演唱直入花园。教学内容1、 复习泉州南音基本知识2、 识别泉州南音乐器3、 欣赏直入花园，分段教学直入花园教学重点1、 巩固泉州南音基本知识，学会演唱直入花园片段教学难点1、吸引学生，提高学生学习南音的兴趣，带领学生进入传统南音直入花园的教学。教学过程一、泉州南音的基本知识师：上课！生：起立，老师好！师：同学好!请坐！在进入教学之前呢，老师想问大家一个问题，就是，大家了不了解我们泉州的非物质文化
2、遗产呢？都来说一说。生：不了解师：好，那大家不了解的话，老师来告诉大家，泉州的非物质文化遗产有泉州南音，提线木偶、泉州花灯、高甲戏等等。那今天，老师要带大家一起来走进泉州南音，进一步的领略泉州南音的魅力，然后我们再来共同学习南音名曲直入花园。生：了解，有南音、高甲戏生：师：恩，同学说了很多，那这节课，老师就要带大家一起来走进泉州南音，进一步的领略泉州南音的魅力，然后我们再来学习一下南音名曲直入花园。师：好，首先，我们来复习一下前面的知识。那我们说泉州南音是中国现存古老的乐种之一。她除了被称为“泉州南音”，又被称为？生：南管、弦管师：对了，又被称为南管、南乐、弦管以及郎君唱（可展开解释）那泉州南
3、音她源于唐朝，形成于宋。时至今日，泉州南音传播并流行到了哪些地方呢？生：泉州、海外生师：恩，泉州南音传播并且也流行到了泉州、厦门，也就是闽南各地、香港、澳门、台湾还有 东南亚各个华侨的居住地。（看一下幻灯片，各地南音社）师：好，第三，泉州南音的一直以来是以社团（管、阁）的形式存在的，一些早期的海外华侨，他们把南音带出去，通过南音聚集一起，共同来克服生活上的困难，寄托对故乡和亲人的思念。他们就是这样自娱自乐、消除疲劳并且传承南音。师：那我们都知道泉州南音近几年发展的很好，同学们了解南音的一些活动吗？生：不知道，师：好，来，我们一起看一下屏幕， 这是民间南音社之间交流活动，我们称为“拜管”。这张图
4、是南音弦友们在每年春秋两季举行的祭拜郎君的仪式。前面说的郎君唱，说的就是孟昶，他是我们南音的祖师，为纪念他呢，我们把南音也称之为“郎君唱“这个呢，是南音活动中最为盛大的，热闹的南音大会唱这是南音的踩街活动二、识别泉州南音乐器师：那我们看到的这些南音的大大小小的交流活动，都离不开这些上四管乐器，那请同学们告诉我，南音的上四管有哪些呢？生：琵琶、三弦、洞箫、二弦师：恩，对了，那我们就来看看这第一个乐器。这个，（实物)对，琵琶，它有四象九品，琵琶头呈曲项型，音箱两边有两个月牙形发音孔，有4条线，音高分别是2562，就是下 工。它与北琶是不一样的师：北琶是六相二十四、五品，南音琵琶为横抱，北琶为竖抱，
5、两者音色不一样，指法也有不同的地方。 好，那这个是叫什么？恩对！南音的洞箫，它是上四管中唯一的吹管乐器，那又十目九节，音色浑厚而悠长。（让同学感受一下）（实物展示） 这个呢？恩，三弦，是四管中的低音乐器，它的音色怎么样？恩，比较厚实低沉，音箱呢？恩比较小，它比琵琶低了8度，具有辅助琵琶的作用。（实物展示） 这个叫做二弦，在古代它是少数民族溪族的乐器，那它是从溪琴演变而来，它与洞箫有个共同点是什么呀？都是在骨干音上加花润腔，和唱腔一样，它是起着融合音色的做作用（实物展示）好最后这个，同学们告诉我是什么，是拍板，五块板组成，由演唱者手持拍板打节奏。那在我们以后的南音唱腔学习中，会经常用到，来谁试着
6、打一下，那手持拍板的姿势老师以后在教大家。（实物展示）师：那同学们知道南音的整个传统演出形式是怎样的呢？我们看一下这里，拍板在中间，拍板右边先后是琵琶、三弦，左边是洞箫和二弦。（幻灯片）师：以上这些上四管呢？演奏的是南音的什么谱啊？生：工谱师：对了，是工谱，好，看屏幕，来，念出这些谱字的读音生：a qe gong lio si a qe师：好非常好，都会了吗？生：会师：恩，很好，那他所对应的简谱的音高呢生：1 2 3 5 6师：好，我请一个同学来连线一下，好，来18号来回答一下。生：作答师：好！请坐师：那接下来，老师要让同学们欣赏一首南音直入花园，认真听，认真看，然后我请同学们来告诉我南音有什
7、么特点？ 1、听完后，说说泉州南音有什么特点？师：好听吗生：好听或不好听，歌曲较快，欢乐的气氛，师：班长，来告诉我一下泉州南音有什么特点生：回答师：比如说南音用什么语言演唱，用什么乐器伴奏呢，师：恩，同学们说的非常好，我们一起来总结一下泉州南的特点。泉州南音的特点一，她是用 古泉州方言演唱；例如，你们知道闽南话的女子怎么讲？生：查某师：对，那在古泉州方言叫的是“姿娘”，就是指未出嫁的少妇。那曲子也有加入蓝青官话的演唱，蓝青官话就是方言地区的人讲的普通话，就称为蓝青官话，就好比有些同学会说,xi bu xi(是不是)接着，第二个特点是是具有 独特的“润腔”唱法，执节而歌，一般以南音的上四管演奏或
8、者演唱。我们前面说她曲调婉转动听，悠远绵长、旋律优雅而且很缓慢对不对？，比如一个同学要唱5，然后要在5上面加一个装饰音你们会怎么加呢？生：师：比如说我要在5上加一个装饰音，我会加上6，就变成56，那如果要在5上加一个不一样的装饰音呢？你们会怎么加？生：加上4，变成45师：很好，这就是南音中的润腔，3，我们就唱34或者23，以此类推，类似这样方法。第三个特点是 “工谱”记谱法；她是有别于我们所知道的五线谱、简谱的。第四是，她有“指套”、“大谱”、“散曲”三种形式；最重要的一点是她 发祥于泉州，世代口传心授，传播海内外。（走下去）三、直入花园唱腔教学师：好，那我们在了解了泉州南音后，现在我们就来一
9、起学习一首南音曲目直入花园，先来欣赏一个视频（播放表演唱、，直入花园）熟悉一下这首南音的旋律。师：好听吗？生：好听 不好听师：恩，好，在教唱之前，我们来了解一下这首曲目的故事背景，曲牌，管门和撩拍师：看大屏幕，该乐曲描述的是厕神紫姑的故事唱段。话说紫姑来到暝阳岭，过了暝台，一路游玩的心情。由于乐曲较为短小通俗，曲调动听，且表现的是春光明媚的场景和欢愉的心情，因此它以“散曲”的形式受到了人们普遍的欢迎和喜爱。师：看一下老师给你们谱子，上面曲牌的是什么？翁姨叠，管门是四空管，相当于在简谱上的F调，撩拍是叠拍，相当于简谱上的2/4拍.,那42我们怎么打?强弱！（手势，打出示范），那在南音中，我们打在
10、强拍。（双手击掌，强 打，弱 空 ）师：那这首南曲的咬字，老师念一句你们跟一句，看着你们谱子或者看大屏幕，好，来直入花园是花味香生：直入花园是花味香，师：注意一下这个“直”的咬字，双唇没有闭上的，再来一遍。直入酒店都面（于）带红生：师：田蝧飞来都真成阵 ，来，田蝧（解释，看幻灯片）生：师：蚂蝶飞来都真成双，蚂蝶的意思（解释，看幻灯片）生：师：冥阳岭上是好峭崎，峭崎，(解释，看幻灯片)生：师：阮今天过只冥阳都心（于）欢喜生：师：现在，我们念一句学唱一句哈。同学们来看一下屏幕上的简谱，老师弹一下钢琴，同学们注意听注意看，老师唱一句同学们也可以先哼一下。3 5 35 22 32 12 3332 11
11、 31 011 61 23 16 1 来，预备起生：3 5 35 022 32 12 3332 11 31 011 61 23 16 1师：好，再一遍。生：师：那我们现在把歌词加入刚刚唱的旋律中（老师弹钢琴，边弹边唱一遍），直入花园是花味香，直入酒店都面（于）带红，同学们跟着唱生：（老师弹钢琴）直入花园是花味香，直入酒店都面（于）带红师：好，第二句略师：前面我们学习的这几句，老师现在用琵琶伴奏，然后唱一遍，注意老师的润腔，等一下在跟老师一起来一遍。（琵琶伴奏）生：师：好今天我们的课就学到这里，回去同学们要去复习，并且把往下咬字自己尝试念一念，下节课老师请同学们来尝试念一下。好！下课！考虑到公司仍有部分低层及高层人员的补充，因此在选择招聘渠道供应商的附加值时以配送普工现场招聘会和高端人才交流会为佳，另外根据供应商平台实力，若能给公司提供合适的猎头服务也应当纳入甄选范畴。
