探索活动教案-一年级上

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1、1、会“跑”的种子教学目的： 让学生了解在自然界中，大多数植物是用种子来繁殖后代。教学重难点：了解种子繁殖的种类。课时：一课时教学过程：1、提问导入种子是什么样的？你见过种子吗？见过什么种子？（学生交流）古塔上的小书是谁种的？ 2、学生讨论交流 3、移动种子游戏 师：现在我们来做一个小游戏：移动种子。 4、自己想有什么办法移动种子？学生自己思考，然后组内交流。 最后班内交流。 （播放录音：植物妈妈有办法） 5、学生明白植物有很多种方法传播种子。 6、小结 各种种子的移动方法： 带刺的种子 带降落伞的种子 带翅膀的种子 会游泳的种子三、课后小结。四、板书设计：带刺的种子 带降落伞的种子 带翅膀的

2、种子 会游泳的种子2、小草在呼唤一、教学目标： 1、情感态度与价值观目标：了解小草，使学生获得亲身体验，激发学生热爱小草，保护环境的感情。2、过程与方法目标：（1）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等进行表达的能力。（2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。（3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。3、知识与技能目标：学生从小草的诗歌、图画、构造、象征意义等方面多角度地了解小草。二、教学准备： 1、教师设计引导性的问题，帮助学生了解小草的情况。2、学生通过调查了解小草各方面的情况，收集相关的资料。三、课时安排：1课时四、活动过程 （一）谈话引出

3、课题，激趣导入。出示草原、公园里供人们休息的草坪和学生运动的学校草地的录象。学生谈感受。（谈谈小草给我们的生活和学习带来了什么。）教师手拿一棵小草，向孩子说：“小草来到了我们的课室，它知道班里的孩子很喜欢小草，喜欢研究小草，跟小草做游戏。你们喜欢吗？请你们向小草宝宝展示你们的研究成果吧，好吗？”（二）可爱的小草，我爱你 1、检查调查了解的情况，导入新课 （1）师：我知道，班里各个小组都成立了自己的研究小组，分工合作，现在请每个小组长来汇报你们的研究课题，看看哪个小组的研究课题最吸引人，我们通过举手来决定先分享那个小组的研究成果。（各小组汇报，摆出自制台标。老师及时板书。学生用掌声选出最受欢迎的

4、几个研究小组）。今天学校红领巾广播站的小记者也来到我们现场，想对大家进行采访，现在，让我们以热烈的掌声欢迎她！ （2）小记者采访最受欢迎的小组的组员。其他同学也可以发问或评价。 （3）小记者：原来小草是这么伟大。你们能告诉我，我们应该如何保护这些小草，让它为我们的生活增添光彩呢？ （4）学生讨论（学校的领导管理好草坪，老师的教育和花工的监督、护理使校园的草坪更美；同学们讲卫生，不乱扔纸屑杂物，不乱踩草坪；每天做好草地的卫生值日工作；人们要有良好的环境卫生意识） （5）小记者a：看来小草的欣欣向荣离不开每个公民的维护，我们作为国家级绿色学校的少先队员，更要以身作则。记者b：这也充分体现了同学们对

5、我们环境的热爱。 2、我爱美丽的校园 师：通过大家的介绍，我也感到小草的美。下课后，让我们带父母和小伙伴们一起来参观我们的学校的草地和长湴公园的草坪吧！（三）我为小草添色彩。 1、小草这么可爱，我们的生活和学习都离不开小草。那么我们要让更多的人行动起来，爱护小草。我们用什么方式来呼吁人们呢？2、学生汇报：通过照片展、歌唱、诗歌朗诵会、习作、写广告词、做环保书签等方式来号召人们行动起来。 3、师：通过这节课的学习，我知道大家都在用行动、用学习来表达对学校的爱，让我们共同努力，为小草添光加彩，把我们身边的环境建设得更加美好！ 作为国家级绿色学校的学生，我们要做到：今天我们以保护小草为荣，明天小草的

6、成长以我们为荣。让我们以古诗草来结束今天这节课吧！ （四）让我们行动起来，跟小草交朋友吧。吟咏草结束全课。3、五颜六色的花1、活动目的：（1）、让学生了解花的特点，培养学生对花的研究兴趣。（2）、通过研究喜爱的花，培养学生动手、动脑、观察、想象的能力，培养学生自觉参与、合作学习意识及自主探究的能力，发展学生的个性。（3）、增强学生的审美意识、环保意识和爱护花的意识。（4）、发展学生的创新思维能力，增长见识。2、活动重点：通过研究喜爱的花，培养学生动手、动脑、想象的能力和创造意识。3、活动准备：教师制作多媒体课件，准备制作花的各种材料。学生观察自己生活周围的花及它们的特点，收集制作花的各种材料，

7、带水彩笔或颜料。4、活动时间：一课时5、活动过程：(一）引学生入情境，激发学生的学习兴趣 师：课件播放有关花的录像。生：观看录像，边看边表演，比比谁观察得最仔细，比比谁把花的特征说得最象。（二）说一说师：设问：你能说一说自己喜欢的是什么花？它又有什么特征呢？根据学生发言，演示相应的花。生：说话训练：我喜欢的花是（ ），它有（ ）的（ ），（ ）的（ ）师：引导学生补充花的特征。生：学生补充发言（三）合作探究，注重过程 学一学 制作方法的创新师：设问：这些花 真有趣！你想不想研究一下自己喜欢的花？生：自学书上介绍的几种研究方法。生：学生带着问题进行小组交流、共同讨论，发表不同的见解。生：小组交流

8、，并评价生：学生发言（四）、深入实践，升华情感师：利用双休日开展假日小队活动，用实际行动为你周围的花做一件好事吧。一个月后评选“环保之星”。4、有趣的小动物 活动目标：1、 通过活动，让学生了解小动物的名称、外形特征及生活习性； 2、 了解它们的活动方式，知道由于生活环境不同，它们的活动方式也不同；3、 培养学生观察、探究动物的兴趣； 4、 培养学生初步的环保意识。 活动重点：了解各种动物的生活环境和活动方式。活动难点：知道由于生活环境不同，动物的活动方式也不同。活动准备： 1、 设备准备：电脑、投影仪2、 动物卡片、头饰 3、 环境布置： 活动过程： 开始部分：1、 组织谈话 2、 播放动物

9、世界录像，请学生观看。 提问：刚才看到了哪些小动物？基本部分：一、 分别出示小动物1、 请学生说出名称。2、 请学生认读单词、汉字。二、 分类 （一）动物有哪些种类？将动物分成有腿和没有腿的2类 1、出示图形，请学生逐一观察后说出图形名称。 没有腿的动物 有 腿 的动 物 2、逐一观察小动物，说出谁有腿，谁没有腿。 3、分别将小动物按要求送到相应的图形中。（二）将动物按不同的活动方式分类 1、出示图形，请学生说出是什么图形，分别是什么颜色的。 2、分别认读图形左上方汉字。 3、请学生说出每个小动物是怎样活动的，并请学生模仿动作。 4、将它们送到相应的图形中。 （三）收集一些喜欢动物的图片，我们

10、一起办个动物图片展。 三、 帮动物找家 1、 出示动物家园背景图，引导学生观察画面内容。 2、 请学生观察并找出找错家的小动物，并帮忙送回家。3、 环保教育。4、冬眠的小动物。四、 游戏 （一） 分组游戏：学生每人送两个自己喜欢的小动物回家。 （二） 集体游戏：请学生戴头饰扮演小动物，听音乐做相应动作按要求进行找家游戏。（三）自己回家饲养小动物。5、数星星教学目的： 让学生了解星空，引起学生对星空的兴趣，积极去探索星空的奥秘，积极搜集有关星空的资料。教学重难点：了解星空，有积极探索星空的兴趣。课时：一课时教学过程：1、 提问导入一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。一眨一眨像眼睛，我们都来数星星，数来数去数不清。星星是什么样的？见过什么星星？（学生交流）2、学生讨论交流3、天空中到底有多少星星呢？ 你在夜空中看到过什么星星？ 4、自己想有什么办法记住星星吗？你知道星星为什么一闪一闪的吗？学生自己思考，然后组内交流。 最后班内交流。 （播放录音：数星星） 5、学生了解到的各种星星的形状集成资料。 6、小结 把你看到的星星画下来。板书设计：数星星星星的形状星星的名字星星的故事考虑到公司仍有部分低层及高层人员的补充，因此在选择招聘渠道供应商的附加值时以配送普工现场招聘会和高端人才交流会为佳，另外根据供应商平台实力，若能给公司提供合适的猎头服务也应当纳入甄选范畴。