房屋建筑学课程设计(同名23577)

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1、 房屋建筑学房屋建筑学课程设计课程设计 院院 系：系： 建筑工程学院建筑工程学院 专专 业：业： 土木工程土木工程 指导老师：指导老师： 雷艳春雷艳春 班班 级：级： 学学 号：号： 学生姓名：学生姓名： 刘刘 科科 完成时间完成时间: 2013 年年 6 月月 20 日日 目目 录录 一、题目一、题目3 二、目的二、目的3 三、设计内容及要求三、设计内容及要求3 四、设计要点四、设计要点3 五、附表五、附表4 六、建筑说明六、建筑说明4 一）课程设计题目描述和要求一）课程设计题目描述和要求 4 二）二） 、1 建筑设计思路建筑设计思路 5 2、建筑方案的选择、建筑方案的选择 5 三）建筑平面

2、设计三）建筑平面设计 6 1.主要使用房间的设计主要使用房间的设计 6 1.1 面积和人数的确定面积和人数的确定 7 1.2 普通教室形状普通教室形状 7 1.3 普通教室平面尺寸普通教室平面尺寸 8 2.厕所的设计要求厕所的设计要求 8 3.使用房间的门窗使用房间的门窗 9 四）交通联系部分四）交通联系部分 10 4.1 水平交通空间的平面设计水平交通空间的平面设计-走道走道 10 4.2 垂直交通空间的平面设计垂直交通空间的平面设计-楼梯楼梯 11 4.3 交通枢纽空间的平面设计交通枢纽空间的平面设计-门厅门厅 12 五）建筑剖面设计五）建筑剖面设计 12 六）建筑体型及立面设计六）建筑体

3、型及立面设计 13 七）建筑构造设计七）建筑构造设计 15 八）国家标准及参考文献八）国家标准及参考文献 17 3 房屋建筑学房屋建筑学课程设计任务书课程设计任务书 1、题目题目 某小学教学楼设计某小学教学楼设计 2、课程设计目的与要求课程设计目的与要求 1、目的：目的： a、通过该次设计能达到系统巩固、并扩大所学的理论知识和专业知识通过该次设计能达到系统巩固、并扩大所学的理论知识和专业知识 ，是理，是理 论联系实际；论联系实际； b、在指导教师的指导下能独立的解决有关工程的建筑施工图设计问题，并能变、在指导教师的指导下能独立的解决有关工程的建筑施工图设计问题，并能变 现出有一定的科学性和创造

4、性，从而提高设计、绘图，综合分析问题与解决问现出有一定的科学性和创造性，从而提高设计、绘图，综合分析问题与解决问 题的能力；题的能力； c、了解建筑设计，建筑、结构、水、暖、电各个工种之间的责任及协调关系，、了解建筑设计，建筑、结构、水、暖、电各个工种之间的责任及协调关系， 为走上工作岗位，适应我国安居工程建设的需要，打下良好的基础。为走上工作岗位，适应我国安居工程建设的需要，打下良好的基础。 2、要求：应严格按照导师的安排，有组织、有秩序地进行本次设计。先经过老要求：应严格按照导师的安排，有组织、有秩序地进行本次设计。先经过老 师讲课辅导，答疑以后，学生自行进行设计，完成主要工作以后，在规定

5、的时师讲课辅导，答疑以后，学生自行进行设计，完成主要工作以后，在规定的时 间内进行，答疑、审图后，每位学生必须将全部设计图纸加上封面装订成册。间内进行，答疑、审图后，每位学生必须将全部设计图纸加上封面装订成册。 三、设计内容及要求三、设计内容及要求 1、完成该楼的初步设计（包括建筑方案设计）和建筑施工图设计。总面积允许、完成该楼的初步设计（包括建筑方案设计）和建筑施工图设计。总面积允许 在在 5%范围内调整范围内调整 2、规定绘制的建筑部分图纸为：、规定绘制的建筑部分图纸为： 1） 各层平面图各层平面图 比例比例 1：100 绘制底层平面图、标准层平面图、屋面排水图，各层平面图应该标绘制底层平

6、面图、标准层平面图、屋面排水图，各层平面图应该标 注三道尺寸线，标明定位轴线，房间名称、剖面线及详图引符号等。注三道尺寸线，标明定位轴线，房间名称、剖面线及详图引符号等。 2） 各主要立面图各主要立面图 比例比例 1：100 绘出南向、北向或东向等绘出南向、北向或东向等 2 个立面图，标明立面处理，门窗形式、墙个立面图，标明立面处理，门窗形式、墙 面装饰及雨水管位置等。面装饰及雨水管位置等。 3）剖面图）剖面图 比例比例 1：100 剖切有代表性部位（应包括楼梯）绘制剖切有代表性部位（应包括楼梯）绘制 12 个剖面图，表明屋面、楼个剖面图，表明屋面、楼 面、楼梯等各主要构造，标注标高及尺寸。面

7、、楼梯等各主要构造，标注标高及尺寸。 4） 构造详图构造详图 比例比例 1：201：50 选择选择 34 处主要接节点（如檐口、高低墙处泛水、散水、外墙保温做处主要接节点（如檐口、高低墙处泛水、散水、外墙保温做 法等）绘制详图，详图应与剖面图对应。法等）绘制详图，详图应与剖面图对应。 5） 门窗明细表门窗明细表 包括门窗编号、洞口尺寸、门窗数量等。包括门窗编号、洞口尺寸、门窗数量等。 6） 建筑说明：（包括总建筑面积、墙面装饰、施工要求及需要说明的建筑说明：（包括总建筑面积、墙面装饰、施工要求及需要说明的 其他内容等）其他内容等） 3、编写建筑设计说明书、编写建筑设计说明书 详细说明建筑设计的

8、构思和设计细节，如平面设计、立面造型、剖面详细说明建筑设计的构思和设计细节，如平面设计、立面造型、剖面 处理方法等，以及防火、疏散方面的考虑，主要构造做法等。处理方法等，以及防火、疏散方面的考虑，主要构造做法等。 四、设计要点四、设计要点 1、结构布置：、结构布置： 合理进行结构布置，结合建筑平面设计，确定柱网尺寸合理进行结构布置，结合建筑平面设计，确定柱网尺寸 (如如 6.6m8.4m，7.5m7.2m， .6.3m8.1m 等等)，以及伸缩缝、沉降缝，以及伸缩缝、沉降缝 或抗震缝的位置。或抗震缝的位置。 2、教学用房的平面组合应使功能分区明确、清晰，使得联系方便并有利、教学用房的平面组合应

9、使功能分区明确、清晰，使得联系方便并有利 于疏散。于疏散。 3、交通联系部分（走道、楼梯、门厅）的设计应满足防火规范、交通联系部分（走道、楼梯、门厅）的设计应满足防火规范 求，交通路线应简洁、通畅，还要有足够的采光和通风求，交通路线应简洁、通畅，还要有足够的采光和通风 4、教室层高为教室层高为 3.6m3.9m，教室开间可采用，教室开间可采用 7.28.4m，进深根据面积要求采用，进深根据面积要求采用 6.07.5 m. 五五 附表附表 1 房间数量及面积标准要求房间数量及面积标准要求 房间类型房间类型房间名称房间名称 间数间数使用面积（使用面积（m） 普通教室普通教室 1854 美术教室美术

10、教室 教具室教具室 1 1 82 20 语音教室语音教室 准备室准备室 1 1 82 20 微机教室微机教室 准备室准备室 1 1 82 20 音乐教室音乐教室 准备室准备室 1 1 82 20 教室教室 自然教室自然教室 教具仪器室教具仪器室 1 1 80 20 阅览室阅览室 154 书库书库 120 阅览活动室阅览活动室 教师阅览室教师阅览室 142 小型办公室小型办公室 11820 办公室办公室 中型办公室中型办公室23540 卫生间卫生间各层按规范设各层按规范设各层按规范设各层按规范设 其它其它配电室配电室 146 注：表中教室面积为标准规定面积，实际设计面积可比略大注：表中教室面积为

11、标准规定面积，实际设计面积可比略大 六、建筑设计说明六、建筑设计说明 一）课程设计题目描述和要求一）课程设计题目描述和要求 （1） 、课程名称：某小学教学楼、课程名称：某小学教学楼 （2） 、地点：西安、地点：西安 （3） 、层数：、层数：3 层；一层楼高层；一层楼高 3.9 米；二米；二-三楼高三楼高 3.6 米；米； 女儿墙高女儿墙高 0.5 米，总高米，总高 17.6m （4） 、建筑占地面积：、建筑占地面积：800 平方米平方米 （5） 、走道：内廊、走道：内廊 2.7 米；两栋楼之间的连廊米；两栋楼之间的连廊 3.0 米米 （6） 、采光度：房间比、采光度：房间比 1:6 （7） 、

12、结构：钢筋混凝土框架结构、结构：钢筋混凝土框架结构 5 （8） 、防火等级为二级，按西安地区、防火等级为二级，按西安地区 8 度抗震设防烈度设计度抗震设防烈度设计 （9） 、装修：、装修： 门窗：木门、木、钢、铝合金窗等门窗：木门、木、钢、铝合金窗等 墙面：外墙采用瓷砖饰面，内墙采用乳胶漆涂料面层墙面：外墙采用瓷砖饰面，内墙采用乳胶漆涂料面层 楼地面楼地面;铺设瓷地板砖铺设瓷地板砖 （10） 、卫生、卫生:A:设置污水管道和地漏设置污水管道和地漏 B：每层设男女厕所各：每层设男女厕所各 2 间，女生应按每间，女生应按每 25 人设一个大便人设一个大便 器计算；男生应按每器计算；男生应按每 50

13、 人设一个大便器和人设一个大便器和 1000mm 长小长小 便池计算；便池计算； C、应按每、应按每 90 人设一个洗手盆计算；人设一个洗手盆计算； 二）二） 、1 建筑设计思路建筑设计思路 教学楼是为人们学习提供最为良好环境的建筑。纵观教学建筑的发展历史，教学楼是为人们学习提供最为良好环境的建筑。纵观教学建筑的发展历史， 无不体现无不体现 着人类文化、文明的历史进程和时代特征。教学楼建筑设计同设计其着人类文化、文明的历史进程和时代特征。教学楼建筑设计同设计其 他类型建筑一样有许多共同点，也有许多不同的特点和要求。随着时代的发展，他类型建筑一样有许多共同点，也有许多不同的特点和要求。随着时代的

14、发展， 办公楼的内容和形式都在不断发生变化办公楼的内容和形式都在不断发生变化 教学楼的设计应该具备以下特点：教学楼的设计应该具备以下特点： （1 1）弹性。从设计、结构到服务功能都应做到开放性，以适应时空的变化。）弹性。从设计、结构到服务功能都应做到开放性，以适应时空的变化。 （2 2）紧凑性。教室以及其它辅助用房的空间布置要做到紧凑合理。）紧凑性。教室以及其它辅助用房的空间布置要做到紧凑合理。 （3 3）易接近性。从楼外到楼内，从入口到各个部门，要规划得合理，要设）易接近性。从楼外到楼内，从入口到各个部门，要规划得合理，要设 计一个良好的导引系统。计一个良好的导引系统。 （4 4）可扩展性。在未来扩展时可灵活延伸，将损失减小到低程度。）可扩展性。在未来扩展时可灵活延伸，将损失减小到低程度。 （5 5）舒适性。在环境、通风、温湿度、光线等方面要柔和、协调，尽量借）舒适性。在环境、通风、温湿度、光线等方面要柔和、协调，尽量借 用外部的自然环境。用外部的自然环境。 （6 6）环境的稳定性。）环境的稳定性。 （7 7）安全性。建筑安全防护措施做到不仅满足规范要求而且更加人性化。）安全性。建筑安全防护措施做到不仅满足规范要求而且更加人性化。 （8 8）济性。把建设和维护一座教学楼所需要的经